機(jī)電一體化實(shí)習(xí)總結(jié)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-16 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工實(shí)習(xí)對我自己來說非常有意義，非常實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認(rèn)識到自己的長處與不足。以后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。擴(kuò)展資料：機(jī)電一體化實(shí)習(xí)總結(jié)寧夏廣播電視大學(xué)成招機(jī)電一體化專業(yè)?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)姓 名： ************* 學(xué) 號： *********** 工作單位 ：********************** 所在分校 ：********** 指導(dǎo)教師 ：***********寧夏廣播電視大學(xué)制2018年4月華燦光電(浙江)有限公司實(shí)習(xí)總結(jié)一、基本情況實(shí)習(xí)時間：2018年34月實(shí)現(xiàn)地點(diǎn)：華燦光電(浙江)有限公司實(shí)現(xiàn)崗位：操作員實(shí)現(xiàn)單位簡況：華燦光電（浙江）有限公司位于義烏工業(yè)園區(qū)，是華燦光電股份有限公司的全資子公司，注冊資本人民幣6億元。母公司華燦光電股份有限公司創(chuàng)立于2005年11月，整體改制為股份有限公司。華燦光電是國內(nèi)領(lǐng)先的LED（Light Emitting Diode，發(fā)光二極管）芯片供應(yīng)商。作為“新材料、新能源”領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，我們致力于研發(fā)、生產(chǎn)、銷售全色系高品質(zhì)LED外延材料與芯片。我們擁有國際領(lǐng)先的技術(shù)研發(fā)能力和成熟的生產(chǎn)工藝，基于客戶的需求持續(xù)創(chuàng)新。目前，我們服務(wù)于全國的客戶，產(chǎn)品已經(jīng)成功地應(yīng)用于國內(nèi)多個重點(diǎn)項(xiàng)目。公司成立十年以來，我們從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和基礎(chǔ)性研發(fā)起步，凝聚人才，引進(jìn)設(shè)備，研發(fā)新品并量產(chǎn)，建設(shè)質(zhì)量管理體系，開拓市場，和客戶及供應(yīng)商建立合作伙伴關(guān)系。我們腳踏實(shí)地，又積極進(jìn)取，迅速確立了技術(shù)和品質(zhì)領(lǐng)先的行業(yè)地位。公司將持續(xù)擴(kuò)大投資，繼續(xù)引進(jìn)國際先進(jìn)設(shè)備，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，占領(lǐng)市場競爭的優(yōu)勢地位。二、實(shí)習(xí)的目的和意義 實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃主要部分，它是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問題的第二課堂,它是專業(yè)知識培養(yǎng)的搖籃，也是對專業(yè)方向的直接認(rèn)識與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)該深入實(shí)際，認(rèn)真觀察，獲取直接經(jīng)驗(yàn)知識，鞏固所學(xué)基本理論。培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，開拓我們的視野，培養(yǎng)專業(yè)研究中中研究、觀察、分析、解決問題的能力。實(shí)習(xí)是我們的一門必修課，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們對光電專業(yè)建立感性認(rèn)識，并進(jìn)一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過接觸實(shí)際實(shí)踐過程，一方面，達(dá)到對所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認(rèn)識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實(shí)踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實(shí),專業(yè)技能更加過硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再有，通過到實(shí)驗(yàn)室去參觀各種實(shí)踐環(huán)節(jié)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)的過程及收獲這次實(shí)習(xí)期雖然不是很長，但是有一句話叫做：不經(jīng)過風(fēng)雨，怎么見彩虹?我想改一下：不真正進(jìn)入社會，怎么了解社會?進(jìn)入華燦光電（浙江）有限公司，這樣的公司給我們學(xué)校光電類的學(xué)生提供了難得的實(shí)習(xí)條件，公司的各種管理方法、流程，和管理者之間的上下層關(guān)系可以說是我們現(xiàn)實(shí)社會中的一個縮影的充分體現(xiàn)，它為我們在校的學(xué)生踏入社會提供了一個搶先一步體驗(yàn)生活的可貴機(jī)會。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我了解到LED 芯片的制造過程可概分為晶圓處理工序（Wafer Fabrication）、晶圓針測工序（Wafer Probe）、構(gòu)裝工序（Packaging）、測試工序（
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