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正文內(nèi)容

解決環(huán)境問題需處理好十個方面關(guān)系5篇(編輯修改稿)

2024-11-16 23:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 是學(xué)得積極主動。在閱讀教學(xué)中,自主學(xué)習(xí)首先應(yīng)體現(xiàn)在自主閱讀、潛心讀書上。教師在鉆研文本的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生沉下心來,認(rèn)真讀課文,與文本對話,與作者對話,盡自己之所能,盡量依靠自己的感悟、理解,把課文讀懂。其次,應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行有準(zhǔn)備的交流,通過師與生、生與生的交流、互動,加深了對文本的理解,體會到語言的精妙,領(lǐng)悟到寫法的特點。與此同時,自主學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)不是對立的,自主學(xué)習(xí)需要教師的指導(dǎo)、點撥甚至講解。歷史、地理、人物、事件等背景知識,學(xué)生限于條件或能力,難以弄懂,如,《為中華崛起而讀書》中的“外國租借地”,就需要教師作簡明的、動情的介紹。遇到學(xué)生經(jīng)過討論、交流還理解不到位的地方,教師就應(yīng)點撥,猶如畫龍點睛,或使學(xué)生提升境界,或使學(xué)生茅塞頓開。遇到學(xué)生歸納、概括不全面、不清晰的地方,教師就應(yīng)用條分縷析的、準(zhǔn)確的語言幫助歸納與概括(如,文章主旨、學(xué)法、寫法)。當(dāng)經(jīng)過啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生還理解不準(zhǔn)、不深甚至理解錯誤時,教師就應(yīng)進(jìn)行精當(dāng)?shù)闹v解。自主學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí),沒有孰優(yōu)孰劣,教學(xué)中要針對學(xué)情,合理運用。八、精讀、略讀、瀏覽的關(guān)系這是三種閱讀方法,也是三種閱讀技能,它們的目的、功能有所不同。三種方法、技能都重要,都要重視,都應(yīng)很好地訓(xùn)練。精讀,重在培養(yǎng)閱讀理解能力,要對文章從內(nèi)容到語言到寫法比較全面的把握,在其中習(xí)得閱讀方法,培養(yǎng)閱讀能力。略讀,是粗略的、不進(jìn)行深究的閱讀,旨在通過比較快的閱讀,粗知文章大意。瀏覽,指大略地看。除了平時消遣性閱讀,瀏覽還有一個重要目的,即根據(jù)需要搜集信息。精讀,各個年級都是重點,除了讀懂文章,還要積累學(xué)法、寫法,并注重閱讀方法向略讀、瀏覽的遷移。中年級開始訓(xùn)練略讀,使學(xué)生讀的速度逐步加快,粗知大意的水平逐漸提升,以適應(yīng)平日讀書看報的需要,進(jìn)而養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。瀏覽,重點在高年級培養(yǎng)。要教會學(xué)生有目的地、帶著任務(wù)進(jìn)行瀏覽,要逐漸提高瀏覽的速度,學(xué)會一目十行地讀,要培養(yǎng)捕捉有用信息的能力。在閱讀教學(xué)中,以訓(xùn)練精讀為主,訓(xùn)練略讀、瀏覽為輔;要有意識地通過整合資源、擴(kuò)大閱讀量,把精讀、略讀、瀏覽結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練。而在課外閱讀中,略讀、瀏覽就派上了用場。九、學(xué)讀與學(xué)寫的關(guān)系葉圣陶先生提出,聽說讀寫宜并重。在閱讀教學(xué)中,讀寫宜并重,要努力克服“跛腳”現(xiàn)象。在學(xué)校開設(shè)的課程中,多數(shù)學(xué)科都有教科書,都需要閱讀。語文學(xué)科與其他學(xué)科不同的是,其他學(xué)科讀是手段,了解學(xué)科知識、培養(yǎng)學(xué)科能力是目的;而語文學(xué)科以培養(yǎng)閱讀能力為己任。培養(yǎng)聽說讀寫能力是語文學(xué)科的專責(zé)。語文教科書中的課文,不僅昭示著寫了什么,而且昭示著怎么寫。以往語文教學(xué)少慢差費,原因很多,讀寫分離是其中一個重要的原因。閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生讀中悟?qū)?,從讀學(xué)寫,由句到段到篇。這樣做,既能提高閱讀鑒賞能力,又能提高書面表達(dá)能力。要重視結(jié)合閱讀教學(xué),進(jìn)行經(jīng)常性的練筆。如,寫幾句讀后的感受,順著作者的思路進(jìn)行續(xù)寫。十、課內(nèi)與課外的關(guān)系課內(nèi)閱讀內(nèi)容有限,時間有限,所得有限。而母語學(xué)習(xí)資源無限,機(jī)會無限,發(fā)展無限。所以,新課程提出一個重要思想:學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路,既要提高課堂教學(xué)效率,又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文,而讓學(xué)生盡早、更多地直接接觸語文材料,開展課外閱讀,是加強(qiáng)課外語文學(xué)習(xí)的一個重要方面?!