【文章內(nèi)容簡介】 雅子，成就雅人生”為核心價值觀；以“建設具有雅文化感召力的陽光學?！睘檗k學愿景；以“培養(yǎng)博學慎思，品行文雅的新時代學子”為培養(yǎng)目標，認真做好課程結(jié)構(gòu)改革、課堂教學改革，教學方式變革、教師專業(yè)成長等各項教育教學工作。本學期我校將繼續(xù)以優(yōu)化課堂教學改革實驗校工作為前瞻，進一步強化師德師風建設，創(chuàng)新學校管理，改進教學模式，規(guī)范教學行為，真正提高我校素質(zhì)教育的實效。磨課程——以“選修課程”為切入點，立足校情，為學校課堂教學改革注入一股“清泉”，務本求實。改課堂——以“三課”為依托，深入課堂，即“走原態(tài)課”“約研究課”“曬精品課”，踏實教研。研課題——讓“四級”聯(lián)動，形成條理，即“校級課題”“縣級課題”“市級課題”“省級課題”，服務教學。抓學生——以“五星”為目標，注重養(yǎng)成，即“品德星”“習慣星” “學業(yè)星”“特長星”“創(chuàng)造星”，多元培養(yǎng)。強師資——以“六責”為抓手，注重培訓，即“愛崗” “敬業(yè)” “友善” “學習” “進取” “創(chuàng)新”，追求卓越。二、主要措施(1)完善課程結(jié)構(gòu)學校將繼續(xù)豐富 “雅文化”課程體系，努力進行宏觀上的課堂教學改革，在探索國家課程校本化實施的道路上繼續(xù)堅定前行。具體內(nèi)容如下：每個課程系列橫向劃分具體包括： （根據(jù)要求設置課時）：語文、數(shù)學、英語、科學、品德、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動 學科拓展課程（每周1課時含在相應國家課程里）：一至六年級分別開設《線描畫》、《足球》、《戲曲哼唱》、《橫笛》、《隸書》、《繩操》《象棋》主要集中在每兩周一次的周一早晨的《安全、法制、心理、禮儀》集體大課上 選修課程（梯級分布，每周星期四下午兩節(jié)課）將開設書法、口才、英語、藝術(shù)、健身、科學等系列37門特色選修課程，其中特色系列課程有3門：甲骨文、格律詩、神器珠算；書法系列課程有3門：鉛筆字、硬筆書法、軟筆書法；口才系列課程有7門：繪本故事、故事大王、兒歌童謠、謎語大王、播音主持、課本劇、模擬法庭；英語系列課程有2門：英語歌、英語角；藝術(shù)系列有10門：戲曲社（合唱團）、軍樂團、民樂團、舞蹈團、美藝DIY、國畫、篆刻、素描、兒童畫（線描畫）、折紙；健身系列課程共計5門：快樂乒乓、花樣跳繩、田徑英雄、籃球部落、初級足球；科學系列課程共計3門：24節(jié)氣探秘、科學探究、科學制作；其他類共計4門：心情驛站、動漫制作、課外書屋、趣味數(shù)學。（2）實現(xiàn)“一生一課表”學校在開學第一周就面向全體學生進行“我最喜歡的個性校本課程”的調(diào)查問卷的課程研究工作，然后組織專人對調(diào)查問卷進行結(jié)果分析，在充分調(diào)研學生需求、挖掘教師潛能的基礎上，從中確立符合我校學情和校情的特色選修課程，并于第二周下發(fā)每人一張的個性選課表，并及時匯總，最終確定學生的特色選修課程，做到課程實施“有理、有序、有效”。師生雙向選擇，使每一個學生都擁有了自己的喜歡的課程，并于周四下午進行走班上課制，力爭使每周的特色選修課成為孩子們最盼望、最享受的時光。課堂改變，學校才會改變；課堂高效，教育才會高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學生才會卓越；課堂創(chuàng)新，學生才會創(chuàng)新；課堂進步，教師才會成長。課堂教學要突出學生的主體地位，努力創(chuàng)造條件讓教室成為學生最喜歡的地方之一，讓課堂教學成為學生最喜歡的活動之一。通過課堂改革，實現(xiàn)教學方式與學習方式的轉(zhuǎn)變。我校于2015年8月被評為“市級課堂教學改革先進?！保@無疑是對我校建校一年多來的課堂教學改革工作的一個最強有力的肯定和鼓舞。