虎門中心小學(xué)體育教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生：參加學(xué)校及各級部自定各項比賽活動。(五)、配合學(xué)校校園文化的建設(shè)，每月出一期黑板報。三、工作進(jìn)度。第1—2周：⑴組織全體語文教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。寫一篇學(xué)習(xí)心得。⑵明確每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。⑶確定本學(xué)年教研專題，寫好科研計劃和教學(xué)計劃。⑷畢業(yè)班語文教師參加畢業(yè)考核情況分析會。（5）制定骨干教師、高級教師帶徒計劃。（6）籌備校文化藝術(shù)節(jié)。（7）組織人員參加鎮(zhèn)“中華經(jīng)典朗誦”比賽。第3—4周：⑴舉行四、五、六年級學(xué)生“國慶即席作文”比賽。⑵公布“書香班級”評選活動有關(guān)要求。⑶開展推普周活動。⑷舉行學(xué)生普通話朗誦比賽。⑸舉行教師普通話演講比賽。（6）各年級制定四十歲以下老師開展“五個一”活動計劃。第5—6周：⑴六年級四十歲以下教師公開課匯報。⑵五年級四十歲以下教師公開課匯報。⑶籌備鎮(zhèn)語文觀摩課。（4）參加校際課堂教學(xué)交流。第7—8周：⑴參加鎮(zhèn)語文課觀摩活動。（2）校常規(guī)教學(xué)工作檢查。（3）四年級四十歲以下教師公開課匯報。（4）三年級四十歲以下老師公開課匯報。第9—10周：⑴迎接鎮(zhèn)教學(xué)工作大檢查。⑵二年級四十歲以下老師公開課匯報。（3）一年級四十歲以下老師公開課匯報。（4）期中考試。第11—12周：⑴教學(xué)工作檢查總結(jié)。⑵期中考試總結(jié)。（3）各級部上交體育藝術(shù)節(jié)節(jié)目安排表。第13—14周：⑴出一期教育成果展。⑵參加校體育文化藝術(shù)節(jié)第15周：⑴布置口試的準(zhǔn)備工作。⑵總結(jié)學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。（3）師帶徒效果總結(jié)驗收。（4）常規(guī)教學(xué)工作檢查。第16周：（1）進(jìn)行口試。（2）評選“書香班級”。第17周：復(fù)習(xí)，迎接期末考試。校語文科組031第三篇：虎門中心小學(xué)音樂科組虎門中心小學(xué)音樂科組2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期能堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)，為促進(jìn)我校的精神文明建設(shè)而努力。以科研促教改，作了如下工作。深入學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定。沿海版小學(xué)音樂教材，是提高了沿海地區(qū)公民的音樂素質(zhì)與藝術(shù)素質(zhì)為目的的。逐漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素采取分解的辦法來在完整的音樂背景下進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)采用了循序漸進(jìn)的螺旋型的教材編排，也可以說是素質(zhì)教育的突破。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加入音樂理論學(xué)習(xí)。為提高課堂質(zhì)量，在原有以唱游為主的教學(xué)中加入一定的理論知識。如音樂各要素；音高、節(jié)奏、力度、速度、結(jié)構(gòu)等，把它們由淺入深，循序漸進(jìn)，有機(jī)地、協(xié)調(diào)地融入課堂。全面提高學(xué)生的素質(zhì)。以開發(fā)學(xué)生的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、認(rèn)識音樂、鑒賞音樂、創(chuàng)造音樂。始終貫穿音樂聽辯能力的培養(yǎng)，教會學(xué)生建立敏銳的聽覺，辨認(rèn)音的長短、高低、強(qiáng)弱、快慢以至音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以達(dá)到審美情趣的目的。開展教學(xué)科研，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。全面運(yùn)用現(xiàn)代化工具教學(xué)，如以合理、豐富、生動的教學(xué)軟件進(jìn)入課堂，激發(fā)同學(xué)們的情趣，能在較現(xiàn)代
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