【文章內容簡介】 識的人越多越好，朋友有益友損友之分，近朱者赤，近墨者黑，讀書也是這樣，我們要有選擇讀書，只有我們現(xiàn)在有時間學習讀書，現(xiàn)在的我們已經(jīng)失去了去慢慢讀書的時間，時不我待，我們已經(jīng)是快出師的學生了，說句現(xiàn)實的話，我們以后所要考慮的是養(yǎng)家生存的事情了，沒有人希望自己長大，但是現(xiàn)實總是殘酷的，我們選擇讀書就要選擇能夠提高自己能力的，在學習和快樂中提高自己，總之我們要多讀書，讀好書，好讀書，和書建立起良好的友誼，無論自己是什么樣子，昨天已經(jīng)過去了，把握現(xiàn)在，期待明天。讀書不是閱讀，閱讀不過是給大腦提供知識素材，只有經(jīng)過思考，把這些知識變成自己的思想，這就是讀書。經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只看到書上面上的文字，另一只看的卻是紙的背面。生活中許多人讀書，有些是為了思考，從書中感悟作者的心思，從中結合自己融入自己的想法，但是這只是少數(shù)人的想法。還有一堆人讀書屬于臨時抱佛腳，需要寫作，就會查詢一大部分資料，只是為了寫作，這是普遍人的想法。還有一些人是為了談論，這是絕大多數(shù)人的想法，他們是為了在一些人面前顯示自己知識的淵博，而且很多人都達到了自己的目的。有些人問這幾種做法到底哪個是正確的，是好的，其實根本沒有什么正確錯誤，只是人生觀的問題，對事物的理解不一樣而而已，只要自己的目標明確，讀書總是好的。書本知識是一個人的經(jīng)驗，是一個人你的故事，每個人都是一本書，只有真正經(jīng)歷了才能表露出真實想法，真實感情。選擇讀一本關于某些方面的書后，就像和作者在這個方面進行交談似的，而且對方所說的不是別的，而是他們思想中的精華，因為畢竟每一本書都是作者心血的結晶。當我們讀書時對待每一本書就像對待自己的親人，去相信對待自己的孩子那么熟悉，那么肯定就會讀懂了，那么這就叫做很好的讀了一本書，無論是什么書。學習也是讀書的一部分，只不過心態(tài)不一樣而已，學習肯定有成績，為什么有高有低呢，除了天分不一樣，也就是說我們經(jīng)常談論的聰明，干什么都能學習的非?？?，心態(tài)也是不可忽略的因素。很多時候我們讀書都是為了一些原因，就像我們現(xiàn)在學生讀書都是把它當做固定工作，在學習聽課中無形的給了自己壓力，這樣就會容易疲憊，所以有好多學生選擇了逃課，這是在大學中普遍存在的現(xiàn)象，甚至就存在我們身邊。中學我們學習過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，在學習中找快樂，快樂中學習，這是我們從小到大就聽到老師教育我們這是學習的最高境界，但是我們自己或者我們身邊根本就很難出現(xiàn)完美的人，其實我們就是俗人，但是我們努力讓自己從學習書本上找到屬于自己的那份快樂。讀書，永遠不恨其晚，永遠比不讀強，所以無論以前的自己什么樣子，崛起吧！現(xiàn)在我們在校的大學生，其實我們可以算是正在度過我們生命中最幸福的時刻，現(xiàn)在我們一腳邁進成人的隊列，但是另一腳還是家人心目中沒有社會經(jīng)驗的孩子。此刻的我們生活安逸，不知奮進的人會有很多，我們大學生對未來根本沒有概念，生于憂患，死于安樂，安逸的大學生活讓我們缺少了主席筆下八九點太陽的朝氣，迷茫，無聊，使我們經(jīng)常說出口的詞，言盡了大部分在校生，尤其是新生，的心態(tài)。高爾基曾經(jīng)說過讀書可以讓人突然明白生活的意義，找到自己在生活中的位置。就對我們學生來講教科書已經(jīng)陪伴了我們十幾年了，我們就好像是學徒跟隨師父學習賴以生存的本領，畢業(yè)就是出師。不可否認，書本發(fā)揮了很大的作用，我們可以想想一種情景，一位經(jīng)歷歲月洗禮的老人毫無保留的對我們講解著他的畢生所學，畢生經(jīng)歷，就這樣我們認識了歷史，學到了本領。閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作和筆記使人精確——史鑒讓人明智，詩歌讓人巧慧，數(shù)學讓人精細，博物讓人深沉，倫理讓人莊重，邏輯和修辭讓人巧辯。珍惜青春華年，讀書洗禮自己的靈魂，啟迪自己的智慧，讓自己成為合格的大學生，開創(chuàng)自己的未來！李曉博機制09——3第四篇：讀書感想強化記憶，使自己學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。影響學習的因素很多，在一個工作的過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識學下來，難免出現(xiàn)漏洞和缺欠，通過在學習復習，自己檢查出來后就可以及時補上。3融會貫通，使知識系統(tǒng)化。有人說；“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系?！边@里所說的“一種組織起來的知識體系”，就是指系統(tǒng)化的知識?？梢哉f。形成系統(tǒng)化的知識理論結合實踐。通過復習時的全面回顧，查漏補缺，又保證了知識的完整性。把長期學習的各部分知識有機地“組裝”起來，或者說，將學過的各部分知識融會貫通，透徹理解。這個學習加工整理過程，直到掌握了各部分知識之間的區(qū)別和聯(lián)系，完成了知識系統(tǒng)化的任務為止。得到謂融會貫通，編織知識之網(wǎng)。古人所說“溫故知新”，就是說溫習舊的知識，獲得新的理解和體會，這個新的理解和體會，主要指形成系統(tǒng)化的知識。理論結合實踐是讀書最行之有效的方法，當你在讀書的時候出現(xiàn)的這樣那樣的問題，最好找機會找時間去接觸下實際東西，有些書面很難理解的東西，一接觸實際就迎刃而解，只要弄明白了，也從而會從中得到興趣。找一兩個現(xiàn)實的問題，必須是與專業(yè)書有關的，先自己想一下答案，然后從專業(yè)書中找答案，看專業(yè)書怎么解釋的。1.。在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。作者:華羅庚，溫故而知新。作者:《論語》o 不讀書的人，思想就會停止 作者:狄德羅o 處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人 作者:陶行之o 同君一席話，勝讀十年