【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面臨這種后無(wú)退路的境地，人才會(huì)集中精力奮勇向前，從生活中爭(zhēng)地屬于自己的位置。給自己一個(gè)理由給自己一個(gè)理由，活著，善待自己，也善待他人。從此便從容淡定，從此便海闊天空。給自己一個(gè)理由，其實(shí)是對(duì)生命的詮釋?zhuān)抢硇曰没筛行缘牧鲃?dòng)。給自己一個(gè)理由吧！讓心靈也來(lái)一次“御風(fēng)而行，泠然善也”的逍遙。天涯苦旅，無(wú)論悲歌，也無(wú)論歡曲，生命的旋律已經(jīng)奏響?，F(xiàn)實(shí)的咄咄逼人，我們有時(shí)心累，有時(shí)身累。那么給自己一個(gè)理由吧，善待自己，讓自己活得灑脫。像陶潛一樣，領(lǐng)取“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜與淡定，不為物質(zhì)的收獲，只為內(nèi)心的愉悅。像李白一樣，追求“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的飄逸與釋?xiě)?。讓世間的瑣碎喧鬧紛繁少來(lái)驚擾我們本應(yīng)平和清涼的心境。我們向往巔峰，向往高度。結(jié)果巔峰只是一道剛能立足的狹地。不能橫行，不能直走，只能享一時(shí)俯仰之樂(lè)，怎可長(zhǎng)久駐足安樂(lè)?；厥组g，忽然發(fā)現(xiàn)之前的種種努力，只為了使周?chē)娜硕紝?duì)我滿意而已，為了博得別人的贊許和微笑，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。何時(shí)才能跳出圈來(lái)，獲得生命的自由與快樂(lè)？是該給自己一個(gè)理由的時(shí)候了。外界的壓力太多，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的三座山中穿行，行路難，行路難！讓我們擺脫內(nèi)心的重負(fù)，輕裝上陣，讓青春的舞步飛揚(yáng)，讓生命在旅途中自由擴(kuò)張！給自己一個(gè)理由，讓自己釋壓，并學(xué)會(huì)善待他人，從此收獲一片波光瀲滟的凡爾登湖，把風(fēng)和日麗，草木扶疏放入，把天陰雨濕，魍魎魑魅扔出。讓自己找到快樂(lè)的平衡點(diǎn)。中華 6 民族是追求卓越的民族，中國(guó)國(guó)民的忍性讓外人咋舌，一如這次奧運(yùn)的51枚金牌讓世界驚嘆，但劉翔的臨戰(zhàn)退陣，又讓多少中國(guó)人扼腕嘆息。四年的苦苦訓(xùn)練，讓身累，更讓心累。最后只能帶著遺憾與懊惱離開(kāi)，讓人動(dòng)容。如果給自己一個(gè)理由，鑿破這沉重的心壁，不讓自己背負(fù)太多，結(jié)果又會(huì)是怎樣？讓人臆想：君臨萬(wàn)物的高度，到頭來(lái)成了自我的嘲弄？世間最溫煦的美色，都熨貼著大地，潛伏在谷底。給自己一個(gè)理由吧，好好地活著，沖破這世俗的鐵門(mén)，勘破這逼仄的暗夜。給自己一個(gè)理由，讓心御風(fēng)而行，再來(lái)次“泠然善也”的逍遙。點(diǎn)評(píng)：文章以“活著，善待自己，也善待他人”為理由立論，開(kāi)篇亮出觀點(diǎn)，毫不遲疑。并分別從“善待自己”“善待他人”兩個(gè)方面討論。說(shuō)理與敘事頗能支持觀點(diǎn)。論證過(guò)程中講究方法，以莊子《逍遙游》“御風(fēng)而行，泠然善也”作前后呼應(yīng)，使行文色彩厚實(shí)。文章層次分明，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。給自己一個(gè)理由給自己一個(gè)理由，事情原來(lái)可以是這樣！許多事情不斷孕育而生，接踵而至，或令人歡樂(lè)或使人憂愁。我們都生活在一個(gè)大熔爐里，各類(lèi)事物，各色人群，各種現(xiàn)象都存在。這是個(gè)五顏六色的世界，你若不能忍受它的俗氣，那么請(qǐng)給自己一個(gè)理由，讓它變得絢麗多姿。這樣你就無(wú)須再容忍，無(wú)須在納悶中沉痛地過(guò)日子，會(huì)覺(jué)得生活原來(lái)是這般五彩繽紛。是的，我要說(shuō)的就是魯迅先生筆下的阿Q，要用阿Q精神去戰(zhàn)勝一切近乎忍無(wú)可忍的事情。