罢n內(nèi)學(xué)方法,課外求發(fā)展?!闭n外閱讀越早越好。待小學(xué)生認(rèn)識一定數(shù)量的漢字以后,就指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀??上茸x注音讀物,再讀純漢字讀物。與教科書配套的《同步閱讀》,是比較好的入門書。教師要經(jīng)常推薦課外讀物;指導(dǎo)閱讀方法,特別是讀整本書的方法;鼓勵摘錄好詞佳句,做讀書卡片,寫讀書筆記;提倡親子閱讀(父母與子女共同閱讀、交流);組織讀書匯報會、開展讀書評比活動等等。在不斷指導(dǎo)與交流中,學(xué)生必定會喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,嘗到閱讀的甜頭,進(jìn)而養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。學(xué)生一旦把讀書視為生活的一部分,好讀書,讀好書,那么無論在閱讀能力上,還是在學(xué)習(xí)潛能上,都會給我們意外的驚喜。第三篇:中層干部應(yīng)善于處理好十個關(guān)系(本站推薦)中層干部應(yīng)善于處理好十個關(guān)系顧名思義,所謂中層干部,是指一個機(jī)關(guān)的中層骨干。中層骨干承上啟下,起著二傳手的作用。一個好的二傳手,能使死球變成活球;二傳手不到位,好球可能變成臭球??梢?,當(dāng)好中層干部,對于搞好本機(jī)關(guān)的工作至關(guān)重要??偨Y(jié)十多年的實踐經(jīng)驗,筆者認(rèn)為,要當(dāng)好一個中層干部,必須善于處理好十個關(guān)系。處理好與機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。中層干部與機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,既是同志關(guān)系,又是工作關(guān)系。處理好與機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是當(dāng)好中層干部的基本素質(zhì)要求。工作關(guān)系是指中層干部與機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在工作過程中的關(guān)系,屬于上下級的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。在工作過程中,機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)是一級組織的代表,對機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的尊重和支持,反映了下級(中層干部)的組織觀念。實踐證明,當(dāng)好中層干部,必須牢固樹立和強(qiáng)化兩個意識:一是強(qiáng)化下級服從上級的服從意識。沒有服從意識,是絕對當(dāng)不好中層干部的。如我們經(jīng)常聽到的一種不正確的說法:“我才不聽他們的呢!”看似有點“骨干”。其實,是缺乏起碼的組織觀念的表現(xiàn)。同志關(guān)系是人格平等、目標(biāo)一致,在思想、工作上相互幫助、相互促進(jìn)的關(guān)系。在實現(xiàn)共同理想的過程中,只有分工的不同,沒有高低貴賤的區(qū)別。中層干部在工作上堅持下級服從上級的組織原則的同時,保持自己獨立的人格與尊嚴(yán),與機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志相處,取長補(bǔ)短,相互促進(jìn),既可以獲得機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志的尊重,密切上下級關(guān)系,又有益于樹立良好的作風(fēng),促進(jìn)機(jī)關(guān)工作健康發(fā)展。二是強(qiáng)化一級對一級負(fù)責(zé)的輪級管理意識。遵循輪級管理、一級對一級負(fù)責(zé)是基本組織原則,也是一條剛性紀(jì)律。有的單位時常有個別人,動不動就越級找領(lǐng)導(dǎo)匯報,造成一些不必要的誤會,甚至影響團(tuán)結(jié),影響工作。我認(rèn)為,這種行為如果不是別有用心,也是無知的表現(xiàn),必須加以糾正。處理好接受領(lǐng)導(dǎo)的工作部署與同領(lǐng)導(dǎo)研究工作的關(guān)系。接受領(lǐng)導(dǎo)工作部署與同領(lǐng)導(dǎo)一道研究工作是不同的,應(yīng)該加以區(qū)分。接受領(lǐng)導(dǎo)工作任務(wù)時,領(lǐng)導(dǎo)讓你怎么辦,你就怎么辦,錯了,上級負(fù)責(zé)。作為下級,只能服從,不能說我不能辦,或者說我辦不了。如果這樣做,就是違反組織原則,這種人不適合做中層干部。研究工作是同領(lǐng)導(dǎo)一起商量問題,或者是領(lǐng)導(dǎo)雖然有了一個基本想法,但還沒有拿定主意,還要聽下屬的意見,特別是不同意見,這時候,下級有什么想法都可以提,反對的意見也可以講。一件事情一旦定下來之后,有不同的意見可以保留,但在行動上必須服從。定下來的事,不服從,陽奉陰為,另搞一套,就是典型的違反組織原則,這是不允許的,一定
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