【文章內(nèi)容簡介】 綜合自動化三個時期。自動化技術(shù)形成時期(18世紀末～20世紀30年代)(又稱飛球調(diào)速器)與蒸汽機的閥門連接起來﹐構(gòu)成蒸汽機轉(zhuǎn)速的閉環(huán)自動控制系統(tǒng)開創(chuàng)了近代自動調(diào)節(jié)裝置應(yīng)用的新紀元﹐對第一次工業(yè)革命及后來控制理論的發(fā)展有重要影響。局部自動化時期(20世紀40～50年代)第二次世界大戰(zhàn)時期形成的經(jīng)典控制理論對戰(zhàn)后發(fā)展局部自動化起了重要的促進作用。綜合自動化時期(20世紀50年代末起至今)20世紀50年代末空間技術(shù)迅速發(fā)展﹐迫切需要解決多變量系統(tǒng)的最優(yōu)控制問題。現(xiàn)代控制理論的形成和發(fā)展為綜合自動化奠定了理論基礎(chǔ)。自動化技術(shù)廣泛用于工業(yè)﹑農(nóng)業(yè)﹑軍事﹑科學(xué)研究﹑交通運輸﹑商業(yè)﹑醫(yī)療﹑服務(wù)和家庭等方面。采用自動化技術(shù)不僅可以把人從繁重的體力勞動﹑部分腦力勞動以及惡劣﹑危險的工作環(huán)境中解放出來﹐而且能擴展人的器官功能﹐極大地提高勞動生產(chǎn)率﹐增強人類認識世界和改造世界的能力。因此﹐自動化是工業(yè)﹑農(nóng)業(yè)﹑國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的重要條件和顯著標志。二、自動化專業(yè)發(fā)展狀況自動化專業(yè)教育是伴隨著自動化技術(shù)在社會生產(chǎn)、,社會對這一專業(yè)的人才需求也大為增加,為了適應(yīng)這一形勢,這很快引起了青年學(xué)生濃厚的興趣,、自動化專業(yè)就業(yè)方向(包括各個公司,工廠的配電室)(特別是單片機或EDA等)(大體是工控方向,搭建操作平臺等),或金屬冶煉場所(進行自動化設(shè)備的維護,操作等)(專門賣自己專業(yè)相關(guān)的東西),就是硬件電路設(shè)計了四、自動化專業(yè)就業(yè)前景及工資待遇調(diào)查研究數(shù)據(jù)顯示,2009屆自動化專業(yè)本科畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為92%,較同屆本專業(yè)大類工學(xué)90%、本專業(yè)中類電氣信息類89%,本專業(yè)2009屆畢業(yè)生的半年后平均月收入為2275元,較全國同屆本科畢業(yè)生平均水平2133元和本專業(yè)大類工學(xué)畢業(yè)生平均水平2208元稍高,未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展,對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加,自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個領(lǐng)域、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域 本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。2業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓(xùn)練，具有系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力。經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我覺得我們在畢業(yè)是應(yīng)具備以下幾方面的知識能力：掌握一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本知識，具有較好的管理科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力；系統(tǒng)掌握本專業(yè)必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論；獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練；較好地掌握運動控制、工業(yè)過程控制及自動化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的指示，具有本專業(yè)領(lǐng)域12個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能；在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理的能力具有較強的工作適應(yīng)能力；能熟練的使用計算機；了解本專業(yè)學(xué)科方面的發(fā)展趨勢。三．我對自己大學(xué)四年生活的規(guī)劃來到大學(xué)時，我一直在想一個問題：“將來會怎樣?”“我將如何度過自己的大學(xué)生活?”同時會睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實的大學(xué)與專業(yè)。