記得我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：“人還真得要有點(diǎn)阿Q的精神勝利法，否則世界上每天跳樓的人要數(shù)以萬(wàn)計(jì)。”這是句意蘊(yùn)很深的話。當(dāng)初魯迅先生寫(xiě)作《阿Q正傳》的目的，是在揭示中國(guó)社會(huì)國(guó)民思想的劣根性，以“引起療救的注意”?？山裉炜磥?lái)，我們還真是不能少了阿Q精神。父母曾給我說(shuō)過(guò)：“看別人都開(kāi)著自己的私家汽車(chē)上下班，很是羨慕，真想自己也能買(mǎi)上一輛。”是的，我也很想家里有車(chē)，這樣每到周末放假，我便可以不再背著幾個(gè)大包，手里提著沉重的行李，到車(chē)站擠車(chē)。我也可以像別的同學(xué)一樣整理好行李，只管等著家長(zhǎng)來(lái)接便可以了。后來(lái)父母又對(duì)我講：“其實(shí)，不買(mǎi)車(chē)也挺好的。減少了許多開(kāi)支之外，還節(jié)約了能源，減少了污染。還真是造福人類(lèi)、造福子孫后代的舉措?！薄皼](méi)錯(cuò)。提著行李自己乘車(chē)到家，這樣可以鍛煉自己的自主能力，提前步入大學(xué)生活模式。確實(shí)挺好！”我心想。說(shuō)到底，這就是一種精神勝利法。試想，假若我和父母不能給自己一個(gè)理由，告訴自己不買(mǎi)車(chē)也是有利的，那我們豈不是因此整天郁郁寡歡，以致影響心情、影響工作與學(xué)習(xí)？那又豈不是得不償失？因?yàn)榧揖巢辉试S，你就算是投石擲天，上天也不可能送輛汽車(chē)給你呀。所以，我們得給自己一個(gè)理由，一個(gè)不讓自己走入絕境的理由。也許正因?yàn)檫@個(gè)理由，換個(gè)角度就會(huì)柳暗花明。在當(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們得有阿Q精神，否則你就算是將自己置于死地也不能后生。必要時(shí)給自己一個(gè)理由吧，你的世界可能會(huì)煥然一新！點(diǎn)評(píng)：本文審題準(zhǔn)確，行文不枝不蔓，筆墨集中。最為可貴的是，緊密聯(lián)系了自身的生活實(shí)際，突出“自己”的“一個(gè)理由”，一反動(dòng)輒從“作文素材”中取材的做法，符合近年多數(shù)高考作文題寫(xiě)“你”的經(jīng)歷或感悟的要求。給自己一個(gè)理由你可能也有這種感受——人總能夠給自己犯的錯(cuò)誤或失敗找上許多理由。但當(dāng)面對(duì)別人的過(guò)失失敗卻一個(gè)理由也懶得找，一味指責(zé)。其實(shí)，當(dāng)別人犯下錯(cuò)誤，悔恨敗北時(shí)，也請(qǐng)給自己一個(gè)理由：寬容與理解他人?？鬃右浴皩捯源恕苯逃牡茏樱褪窍Ｍ牡茏佑蓄w寬容之心，能原諒別人的過(guò)錯(cuò)，給自己一個(gè)寬容他人的理由。圣賢書(shū)里這四個(gè)字，其實(shí)適用任何時(shí)代。若每人都多份寬容，懷一顆恕己之心恕人，那么就會(huì)如令狐沖所說(shuō)：“若人人都像我們這般寬忍對(duì)方，江湖恩怨就沒(méi)有了，我們也不用退出江湖了?！笨梢?jiàn)寬容多么重要。08年北京奧運(yùn)會(huì)圓滿落下帷幕。眾人關(guān)注的110米跨欄項(xiàng)目卻給人留下遺憾——?jiǎng)⑾枰蚰_傷而退出了比賽。立刻有無(wú)數(shù)人指責(zé)劉翔不該輕易放棄，更有甚者認(rèn)為他是懼怕對(duì)手而臨陣脫逃了。一句句傷人的話語(yǔ)背后是一顆顆不夠?qū)捜莸男?，如果將心比心，設(shè)身處地考慮就不會(huì)有諸多責(zé)備了。對(duì)??！我們只想要一個(gè)健康的劉翔，而不是一塊冰冷的獎(jiǎng)牌。那么在這之前，為什么不多為他想一想呢？為什么不給自己一個(gè)理解他的理由呢？如果每個(gè)人都能寬容的理解劉翔退出比賽的無(wú)奈，女排姑娘小組賽中的失利，程菲落下平衡木的失誤和杜麗的眼神與準(zhǔn)星上的小小誤差，那么你會(huì)覺(jué)得整場(chǎng)奧運(yùn)沒(méi)有留下任何遺憾，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是我們的英雄。給自己一個(gè)理由來(lái)寬容理解他人，難嗎？不難。英語(yǔ)中的“將心比心”譯為“站在他人的鞋里想一想”，十分精妙。找不出理由的人正是因?yàn)椴粫?huì)換位思考。