【文章內容簡介】 教師來講，不但要教給學生知識，更重要的是為人師表，教給學生做人的道理，對學生的理想信念、法律法紀、心理健康、體質健康等各方面進行教育，使學生成為一個全面發(fā)展的人，使學生做到有“才”有“德”也有“體”。這是規(guī)范中我學到的一點準則、體會。規(guī)范對我們提出了要求，使我們明確了努力的方向。以后的工作中，要加強各方面的學習，提升自己，也是為了更好地提高我們的學生。王菊芳 2007年4月14日第二篇：項目管理規(guī)范學習心得關于項目范圍管理的理解項目范圍管理的對象應包括為完成項目部所必須的專業(yè)工作和管理工作。其中專業(yè)工作指土建（基礎、主體、屋面）和建筑安裝兩個專業(yè)。土建專業(yè)包括一般土建施工和裝飾裝修施工，建筑安裝專業(yè)包括水暖、電氣、空調通風、智能建筑、電梯專業(yè)等。項目范圍管理的途徑：以確定并完成項目部目標為根本目的，通過明確項目有關各方面的職責界限來實現(xiàn)如何進行項目范圍管理？ 按照以下過程進行項目范圍管理：從項目管理的空間范圍、時間范圍和管理工作方面的專業(yè)工作范圍出發(fā)的項目范圍確定、按照項目分解要求進行的項目結構分析、以及確定了項目結構以后的項目范圍控制工作。確定項目范圍需要哪些資料？ 項目目標，項目的設計文件（圖紙）、招投標文件，以及項目的計劃文件（該部分與建設單位工作有關）。如何進行項目范圍分析？從項目目標、環(huán)境條件調查資料、項目的限制條件和制約因素以及同類項目的相關資料入手項目結構分析的理解：實際就是對項目專業(yè)工作和管理工作的任務分解，形成樹形結構圖或項目工作任務表的過程項目分解（專業(yè)、管理工作）原則：逐層分解，工作單元內容、責任明確，利于項目實施和管理且便于考核評價。項目分解到工作單元和工作界面兩個層次，工作單元是分解結果的最小單位，便于落實職責、實施、核算和信息收集等工作。工作界面分析注意事項：工作單元之間接口合理；注意界面之間的聯(lián)系和制約（例如土建與水暖、電氣、空調通風、智能建筑、電梯等專業(yè)的聯(lián)系與制約）；在項目的實施中應注意變更對界面的影響。項目范圍控制如何進行？按照項目的范圍（專業(yè)工作和管理工作）和項目分解結構文件進行項目的范圍控制。在進行項目范圍控制中判斷工作范圍有無變化，對范圍的變更和影響進行分析與處理。結束階段驗證項目范圍，檢查項目范圍規(guī)定的工作是否完成和交付成果是否完備。并對項目范圍管理的經驗教訓進行總結。1如何進行項目范圍變更管理？項目范圍變更要有嚴格的審批程序和手續(xù)；范圍變更后應調整相關的計劃；組織對中大道項目范圍變更，應提出影響報告。關于項目質量管理的理解項目質量管理總體思路是：設立專職管理部門或專職人員，建立持續(xù)改進質量管理體系，堅持預防為主，按照策劃（訂立目標）、實施、檢查、處置的循環(huán)方式進行運作。項目質量管理的實現(xiàn)途徑：通過對人員、機具、設備、材料、方法、環(huán)境等要素的過程管理，按照“質量策劃確定質量目標、編制和實施質量計劃、總結項目管理工作，提出持續(xù)改進要求”的總體程序，最終實現(xiàn)過程、產品和服務的質量目標。質量計劃編制包含的內容：質量目標和要求；質量管理組織和職責；所需的過程、文件和資源；產品或過程(如建設單位質量管理)所要求的評審、驗證、確認、監(jiān)視、檢驗和試驗活動，以及接受準則；記錄的要求和所采取的措施等。項目質量控制方法：運用動態(tài)控制原理，主要控制過程的輸入，過程中的控制點以及輸出，同時也應包括各個過程之間接口的質量。跟蹤收集實際數據并進行整理，并將項目的實際數據與質量標準和目標進行比較，分析偏差，并采取措施意義糾正和處置，必要時對處置效果和影響進行復查。對施工過程的質量控制程序：施工目標實現(xiàn)策劃，施工過程管理，施工改進，產品（或過程）的驗證和防護。項目質量改進工作如何組織？項目經理部定期對項目質量狀況進行檢查、分析，向組織提出質量報告。組織對項目經理部進行檢查、考核，定期進行內部審核。組織應了解發(fā)包人及其他相關方對質量的意見，確定改進目標，提出相應措施并檢查落實。關于項目進度管理的理解項目的進度管理歸根結底還是目標管理的一個思路體現(xiàn)。制定項目進度管理目標應按項目實施過程、專業(yè)、階段或實施周期進行分解。進度管理的一般程序是：制定進度計劃——進行計劃交底，落實責任——實施進度計劃（跟蹤檢查，對比問題分析原因并糾正偏差，必要時對進度計劃進行調整）——編制進度報告，報送組織管理部門。項目進度計劃編制的分類要求：企業(yè)提出項目控制性進度計劃；項目經理部編制項目作業(yè)性進度計劃?？