西街小學(xué)思想政治工作自查報告(編輯修改稿)
2024-11-16 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年七月十日第二篇：西街小學(xué)小學(xué)2012戶縣西街小學(xué)小學(xué)20122013學(xué)第一學(xué)期工會工作總結(jié)本學(xué)期，我校工會在上級教育工會及學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以構(gòu)建和諧校園為核心，以教代會的進(jìn)一步規(guī)范、校務(wù)公開工作的深入開展和師德師風(fēng)建設(shè)為重點，以促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)教師隊伍建設(shè)、學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè)，切實履行工會的各項職能，團(tuán)結(jié)動員全校教職工建功立業(yè)、積極進(jìn)取、努力開拓，不斷推進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，把學(xué)校工會工作做得成績斐然。一、教職工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育活動和黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動。學(xué)校組織全體教職工進(jìn)行師德宣誓承諾活動，以年級組為單位組織學(xué)習(xí)十八大精神等內(nèi)容，重點做好建章立制、師德考核等工作，以此規(guī)范教職工職業(yè)道德行為，建立行之有效的師德師風(fēng)教育長效機(jī)制。青年教師迅速成長。學(xué)校工會不僅重視教職工師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。工會要求全體教職工立足崗位，通過多種方法提高自身素質(zhì)。工會創(chuàng)造一切條件，通過協(xié)同組織廣大教師開展各種教學(xué)技能競賽活動來提高他們的教學(xué)技能水平和業(yè)務(wù)能力。配合教務(wù)處，讓每一位青年教師都有研究的內(nèi)容、措施和成果。通過課前會議、上課聽課、課后會議等過程，讓教師的教學(xué)實踐與教學(xué)理論得以融會貫通，從而真正發(fā)展自身專業(yè)修養(yǎng)，為青年教師的全面發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)開展“比看”活動，鍛造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。比讀書，看底蘊(yùn)。工會協(xié)同教科室經(jīng)常集中展示教師的讀書筆記、札記。比教學(xué)，看技能。為開展疑進(jìn)教學(xué)，打造高效課堂，我校將“比教學(xué)”作為一項常規(guī)活動，人人參與聽評課，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、靈動的教學(xué)藝術(shù)成為我校高效課堂的一道亮麗的風(fēng)景。比家訪，看修養(yǎng)。每位教師切實做到定期家訪。學(xué)校制定《西街小學(xué)教師考評表》，適時進(jìn)行量化考核。比研究，看水平。學(xué)校在總課題指導(dǎo)下成立了小課題研究團(tuán)隊，全校教師自主申報，人人參與研究，個個出研究成果。比生活，看情趣。學(xué)校工會組織開展多種活動，使教職工既減輕釋放工作壓力，又增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操。比零投訴，看口碑。學(xué)校通過家長問卷調(diào)查表、家校聯(lián)系冊等八種方式或平臺，暢通家校溝通渠道，在全體教師中深入開展“贏口碑”活動。比業(yè)績，看效能。針對教師職業(yè)生活內(nèi)容，通過關(guān)注教師在各方面的表現(xiàn)，將教師成果納入考評。二、堅持校務(wù)公開，充分發(fā)揮了工會的監(jiān)督職能。長期以來，學(xué)校工會一直關(guān)心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。學(xué)校工會全面貫徹執(zhí)行市區(qū)教育局、教育工會關(guān)于校務(wù)公開的意見精神，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開。今年，學(xué)校黨支部和工會向全校教職工全面公布學(xué)校黨建、財務(wù)、評先、考核、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等各方面工作情況。定期更換學(xué)校校務(wù)公開欄。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強(qiáng)了
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