【文章內(nèi)容簡介】 起來難度小，效果好；此外，廣播操也是一種熱身運動，在進行體育運動前，熱身操必不可少，它盡可能地減少運動帶來的傷害。高校早操利于培養(yǎng)良好作息時間。大學(xué)生活自由度相對提高，學(xué)生可以自主進行時間的安排。然而在高中養(yǎng)成的早起習(xí)慣開始松動，尤其在寒冷天氣，早晨賴床現(xiàn)象比比皆是。早操在這一方面，可以做到強制性。它使得學(xué)生可以保持早睡早起的作息時間，合理利用好白天充足的時間進行學(xué)習(xí)工作，這對于上課的出勤率提高也是有很大作用的。利于形成高品質(zhì)的生活。早操在一定程度上可以保證學(xué)生早餐按時就餐。早餐不吃的現(xiàn)象是普遍現(xiàn)象，時間不夠，起的太遲等原因使得大學(xué)生吃早餐不能按時甚至不吃，然而吃早餐是極為重要的，是我們一天能否有充足動力的保證。早操使得學(xué)生起的早，自然也能夠及時就餐，加之早晨鍛煉更有利于刺激沉睡一夜的食欲。五、分歧化解方案正如上述校方談到的，做早操不僅能鍛煉身體，而且還有一系列的附加值。早操制度的存在有其合理性，希望以下幾點建議能降低分歧：如果有可能的話，能夠把同學(xué)們做早操的時間調(diào)整一下，很多同學(xué)都認為上完兩節(jié)課后再去做操比較能接受；向同學(xué)們宣傳做操的益處，并設(shè)置好獎懲措施；要求有老師在前排和學(xué)生一起做操，老師也能鍛煉，也給同學(xué)們起一個楷模的作用，讓大家自覺的積極做好操做對操。第四篇：我們究竟為誰而工作我們究竟為誰而工作？人們究竟為什么工作，為誰而工作？不同的人有不同的理解。一些人是為了自己而工作，一些是為了別人而工作。羅丹說過：“工作就是人生的價值、人生的歡樂，也是幸福所在?！碑斈惆压ぷ骺醋魇且环N快樂時，生活變得美好；當你把工作看作是一種任務(wù)時，生活變成了奴役。有這樣一個耐人尋味的故事：杰克在一家國際貿(mào)易公司工作了一年，由于不滿意自己的工作，他憤憤地對朋友說：“我在公司的工資是最低的，老板也不把我放在眼里。如果再這樣下去，總有一天我要跟他拍桌子，然后辭職不干！”他的朋友問道：“你把那家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)都弄清楚了嗎？做國際貿(mào)易的竅門完全弄懂了嗎？”“還沒有！”“君子報仇十年不晚。我建議你先靜下心來，認認真真地工作，把他們的一切貿(mào)易技巧、商業(yè)文書和公司組織完全搞通，甚至包括如何書寫合同等具體細節(jié)都弄懂了之后，再一走了之。這樣做豈不是既出了氣，又有許多收獲嗎？”杰克聽從了朋友的建議，一改往日的散漫習(xí)慣，開始認認真真地工作起來，甚至下班之后，還常常留在辦公室里研究商業(yè)文書的寫法。一年之后，那位朋友偶然遇到他，“現(xiàn)在你大概都學(xué)會了，可以準備拍桌子不干了吧？”“可是，我發(fā)現(xiàn)近半年來，老板對我刮目相看，最近更是委以重任，又升職，又加薪。說實話，不僅僅是老板，公司里的其他人都開始敬重我了！”我們不知道故事中的杰克現(xiàn)在何方，但在現(xiàn)實中的確有很多人，工作只是為了掙錢，只是為了生活，把自己變成工作的奴隸，拈輕怕重，斤斤計較，惟恐多犧牲一點點。也有很多人特別是一些年輕的同志，事情還沒有做成，就想得到別人的預(yù)先承認。一旦工作不順心，就滿腹牢騷，甚至拂袖而去。說實在的，初涉教壇的青年教師，大都曾經(jīng)這樣想過：“我只拿這點錢，憑什么去做那么多工作?！薄拔抑灰獙Φ闷疬@份工資就行了，多一點我都不干?！边@樣的想法具有很強的代表性，在許多人看來，工作只是一種簡單的經(jīng)濟關(guān)系，做多做少，做好做壞，對自己意義不大。教師，確實是一個平凡的職業(yè)。許多人正是在平凡和單調(diào)中逐漸倦怠，喪失了激情。所以，我們更應(yīng)該深刻體會這個人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認并接受“在為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，最終獲得較豐厚的物質(zhì)報酬，贏得社會的尊重，也實現(xiàn)自己的價值。人生離不開工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時，困難的事物能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與學(xué)生的交流能豐富我們的品性。從某種意義上說，工作真正是為了自己。我們到底是為誰工作呢？當我們開始推委責(zé)任，當我們喪失工作激情，當我們對工作產(chǎn)生怨恨的時候，我們需要暫時停下手中的工作，靜靜反思一下這個簡單而又包含著深刻人生意義的問題。如果不在35歲之前弄清這個問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，我們很可能與快樂無緣，與成功無緣。明確了這個問題，我們就能解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。從每一個教案開始，從每一節(jié)課開始，從每一個孩子開始吧！既然來了，就干吧！既然想干，那就干好吧！在工作中，不管做任何事，都應(yīng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變能力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了教育教學(xué)工作，沒有哪項活動能提供這樣充實自我、表達自我的機會以及如此的個人使命感和一種快樂生活的理由。你在為誰工作呢？我們其實都是在為自己工作。教師是一門職業(yè)，更是自己的事業(yè)，不要成為工作的奴隸，要讓工作成為一種興趣，成為一種生命