【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雅子，成就雅人生”為核心價(jià)值觀；以“建設(shè)具有雅文化感召力的陽光學(xué)校”為辦學(xué)愿景；以“培養(yǎng)博學(xué)慎思，品行文雅的新時(shí)代學(xué)子”為培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真做好課程結(jié)構(gòu)改革、課堂教學(xué)改革，教學(xué)方式變革、教師專業(yè)成長(zhǎng)等各項(xiàng)教育教學(xué)工作。本學(xué)期我校將繼續(xù)以優(yōu)化課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校工作為前瞻，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校管理，改進(jìn)教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)行為，真正提高我校素質(zhì)教育的實(shí)效。磨課程——以“選修課程”為切入點(diǎn)，立足校情，為學(xué)校課堂教學(xué)改革注入一股“清泉”，務(wù)本求實(shí)。改課堂——以“三課”為依托，深入課堂，即“走原態(tài)課”“約研究課”“曬精品課”，踏實(shí)教研。研課題——讓“四級(jí)”聯(lián)動(dòng)，形成條理，即“校級(jí)課題”“縣級(jí)課題”“市級(jí)課題”“省級(jí)課題”，服務(wù)教學(xué)。抓學(xué)生——以“五星”為目標(biāo)，注重養(yǎng)成，即“品德星”“習(xí)慣星” “學(xué)業(yè)星”“特長(zhǎng)星”“創(chuàng)造星”，多元培養(yǎng)。強(qiáng)師資——以“六責(zé)”為抓手，注重培訓(xùn)，即“愛崗” “敬業(yè)” “友善” “學(xué)習(xí)” “進(jìn)取” “創(chuàng)新”，追求卓越。二、主要措施(1)完善課程結(jié)構(gòu)學(xué)校將繼續(xù)豐富 “雅文化”課程體系，努力進(jìn)行宏觀上的課堂教學(xué)改革，在探索國(guó)家課程校本化實(shí)施的道路上繼續(xù)堅(jiān)定前行。具體內(nèi)容如下：每個(gè)課程系列橫向劃分具體包括： （根據(jù)要求設(shè)置課時(shí)）：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)科拓展課程（每周1課時(shí)含在相應(yīng)國(guó)家課程里）：一至六年級(jí)分別開設(shè)《線描畫》、《足球》、《戲曲哼唱》、《橫笛》、《隸書》、《繩操》《象棋》主要集中在每?jī)芍芤淮蔚闹芤辉绯康摹栋踩?、法制、心理、禮儀》集體大課上 選修課程（梯級(jí)分布，每周星期四下午兩節(jié)課）將開設(shè)書法、口才、英語、藝術(shù)、健身、科學(xué)等系列37門特色選修課程，其中特色系列課程有3門：甲骨文、格律詩(shī)、神器珠算；書法系列課程有3門：鉛筆字、硬筆書法、軟筆書法；口才系列課程有7門：繪本故事、故事大王、兒歌童謠、謎語大王、播音主持、課本劇、模擬法庭；英語系列課程有2門：英語歌、英語角；藝術(shù)系列有10門：戲曲社（合唱團(tuán)）、軍樂團(tuán)、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、美藝DIY、國(guó)畫、篆刻、素描、兒童畫（線描畫）、折紙；健身系列課程共計(jì)5門：快樂乒乓、花樣跳繩、田徑英雄、籃球部落、初級(jí)足球；科學(xué)系列課程共計(jì)3門：24節(jié)氣探秘、科學(xué)探究、科學(xué)制作；其他類共計(jì)4門：心情驛站、動(dòng)漫制作、課外書屋、趣味數(shù)學(xué)。（2）實(shí)現(xiàn)“一生一課表”學(xué)校在開學(xué)第一周就面向全體學(xué)生進(jìn)行“我最喜歡的個(gè)性校本課程”的調(diào)查問卷的課程研究工作，然后組織專人對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行結(jié)果分析，在充分調(diào)研學(xué)生需求、挖掘教師潛能的基礎(chǔ)上，從中確立符合我校學(xué)情和校情的特色選修課程，并于第二周下發(fā)每人一張的個(gè)性選課表，并及時(shí)匯總，最終確定學(xué)生的特色選修課程，做到課程實(shí)施“有理、有序、有效”。師生雙向選擇，使每一個(gè)學(xué)生都擁有了自己的喜歡的課程，并于周四下午進(jìn)行走班上課制，力爭(zhēng)使每周的特色選修課成為孩子們最盼望、最享受的時(shí)光。課堂改變，學(xué)校才會(huì)改變；課堂高效，教育才會(huì)高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越；課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)新；課堂進(jìn)步，教師才會(huì)成長(zhǎng)。課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，努力創(chuàng)造條件讓教室成為學(xué)生最喜歡的地方之一，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生最喜歡的活動(dòng)之一。通過課堂改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。我校于2015年8月被評(píng)為“市級(jí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)?！?，這無疑是對(duì)我校建校一年多來的課堂教學(xué)改革工作的一個(gè)最強(qiáng)有力的肯定和鼓舞。本學(xué)期，我校將繼續(xù)下大力度加大課堂教學(xué)改革的步伐，確保無愧于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持和鼓勵(lì)。