【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 氛活躍，暢所欲言，展現(xiàn)給大家家的感覺(jué)。，課堂表現(xiàn)活躍，積極與老師溝通，除個(gè)別有特殊情況請(qǐng)假的同學(xué)同學(xué)們無(wú)曠課的現(xiàn)象。同學(xué)們把宿舍當(dāng)做自己的家，把舍友當(dāng)做自己的家人，相互和諧，矛盾可以及時(shí)化解，相互謙讓，無(wú)夜不歸宿現(xiàn)象 ，還能和班級(jí)每位同學(xué)打成一片，友好相處，大家在同學(xué)有困難時(shí)熱情幫助，把班集體當(dāng)成自己的家，積極發(fā)揮自己的作用。，有點(diǎn)靦腆，但經(jīng)過(guò)大家長(zhǎng)時(shí)間的磨合，同學(xué)們沒(méi)有自閉的現(xiàn)象，每位同學(xué)都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。目前進(jìn)展較慢的是個(gè)別同學(xué)因感情問(wèn)題情緒有點(diǎn)低，還需開(kāi)導(dǎo)。班級(jí)內(nèi)未出現(xiàn)心理有問(wèn)題的同學(xué)。第三篇：心理調(diào)研總結(jié)報(bào)告英漢語(yǔ)言文學(xué)系心理健康調(diào)研報(bào)告從目前狀況來(lái)看，大學(xué)生的精神問(wèn)題主要在自閑、憂郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、精神分裂等方面。作為在校大學(xué)生，我們深切的感受到心理健康問(wèn)題給我們的生活、學(xué)習(xí)、及至以后的工作帶來(lái)的麻煩。為了提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。一、調(diào)研對(duì)象：英漢語(yǔ)言文學(xué)系10級(jí)全體學(xué)生二、調(diào)研目的及意義：近幾年，隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題日益突出，直接影響到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和高校的校園穩(wěn)定。接連發(fā)生的大學(xué)生自殺事件引起了全社會(huì)的關(guān)注，大學(xué)生的心理健康已成了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。這種現(xiàn)象已引起有關(guān)部門和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了了解我校大學(xué)生心理的現(xiàn)狀和心理素質(zhì)，分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問(wèn)題，為我院今后有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生的心理教育提供決策依據(jù)，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們更好的應(yīng)對(duì)人生和社會(huì)的各種問(wèn)題和矛盾，我院團(tuán)委決定對(duì)我大學(xué)生心理狀況進(jìn)行專題調(diào)研。此問(wèn)卷針對(duì)大學(xué)生目前心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查，以統(tǒng)計(jì)當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況，分析當(dāng)前出現(xiàn)的校園大學(xué)生心理健康...三、調(diào)查結(jié)果分析這次調(diào)查，我們系由各班心理委員、班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)分別在各班進(jìn)行心理調(diào)查，情況可觀，本系有三個(gè)專科班和四個(gè)本科班共七個(gè)班組成。各班調(diào)查的問(wèn)題各不相同，針對(duì)的情況也各不相同；如商務(wù)英語(yǔ)一班主要針對(duì)的是大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象和對(duì)天翼手機(jī)使用的看法，商務(wù)英語(yǔ)二班主要是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查應(yīng)用英語(yǔ)班對(duì)大學(xué)生心理情緒的分析本科班則分析到了學(xué)生在情緒穩(wěn)定度、情緒控制度、學(xué)習(xí)動(dòng)力、性格測(cè)試、時(shí)間管理、人際關(guān)系和戀愛(ài)觀等各個(gè)方面的狀況。如下是具體情況：處理情感問(wèn)題并不理性在被調(diào)查學(xué)生中有41。2%的學(xué)生因?yàn)槭菍?duì)戀愛(ài)的好奇和一時(shí)的沖動(dòng)才與另一半戀愛(ài)。