【文章內(nèi)容簡介】 ）成功。2小明（不但）學習好，（而且）體育也很棒。2我（不但）寫完了作業(yè)，（而且）寫了些課外題。2這支筆（不是）你的，（就是）小紅的。2（不管）是學生，（都）應該好好學習。29（如果）天下雨，我們（就）不能在室外上體育課。（只有）鄞奮學習，（才）能提高成績。3（如果）明天爸爸不上班，他（就）會帶我上公園。3為了祖國的邊疆的安全，（就算）忍受寂寞，（也）是值得的。3魯迅（不僅）是偉大的文學家，（也）是偉大的思想家和革命家。3（因為）時間是寶貴的，（所以）我們要加倍珍惜時間。3（因為）河道縱橫交叉，（所以）小艇成了主要的交通工具。3小艇（不但）速度非常快，（而且）還能做急轉(zhuǎn)彎。3書（雖然）讀得很多，（但是）不會靈活運用是不行的。3讀了這個故事，大家（不但）知道了許多海洋的奧秘，（而且）激發(fā)了探索科學的興趣3（即使）遇到陰雨天氣見不到太陽，國旗（也）依然按日出時間高高地升起在天安門廣場。（因為）知識的海洋是無邊無際的，（所以）學無止境。4（如果）人人講究文明衛(wèi)生，我們的環(huán)境（就）會更好。4周末的晚上，我（不僅）看電視，（還）聽音樂。4王敏多才多藝她（不但）會唱歌，（而且）會跳舞。4（既然）他對你的批評是正確的，你（就）應該虛心接受。4（如果）前面的東西沒有領(lǐng)會，（就）不要著急學后面的東西。4我（之所以）熱愛自己的家鄉(xiāng)，（是因為）那是我生長的地方。4昨天的電視節(jié)目真精彩，（除了）兒童歌舞之外，（還有）我喜歡的《動物世界》。4（因為）武漢的夏天特別熱，（所以）有“火爐”之稱。4（既然）你工作忙，（就）不要來了。50（只要）調(diào)換一下出場順序，（就）能轉(zhuǎn)敗為勝。第二篇：小升初語文銜接班第二講：基礎(chǔ)知識鞏固提升同學們，今天我們要復習的內(nèi)容是：句子。請大家認真跟隨老師一起進入復習課堂?！緩土曇c】知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。擴句和縮句練習。認識幾種常見的修辭手法。認識并修改常見的病句。進行句式變換練習。一、句子及其類型： 分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。二、改變句式把字句、被字句、陳述句的互換；肯定句、雙重否定句的互換；陳述句、反問句、感嘆句的互換；直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。例題：他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志?、把字句）例題：他是一個好人。（變反問句、感嘆句）例題：我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）三、修改病句：內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：成份殘缺；搭配不當；重復羅嗦；語序顛倒；前后矛盾；用詞不當；指代不明；分類不當；不合事理；含糊不清等。注意：先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。如果確有錯誤，就開始動筆修改。例題：（1）學習《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。（2）我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡。（3）秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。（4）全班同學都到齊了，只有王娟同學沒有到。五、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉：……可是……雖然……但是………卻…………然而…………可是…………但是……如果……就……要是……那么無論……都……不管…也…… 倘若……就......要是……就…… 一邊……一邊……即使……也……是……是……既……又…… 不但……而且……、不光……也……、不僅……還…… 不是……就是……是……還是……或者……或者……要么……要么……與其……不如……寧可……也不…… 因為……所以……之所以……是因為…………因此…… 先……再……首先……然后……先……然后……接著……最后…… 只要……就……只有……才……六、認識修飾句子的方法1)比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。（X）2)擬人：把物當作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。3)夸張：故意對事物進行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（縮小）在巴掌大的牢房里，他照樣鍛煉。4)排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字數(shù)大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。5)設(shè)問：自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么？7)疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？句子專項訓練改變句型：（1）把下列句子改寫成反問句。為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應該努力學習。（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（3）把下面句子改成用把字的句子。同學們交給我一項任務(wù)。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。（6）按要求改寫句子濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福?。。愂鼍洌貘f的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（疑問句）：青少年不能沒有理想。（反問句）（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句 我有辦法稱出大象的重量。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（7）把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。（9）把下面的反問句改寫成陳述句冬天來了，春天還會遠嗎？（10）把下面的陳述句改寫成反問句 這個真實的故事使我深受感動。是春風吹綠了田野。（12）修改病句貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。（13）縮句活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。（14）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空不是??就是??不但??而且??小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（）到圖書館看書，（）到科技