具體措施如下：(1)各科教學(xué)模式逐步完善本學(xué)期將繼續(xù)研究“兩先兩后”理念框架下各科所創(chuàng)建的課堂教學(xué)模式，讓各克教學(xué)模式逐步完善，凸顯合理、高校。如：語文的13種整合新模式；數(shù)學(xué)的“問題導(dǎo)引式”等，都要逐步完善。（2）“三課”活動(dòng)蓬勃開展本學(xué)期，學(xué)校提出了“走原態(tài)課、約研究課、曬精品課”三課活動(dòng)，“走原態(tài)課”是把全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)分成兩組，分年級(jí)和學(xué)科對(duì)全校50歲以下的教師利用4周的時(shí)間進(jìn)行推門聽課，隨機(jī)聽，隨時(shí)評(píng)；“約研究課”分為約“校級(jí)研究課和組內(nèi)研究課”兩個(gè)層面，“約校級(jí)研究課”就是開學(xué)初讓全體老師自由報(bào)名，學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況統(tǒng)一做表，安排出校級(jí)研究課的上課人、研究主題、上課內(nèi)容、上課地點(diǎn)等，“組級(jí)研究課”由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，本組內(nèi)統(tǒng)一安排，學(xué)期初上報(bào)學(xué)校；“曬精品課”由原態(tài)課和兩級(jí)研究課中產(chǎn)生，把在上述活動(dòng)中的一些“優(yōu)質(zhì)課”學(xué)校將在合適的機(jī)會(huì)，展示給大家，讓全體老師都來聽一聽，還準(zhǔn)備錄下來，上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上。（3）足球教育要扎實(shí)起步2015年8月我校“黃雪松老師”作為全縣唯一一名參加國(guó)家足球教練員培訓(xùn)的老師，深入學(xué)習(xí)如何開展足球的教學(xué)工作和足球隊(duì)訓(xùn)練工作，所以，從本學(xué)期開始，我校擬定從一年級(jí)開始就上好“每周一節(jié)足球課”真正做到：讓足球成為我校的一種時(shí)尚運(yùn)動(dòng)特色；大課間活動(dòng)，也將要積極部署，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)有所突破。（4）書法微課堂要規(guī)范高效調(diào)整書法課堂模式，實(shí)行微課堂教學(xué)模式——“181”，即前1分鐘準(zhǔn)備學(xué)具，坐直身體，中間8分鐘，認(rèn)真練習(xí)，后1分鐘收拾學(xué)具，整理心情。這樣一來，在每周一節(jié)40分鐘書法課的基礎(chǔ)上再增加每周五次的微型書法課，即每天11分鐘（即1:50——2:00）的微型書法課，在每天10分鐘的微型書法課上，我校的1800名同學(xué)，在優(yōu)美的古箏音樂聲中，在藝術(shù)大氣的練字模板引領(lǐng)下，徜徉在書法藝術(shù)的天地中，使我校的書法課堂將真正實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化、高效化。（5）“微型晨誦課”春風(fēng)化雨本學(xué)期，學(xué)校要在每天早晨7：40——7：50之間的微型晨讀課上加大改革的力度，把原來的讀課本變?yōu)檎b讀《晨誦10分》這本書，讓美文、美詩(shī)真正徜徉在孩子們的心田，凈化孩子們的心靈，讓孩子們的語文素養(yǎng)大幅度得以提升。本學(xué)期，我校繼續(xù)堅(jiān)持以實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為研究對(duì)象，充分發(fā)揮同伴互助的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在要求重視個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用。具體做法有：（1）數(shù)學(xué)學(xué)科主題化引領(lǐng)本學(xué)期，為了更好地完成縣教研室的“提高學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略研究”這一縣域研究主題，我校分別由胡翠玲主任和袁曉新主任牽頭，準(zhǔn)備進(jìn)行以“‘條理性思維’為抓手，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力”和“深度匯談，共享信息，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力”為主題的數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研的研究工作。以主題研究促推動(dòng)，全面提升我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)實(shí)效。（2）集體備課嚴(yán)格執(zhí)行“四固定”：固定時(shí)間實(shí)現(xiàn)“短頻快”：語文數(shù)學(xué)學(xué)科每周一次，周二下午第一二節(jié)語文，周三下午第三四節(jié)數(shù)學(xué)，其他學(xué)科兩周一次。固定人員實(shí)現(xiàn)全員參與：?jiǎn)沃苣昙?jí)備課組為單位，雙周年段備課組為單位，校長(zhǎng)及主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加。固定地點(diǎn)實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)控：語數(shù)在學(xué)校大備課室，其他在學(xué)科備課室。固定內(nèi)容實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教研：?jiǎn)沃苎芯勘灸昙?jí)教材、研讀文本，依據(jù)