本學期，我校將繼續(xù)下大力度加大課堂教學改革的步伐，確保無愧于上級領導對我校工作的支持和鼓勵。具體措施如下：(1)各科教學模式逐步完善本學期將繼續(xù)研究“兩先兩后”理念框架下各科所創(chuàng)建的課堂教學模式，讓各克教學模式逐步完善，凸顯合理、高校。如：語文的13種整合新模式；數(shù)學的“問題導引式”等，都要逐步完善。（2）“三課”活動蓬勃開展本學期，學校提出了“走原態(tài)課、約研究課、曬精品課”三課活動，“走原態(tài)課”是把全校中層以上領導分成兩組，分年級和學科對全校50歲以下的教師利用4周的時間進行推門聽課，隨機聽，隨時評；“約研究課”分為約“校級研究課和組內(nèi)研究課”兩個層面，“約校級研究課”就是開學初讓全體老師自由報名，學校根據(jù)報名情況統(tǒng)一做表，安排出校級研究課的上課人、研究主題、上課內(nèi)容、上課地點等，“組級研究課”由各教研組長負責，本組內(nèi)統(tǒng)一安排，學期初上報學校；“曬精品課”由原態(tài)課和兩級研究課中產(chǎn)生，把在上述活動中的一些“優(yōu)質(zhì)課”學校將在合適的機會，展示給大家，讓全體老師都來聽一聽，還準備錄下來，上傳到學校的網(wǎng)站上。（3）足球教育要扎實起步2015年8月我?！包S雪松老師”作為全縣唯一一名參加國家足球教練員培訓的老師，深入學習如何開展足球的教學工作和足球隊訓練工作，所以，從本學期開始，我校擬定從一年級開始就上好“每周一節(jié)足球課”真正做到：讓足球成為我校的一種時尚運動特色；大課間活動，也將要積極部署，在上學期的基礎上力爭有所突破。（4）書法微課堂要規(guī)范高效調(diào)整書法課堂模式，實行微課堂教學模式——“181”，即前1分鐘準備學具，坐直身體，中間8分鐘，認真練習，后1分鐘收拾學具，整理心情。這樣一來，在每周一節(jié)40分鐘書法課的基礎上再增加每周五次的微型書法課，即每天11分鐘（即1:50——2:00）的微型書法課，在每天10分鐘的微型書法課上，我校的1800名同學，在優(yōu)美的古箏音樂聲中，在藝術(shù)大氣的練字模板引領下，徜徉在書法藝術(shù)的天地中，使我校的書法課堂將真正實現(xiàn)最優(yōu)化、高效化。（5）“微型晨誦課”春風化雨本學期，學校要在每天早晨7：40——7：50之間的微型晨讀課上加大改革的力度，把原來的讀課本變?yōu)檎b讀《晨誦10分》這本書，讓美文、美詩真正徜徉在孩子們的心田，凈化孩子們的心靈，讓孩子們的語文素養(yǎng)大幅度得以提升。本學期，我校繼續(xù)堅持以實施課堂教學改進計劃過程中教師所面對的各種具體問題為研究對象，充分發(fā)揮同伴互助的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在要求重視個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用。具體做法有：（1）數(shù)學學科主題化引領本學期，為了更好地完成縣教研室的“提高學生學習力的策略研究”這一縣域研究主題，我校分別由胡翠玲主任和袁曉新主任牽頭，準備進行以“‘條理性思維’為抓手，提升數(shù)學學習力”和“深度匯談，共享信息，提升學生團隊學習力”為主題的數(shù)學學科校本教研的研究工作。以主題研究促推動，全面提升我校數(shù)學學科的教學實效。（2）集體備課嚴格執(zhí)行“四固定”：固定時間實現(xiàn)“短頻快”：語文數(shù)學學科每周一次，周二下午第一二節(jié)語文，周三下午第三四節(jié)數(shù)學，其他學科兩周一次。固定人員實現(xiàn)全員參與：單周年級備課組為單位，雙周年段備課組為單位，校長及主管教學領導參加。固定地點實現(xiàn)全面監(jiān)控：語數(shù)在學校大備課室，其他在學科備課室。固定內(nèi)容實現(xiàn)針對性教研：單周研究本年級教材、研讀文本，依據(jù)