刂菩赃M度計劃包括內容：整個項目的總進度計劃，分階段進度計劃，子項目進度計劃和單體進度計劃，年（及）度計劃項目經理部做也行進度計劃包括內容：① 分部分項工程進度計劃； ②月（旬）作業(yè)計劃進度計劃具體格式：編制說明，進度計劃表，資源需用量及供應平衡表企業(yè)對進度計劃的檢查內容包括：工作量的完成情況，工作時間的執(zhí)行情況，資源使用及與進度的匹配情況；上次檢查提出問題的處理情況相關職能部門編制進度報告應包括內容：進度執(zhí)行情況的綜合描述；實際進度與計劃進度的對比資料；進度計劃的實施問題及原因分析；進度執(zhí)行情況對質量、安全和成本等的影響情況；采取的措施和對未來計劃進度的預測。進度計劃調整包括的內容：工作量、起止時間、資源供應、必要的目標調整。項目進度計劃的檢查與調整應緊緊圍繞企業(yè)進度管理目標進行。第三篇：規(guī)范管理 制度先行學習心得規(guī)范管理制度先行—《學校制度匯編》學習體會國繼辦各位領導、各位老師：大家好！我是XXX，8月22日在全校范圍內開展的制度學習活動讓我們感悟頗深，隨著制度學習的不斷深化，使我們更加深刻地體會到學好制度、用好制度、守好制度的重要性和必要性。下面根據學習情況，結合個人感受談一點膚淺體會。一、高度重視 加強學習自開展制度學習活動以來，我們部門從思想上高度重視，理論上加強學習，行動上加以落實，通過學習，我們更加清醒地了解到加強規(guī)章制度的學習，是自己與學?？焖侔l(fā)展的保證，意識到嚴格遵守學校的各項制度是我們每一位員工的重大責任，通過學習，讓我們認識到在今后的工作中更應嚴格要求自己，把學習規(guī)章制度深植于自己的工作中，方能不斷提高工作的自主性和能動性。二、調整心態(tài) 擺正位置在規(guī)章制度的引領下，我們每個人的起點都是一樣的，能否站的更高、走得更遠，在一定程度上則取決于我們的心態(tài)和位置是否擺正，之前我們對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面，認為與己關系不大，可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，心態(tài)和位置就會有所偏差，而在這次部門組織的學習會上，領導針對我們的工作內容和崗位職責進行了重點培訓，在會上我們相互交流，把自己對規(guī)章制度的見解提出來相互討論，通過這樣的學習，讓我們更加深刻的了解到這次學習的重要性。三、認真貫徹 嚴格執(zhí)行制度的貫徹落實是做好工作的關鍵。執(zhí)行制度沒有例外，不留“暗門”、不開“天窗”，杜絕“破窗效應”，杜絕“寫在紙上，掛在墻上”的思想，堅決維護制度，堅決抵制“鉆制度空子”“打擦邊球”的行為，只有人人敬畏制度、人人履行責任，才會在全校范圍內形成用制度規(guī)范行為、按制度辦事、靠制度管人、以制度建校的良好格局。只有真正的把規(guī)章制度內化于心，外化于行，才算落實到位，制度的效力才能真正顯現(xiàn)。規(guī)章制度重在執(zhí)行，難在落實，貴在堅持，在今后的工作中，我們將結合崗位的相關規(guī)定，努力做到：一、加強規(guī)章制度的學習，提高自身的綜合素質和業(yè)務水平。二、認真履行崗位職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到工作中去。三、強化責任意識，深思慎行，做到行為不碰紅線，做人不越底線。學校當前正處在調結構、促轉型、謀發(fā)展、上水平的關鍵時刻，站在新的發(fā)展起點上，我們有責任、有義務切實履行學校的各項規(guī)章制度，讓我們共同努力，攜手來用自己的實際行動做一名遵章守紀的合格員工！第四篇：企業(yè)施工管理規(guī)范學習心得筆者在學習《工程建設施工企業(yè)質量管理規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）中得到了不少前輩和同行的指導，受益匪淺，順利通過了2010年10月26日的建筑施工領域質量管理體系審核員考試。本文僅就個人的學習體會和同行們交流，如有不當之處，敬請各位前輩和同行批評指正。一、《規(guī)范》的產生背景 作為以制造業(yè)為基礎的標準，ISO9000族標準“機油味”太重，又由于其脫胎于西方的管理學說，在管理語言、管理模式和管理方法上和國內的工程建設施工企業(yè)的管理特點有較大的差異，因此全國建筑企業(yè)2萬6千多張認證證書里面，貫標和企業(yè)實際管理“兩張皮”的現(xiàn)象較為普遍。為推動建設企業(yè)全面、深入貫徹ISO9000族標準，建設部曾先后出臺了兩版《建筑企業(yè)貫徹GB/T19000ISO9000標準實施細則》，2001年7月又發(fā)布了《GB/T190002000質量管理體系專業(yè)應用指南——建設工程施工》。2007年1