若是每個(gè)人都能設(shè)身處地的為別人想想，為別人的失敗找找可以理解的理由的話，人與人之間還會(huì)有那么多相互指責(zé)嗎？還會(huì)有那么多無(wú)法理解嗎？“寬以待人”“換鞋思考”，給自己一個(gè)寬容與理解他人的理由吧！讓自己的心靈閃出溫暖的陽(yáng)光，常懷一顆理解寬容他人的心。讓他人沐浴在你的陽(yáng)光下面，讓我們的社會(huì)變成一個(gè)和諧而溫暖的天堂！點(diǎn)評(píng)：習(xí)作者諳熟議論文寫(xiě)法。開(kāi)宗明義提出中心論點(diǎn)：寬容與理解他人。接著聯(lián)系實(shí)際正反結(jié)合，擺事實(shí)講道理。材料充實(shí)而典型。作者沒(méi)有簡(jiǎn)單羅列材料，而是十分注意揭示材料的實(shí)質(zhì)，分析議論頗為深刻，較好地支撐論證了觀點(diǎn)?！皠⑾鑺W運(yùn)賽事一例”鮮活有力，時(shí)代感強(qiáng)，很好地體現(xiàn)“文章合為時(shí)而著”的觀點(diǎn)，使文章上升到一個(gè)較高層次，也反映了作者對(duì)社會(huì)的關(guān)注與思考，難能可貴，值得提倡。內(nèi)容稍嫌單薄，論證力度不夠。給自己一個(gè)理由給自己一個(gè)理由，去做一個(gè)普通人，感受生命的每一天，包括日常生活中的苦與樂(lè)?！帮L(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲；雁渡寒潭，雁過(guò)而潭不留影。故君子事來(lái)而心始現(xiàn)，事去而心隨空?！薄恫烁T》中如是說(shuō)。沒(méi)有疏竹、寒潭，在俗世中浮沉的我們，能否也做到內(nèi)心的空明？既然此生做定了俗人，就去做一個(gè)普通人吧，照樣會(huì)獲得普通人的快樂(lè)和幸福，這就是活著的理由。每每，我們的心是煩亂的，但因?yàn)樾撵`的開(kāi)放，能夠感受到隨風(fēng)悟竹音和雁去尚留聲的歡樂(lè)，也能聽(tīng)到松濤海嘯雪融花開(kāi)的聲音，感受剎那的永恒。聲音需要用心去傾聽(tīng)，快樂(lè)也需要用心去感悟。做一個(gè)留心生活的普通人，感受生命中的美好，就會(huì)收獲幸福。短暫的失意，有時(shí)也能讓人輕易喪失對(duì)于生命的熱愛(ài)。那就去做一個(gè)無(wú)需煩亂、不怕失意的普通人吧，在生活的每一天成長(zhǎng)。生命中的快樂(lè)和痛苦其實(shí)相輔相成，快樂(lè)固然讓人歡喜，痛苦也應(yīng)值得經(jīng)歷。當(dāng)我們看到春風(fēng)吹落樹(shù)葉的時(shí)候，往往為新生樹(shù)葉短暫的生命而痛惋。終有一天恍然頓悟，不只是春風(fēng)會(huì)吹拂樹(shù)葉，一片樹(shù)葉也會(huì)搖動(dòng)春風(fēng)，帶來(lái)今年的春天。這與快樂(lè)和痛苦正是一樣的。若不經(jīng)饑渴怎知水之甘醇，不經(jīng)嚴(yán)冬又怎得春之盎然？只有在歷經(jīng)痛苦，飽覽生活磨礪之后，才會(huì)愈加珍惜平淡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。做一個(gè)熱愛(ài)生命的普通人，守好這份平淡的學(xué)業(yè)和生活，哪怕時(shí)常遭遇苦痛，也會(huì)從平淡中偷取一份屬于自己的快樂(lè)，進(jìn)而成為彌足珍視的財(cái)富。去做一個(gè)平凡的普通人，同樣可以彰顯生命的價(jià)值。舉世同悲的汶川大地震中，感動(dòng)我們的是無(wú)數(shù)平凡卻又偉大的普通人。他們有的不顧余震威脅沖向前線，打通“生命線”；有的忽略個(gè)人安危，用手護(hù)住從不相識(shí)的孩童或老人；也有大愛(ài)無(wú)私的母親、向解放軍敬禮致謝的孩子……時(shí)間被定格在此時(shí)，這些生活中普普通通的人們，用他們的行動(dòng)詮釋人生價(jià)值。我們也應(yīng)看到，在這次奧運(yùn)會(huì)成功的背后，更多活躍著的是每一個(gè)普通的志愿者，他們用自己的熱情和無(wú)私的奉獻(xiàn)，演繹出舉世矚目的輝煌盛事。做一個(gè)活得有意義的普通人，在普通的事物中尋找生命價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，就會(huì)收獲成就。給自己一個(gè)照樣活出來(lái)的理由，去做一個(gè)普通人，永懷對(duì)生命的熱愛(ài)，在俗世的生活中收獲幸福、品味苦痛，在生活的角落中感悟生命，在平淡的生活中收獲成就，也