進入大學(xué)，并不意味著是12年寒窗苦讀的終結(jié)，而應(yīng)該是一個新的起點。大學(xué)里，最直觀的就是要為畢業(yè)后自己的發(fā)展(如就業(yè)、考研、出國)做好充分的準備。作為我來說，首先，在大學(xué)四年間應(yīng)當養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容。1．要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；2．要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動；3．不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良習(xí)慣。學(xué)校的各類組織和團體舉辦了很多活動，這給我們提供了廣泛的空間展示才華和充分自我的機會。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，應(yīng)當?shù)姆e極地參加這類活動。從中自己可以得到很多的鍛煉。但是學(xué)業(yè)是最重要的，參加活動和社會實踐投入的精力和時間不能喧賓奪主；。大一這個期間要著重了解自己所學(xué)的專業(yè)以及把自己的基礎(chǔ)課程：微積分、線性代數(shù)、計算機等弄扎實，同時英語為4級做好準備，提高自己英語的口語和聽力，力爭在大一下學(xué)期過四級英語。大二﹑大三是4年中重要的過渡期，這時候大學(xué)的概念在我們的心中已經(jīng)具體，我們漸漸適應(yīng)了校園生活。這時是我們的學(xué)習(xí)和生活全面展開和深化的時期。這時我們不再像大一時那樣盲目和不適應(yīng)，自己的未來目標也開始逐漸形成，這時是我們的學(xué)習(xí)生活的分水嶺的關(guān)鍵時期。在這一時期我們應(yīng)該合理的安排時間，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；確立學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確專業(yè)方向后積極進行職業(yè)定向，除了學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識外，還可以多學(xué)習(xí)一些其它的各種知識，充實自己；提高學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，講究學(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)會科學(xué)的運籌學(xué)習(xí)時間發(fā)揮它的最佳效用 在具體學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上，分清主次．優(yōu)先掌握基礎(chǔ)的，帶規(guī)律性的，應(yīng)用價值較大的專業(yè)知識，再兼顧其他方面的知識，在學(xué)習(xí)方法上注意具體和抽象相結(jié)合，實踐和理論相結(jié)合；、復(fù)習(xí)計劃，做到循序漸進，有條有理，并注意勞逸結(jié)合，保證有充沛的精力和良好的狀態(tài)，全身心地投人學(xué)習(xí)中去。替自己未來的工作多積累一些社會經(jīng)驗，提高自己應(yīng)付和處理一些復(fù)雜問題的能力。大四是大學(xué)四年的最后一年，是大學(xué)時期的準畢業(yè)階段。這時我們經(jīng)過了幾年的學(xué)習(xí)有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，能力上有了一定提升，具有分析，解決問題的能力。這時應(yīng)當及時調(diào)整自我，適應(yīng)社會，善于抓住信息參考文獻1.《中國大百科全書》自動控制與系統(tǒng)工程卷2劉復(fù)華《生機盎然的自動化園地》《自動化博覽》1993年5月版 肖嚴娜 《京九鐵路客運自動化系統(tǒng)概況》 《自動化博覽》1997年5月版 《“三論”與自動化技術(shù)的發(fā)展》 《自動化博覽》1997年5月第四篇：自動化專業(yè)論文自動化專業(yè)論文自動化，這一名詞在我報考的時候，給我的第一印象就是高分數(shù)的象征。其次，它是一個現(xiàn)代化的象征，它充滿著神奇與不可知。許多的領(lǐng)域上都運用自動化，例如，軍事、工業(yè)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中處處可見。我對它的第一認識就是通過網(wǎng)上資料得知的。自動化（Automation）是指工具或生產(chǎn)過程中不依賴或少量依賴人的干預(yù)而主要依賴預(yù)設(shè)的指令和程序自動完成工作的過程。對于我來說，我是學(xué)習(xí)物理的，對于這些工科知識特別感興趣，平時喜歡動手研究，例如：我小時候喜歡玩微型四驅(qū)車，對于這玩具的每一部分都非常熟悉，我可以在很短的時間內(nèi)把一堆零件拼成一部完整的四驅(qū)車；到了初中的時候，我喜歡自