當(dāng)他們處于熱戀時(shí)更是絲毫沒(méi)想過(guò)愛(ài)情賦予一個(gè)人的責(zé)任。而在遇到情感危機(jī)的時(shí)候，有近30%的學(xué)生感到束手無(wú)策，還有。8。1%的學(xué)生會(huì)感到悲傷至極，從而走向極端。交際困難造成心理壓力“踏著鈴聲進(jìn)出課堂，宿舍里面不聲不響，互聯(lián)網(wǎng)上訴說(shuō)衷腸?！边@句順口溜實(shí)際上反映了相當(dāng)一部分大學(xué)生的交際現(xiàn)狀?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。導(dǎo)致大學(xué)生交際困難有以下幾個(gè)原因：目前大學(xué)生多為獨(dú)生子女，對(duì)其教育不當(dāng)造成了一些負(fù)面效果，如任性自私、為所欲為；由于從小缺乏集體環(huán)境而導(dǎo)致缺乏集體感與合作精神；家長(zhǎng)的過(guò)分包辦使獨(dú)生子女上大學(xué)之后缺乏最起碼的獨(dú)立生活及為人處世的能力。由于交際困難，一方面導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生自閉偏執(zhí)等心理問(wèn)題，另一方面因無(wú)傾述對(duì)象，有問(wèn)題的學(xué)生更會(huì)加重心理壓力，還易導(dǎo)致心理疾病。據(jù)我們調(diào)查，占到38。1%的學(xué)生承認(rèn)自己不懂與別人溝通和交往。甚至有個(gè)別有自閑傾向。只有20。2%的學(xué)生認(rèn)為自己善于交際，并相信自己的交際能力會(huì)給自己帶來(lái)很大幫35%不懂溝通交往善于交際助。而在本次調(diào)查中，交際問(wèn)題成為了誘發(fā)大學(xué)生心理健康問(wèn)題的首要問(wèn)題。65%交際困難造成心理壓力對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過(guò)于強(qiáng)烈的依賴性我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有78%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)就是玩游戲、聊天、看電影，18%左右的學(xué)生是游戲加學(xué)習(xí)，而只有4%的同學(xué)是用來(lái)查資料，學(xué)習(xí)。不少大學(xué)生一方面因交際困難而在網(wǎng)絡(luò)的 虛擬世界里尋找心理滿足，另一方面也被網(wǎng)絡(luò)本身的精彩深深吸引。所以，有些大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，有的甚至染上網(wǎng)癮，每天花大量時(shí)間泡在網(wǎng)上，沉湎于虛擬世界，自我封閉，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡，不愿與人面對(duì)面交往。這樣久而久之，會(huì)影響大學(xué)生正常的認(rèn)知、情感和心理定位，還可能導(dǎo)致人格分裂，不利于健康性格和人生觀的塑造。其次，迷戀網(wǎng)絡(luò)還會(huì)使人產(chǎn)生精神依賴性，在日常生活和學(xué)習(xí)中舉止失常、神情恍惚、胡言亂語(yǔ)、行為怪異。在我們班就有很多人不學(xué)習(xí)，天天上網(wǎng)，期末考試掛課好幾門，有的甚至是全掛。網(wǎng)絡(luò)對(duì)有些人是有幫助的，但也會(huì)給不自覺(jué)的人帶來(lái)災(zāi)難。上網(wǎng)用處比例78184游戲聊天電影游戲?qū)W習(xí)資料學(xué)習(xí)0%50%100%學(xué)習(xí)與生活的壓力根據(jù)我們的調(diào)查，有60%的大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上有壓力，約3%的人認(rèn)為自己只有在生活上有壓力，而只有11%的學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上沒(méi)有壓力，能正常生活。大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相當(dāng)一部分來(lái)自于所學(xué)專業(yè)非所愛(ài)，這使他們長(zhǎng)期處于沖突與痛苦之中；課程負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，精神長(zhǎng)期過(guò)度緊張也會(huì)帶來(lái)壓力；另外還有參加各類證書(shū)考試及考研所帶來(lái)的應(yīng)試壓力等等。精神長(zhǎng)期處于高度緊張的狀態(tài)下，極可能導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)強(qiáng)迫、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病。生活的壓力主要在于學(xué)生不善于獨(dú)立生活和為