【文章內(nèi)容簡介】 我想說，測繪確實(shí)很累，但當(dāng)我們所測的數(shù)據(jù)制成成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好？我不斷的反問自己。也許有人不喜歡野外的工作，也許有人認(rèn)為測繪的工作環(huán)境不好，但我認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我決定沿著自己的測繪路，執(zhí)著的走下去。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我決定沿著自己的測繪路，執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！第二篇：課程設(shè)計(jì)心得體會在工藝路線的分析上，我們是首先是以直徑100CM的面作為粗基準(zhǔn)，為了減少裝夾次數(shù)，一步到位地加工完此面，再以20CM的孔作為精基準(zhǔn)來加工。然而不認(rèn)可，認(rèn)為A面有多個(gè)圓跳動，一步到位加工完雖然減少了裝夾次數(shù)但卻無法保證加工精度。一再堅(jiān)持我們先粗車完A面馬上鉆、擴(kuò)、鉸20CM孔作為精基準(zhǔn)，之后再進(jìn)行A面的加工。專用夾具的設(shè)計(jì)上我們選用了鉆4X9CM的孔的專用夾具設(shè)計(jì)。昨天下午的答辯每間教室都有至少四個(gè)老師進(jìn)行，每組只要選個(gè)代表上臺進(jìn)行。四位老師在教室前排坐成一排，答辯同學(xué)將所有材料擺放在老師面前然后就進(jìn)行工藝方案的選用、工藝路線的選用等的介紹，然后就老師發(fā)出的問題相關(guān)問題進(jìn)行回答。整個(gè)場面完全就象畢業(yè)論文的答辯，我們專業(yè)這學(xué)期夠苦的，兩個(gè)專業(yè)課程設(shè)計(jì)和一個(gè)公共課程設(shè)計(jì)，也就是說這樣的答辯也要進(jìn)行三次。（7月28號就到了最后個(gè)課程設(shè)計(jì)的上交時(shí)間咯~）答辯提問最多的就是學(xué)院的老教授陳燕云，首先就批了我們的工藝路線，認(rèn)為如果先粗車A面馬上就鉆、擴(kuò)并鉸作為精基準(zhǔn)的20CM孔的話，到時(shí)用夾具裝夾并進(jìn)行4X9CM孔的加工時(shí)會夾壞作為精基準(zhǔn)的20CM孔，無法保證20CM孔的精度，這勢必就無法保證整個(gè)零件的精度。暈哦~我們算是完全被任老師給誤導(dǎo)了嘛~！此外還就我們的裝配圖上的小問題進(jìn)行了指出和提問?？偟膩碚f這個(gè)課程設(shè)計(jì)也算是順利過關(guān)了，之后就可以全身心投入到拉深沖孔復(fù)合模的設(shè)計(jì)。這次法蘭盤的說明書要求用文本打印，裝配圖也可以用CAD出圖，大大地縮短了我們的畫圖時(shí)間~ 45176。45176。45176。+45176。φ645176。第三篇：課程設(shè)計(jì)心得體會兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不但檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何往掌控一件事情，如何往做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)進(jìn)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)視。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合利用的實(shí)踐練習(xí)，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個(gè)必很多的進(jìn)程。千里之行始于足下，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次模具設(shè)計(jì)，本人在多方面都有所進(jìn)步。通過這次模具設(shè)計(jì)，綜合應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識進(jìn)行一次冷沖壓模具設(shè)計(jì)工作的實(shí)際練習(xí)從而培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固與擴(kuò)充了冷沖壓模具設(shè)計(jì)等課程所學(xué)的內(nèi)容，把握冷沖壓模具設(shè)計(jì)的方法和步驟，把握冷沖壓模具設(shè)計(jì)的基本的模具技能曉得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結(jié)構(gòu)，進(jìn)步了計(jì)算能力，繪圖能力，熟習(xí)了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科相干的課程都有了全面的溫習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了進(jìn)步。在這次設(shè)計(jì)進(jìn)程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)模具的能力和綜合應(yīng)用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。在此感謝我們的***老師，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟發(fā)。這次模具設(shè)計(jì)的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每一個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開老師您的仔細(xì)指導(dǎo)。而您開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。同時(shí)感謝對我?guī)椭^的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感遭到同學(xué)的友誼。由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)進(jìn)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。第四篇：課程設(shè)計(jì)心得體會課程設(shè)計(jì)心得體會(精選多篇)心得體會兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，通過這次課程設(shè)計(jì)，我更加扎實(shí)的掌握了振蕩電路，放大電路，整形電路和濾波電路，檢測電路方面的知識，在設(shè)計(jì)的過程中也遇到了不少的問題，不過經(jīng)過一遍遍的思考以及和老師同學(xué)們的討論都一一得到了解決，基本達(dá)到了再實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識的目的。古人有云：“過而能改，善莫大焉”。說的就是錯(cuò)誤并不可怕，人類能不斷的進(jìn)化發(fā)展，靠的便是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤面前不驕不躁，不斷思考，不斷改正，才能不斷的獲取新的知識。雖然改正錯(cuò)誤的過程是冗長而艱辛的，但是在改正錯(cuò)誤的過程中我也發(fā)現(xiàn)了成功的真諦，用汗水澆灌收獲的果實(shí)才是最令人感覺幸福而滿足的。遇到困難也需迎難而上，披荊斬棘，詩云：“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香?！比绻型净膹U，那樣便永遠(yuǎn)不可能成功，以后步入社會仍然適用。課程設(shè)計(jì)是一門專業(yè)設(shè)計(jì)課，它不僅僅教會了我很多專業(yè)方面的知識，也教給了我很多運(yùn)用知識的能力，通過對數(shù)個(gè)電路的組合適用實(shí)現(xiàn)一個(gè)比較復(fù)雜的功能，化整為零，曾經(jīng)有一個(gè)馬拉松運(yùn)動員也是運(yùn)用這個(gè)道理，把具體很遠(yuǎn)的路程劃分為一段段百米間隔，通過實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，最終在不知不覺中實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對以往所學(xué)的抽象的理論有了一個(gè)逐漸清晰的認(rèn)識，包括放大電路放大倍數(shù)的計(jì)算，振蕩電路振蕩頻率的計(jì)算，濾波電路的類型以及各自的功用，單片機(jī)的編程等，也發(fā)現(xiàn)了以前在考試中忽視的小細(xì)節(jié)，比如放大電路的電源的接法。我認(rèn)為這次課程設(shè)計(jì)不僅僅充實(shí)