【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)組織法》，全面整頓村級(jí)班子，建立健全了村務(wù)公開(kāi)、民主議事等各項(xiàng)制度，把86名“雙強(qiáng)”型黨員充實(shí)到村級(jí)“兩委”班子。五是開(kāi)展平安和諧創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)了農(nóng)村精神文明建設(shè)。各工作隊(duì)指導(dǎo)幫助鄉(xiāng)村按照“平安和諧**”創(chuàng)建工作方案的總體要求，研究提出了平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、平安村組、平安社區(qū)、平安市場(chǎng)、平安企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和具體措施，集中開(kāi)展了法制宣傳教育和矛盾糾紛的排查調(diào)處工作。共舉辦法制報(bào)告會(huì)98場(chǎng)(次)，對(duì)排摸出的57件刑事、治安案件進(jìn)行了查處。同時(shí)，開(kāi)展了“五好村”、“五好家庭”評(píng)選活動(dòng)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，美化村居環(huán)境，推進(jìn)了精神文明建設(shè)。六是開(kāi)展扶貧濟(jì)困活動(dòng)，送去了黨的關(guān)懷和溫暖。共向困難黨員、特困戶、捐獻(xiàn)衣物3719件，、面粉，解決了2325戶8502名困難群眾的燃眉之急。二、千名機(jī)關(guān)干部下基層活動(dòng)的思考與啟示干部下基層活動(dòng)是鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)成果的有效載體。**縣開(kāi)展的千名干部下基層活動(dòng)，既是第一批先進(jìn)性教育活動(dòng)成效的具體檢驗(yàn)和體現(xiàn)，又是深化和提高第一批教育活動(dòng)效果的重要舉措。下基層活動(dòng)有力地推動(dòng)了鞏固農(nóng)村試點(diǎn)工作的深入開(kāi)展。通過(guò)上下互動(dòng)，左右聯(lián)動(dòng)，集中解決了農(nóng)村許多群眾普遍關(guān)注、長(zhǎng)期難以解決、影響改革發(fā)展穩(wěn)定的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，走出了一條“三批互動(dòng)抓整改，三級(jí)聯(lián)手促發(fā)展”，有效鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育成果的新路子。干部下基層活動(dòng)是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。實(shí)踐證明，干部下基層活動(dòng)既為機(jī)關(guān)干部經(jīng)受實(shí)踐鍛煉、增長(zhǎng)知識(shí)才干搭建了平臺(tái)，又為機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系創(chuàng)造了條件，是切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。干部下基層活動(dòng)是為農(nóng)民群眾辦實(shí)事解難題的實(shí)際行動(dòng)。在這次下基層活動(dòng)中，工作隊(duì)員誠(chéng)心實(shí)意為基層解難題，把幫辦群眾當(dāng)前最盼、最怨、最急、最難的事作為工作的重點(diǎn)，想方設(shè)法幫助解決了關(guān)乎群眾切身利益的吃水難、行路難、就醫(yī)難、收看電視難、困難學(xué)生上學(xué)難等實(shí)際問(wèn)題，讓群眾切切實(shí)實(shí)感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。干部下基層活動(dòng)是推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。在這次下基層活動(dòng)中，廣大干部深入開(kāi)展調(diào)查研究，幫助鄉(xiāng)村理清了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展思路，深入開(kāi)展了解放思想、更新觀念大討論活動(dòng)，統(tǒng)一了全縣干部群眾的思想，增強(qiáng)了搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。同時(shí)，三級(jí)干部聯(lián)姻幫扶助農(nóng)、聯(lián)手共謀發(fā)展，凝聚了工作合力，在全縣上下?tīng)I(yíng)造了銳意創(chuàng)新、真抓實(shí)干的良好氛圍，為“十一五”發(fā)展開(kāi)好局、起好步奠定了堅(jiān)實(shí)的思想和工作基礎(chǔ)。今后，我們要將干部下基層活動(dòng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，建立健全機(jī)關(guān)干部經(jīng)常下基層、經(jīng)常聯(lián)系群眾的調(diào)查研究制度、基層工作制度、回訪復(fù)查制度和督查指導(dǎo)制度，凝聚和發(fā)揮全縣廣大干部群眾的智慧和力量，不斷推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。第三篇：機(jī)關(guān)干部下基層匯報(bào)材料第二調(diào)研組下基層活動(dòng)情況2014年4月15日至30日，市總工會(huì)第二調(diào)研組3名干部，分赴克山縣、拜泉縣、運(yùn)建集團(tuán)、齊市日?qǐng)?bào)、中儲(chǔ)糧集團(tuán)。開(kāi)展了為期半月的以“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見(jiàn)活動(dòng)”為主題的機(jī)關(guān)干部下基層活動(dòng)，收到了明顯效果。一、下基層活動(dòng)的做法一是開(kāi)展工資集體協(xié)商調(diào)查，理清了部門工作發(fā)展思路。工作隊(duì)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、縣（市）區(qū)企業(yè)，傾聽(tīng)職工呼聲，征求群眾職工意見(jiàn)，對(duì)工資集體協(xié)商工作發(fā)展、工會(huì)建設(shè)現(xiàn)狀和群眾生產(chǎn)生活等方面進(jìn)行了調(diào)查，共走企業(yè)和職工。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，幫助基層工會(huì)理清完善了工作思路。二是開(kāi)展工作技能培訓(xùn)。圍繞工資集體協(xié)商工作，充分結(jié)合各自實(shí)際情況，有針對(duì)性地組織基層工會(huì)干部開(kāi)展了工資集體協(xié)商方面工作的培訓(xùn)。三是開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見(jiàn)。二、下基層活動(dòng)的思考與啟示干部下基層活動(dòng)是鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果的有效載體。干部下基層活動(dòng)是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。實(shí)踐證明，干部下基層活動(dòng)既為機(jī)關(guān)干部經(jīng)受實(shí)踐鍛煉、增長(zhǎng)知識(shí)才干搭建了平臺(tái)，又為機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系創(chuàng)造了條件，是切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。干部下基層活動(dòng)是為職工群眾辦實(shí)事解難題的實(shí)際行動(dòng)。在這次下基層活動(dòng)中，我們誠(chéng)心實(shí)意為基層解難題，讓職工群眾切切實(shí)實(shí)感受到了工會(huì)大家庭的溫暖。第四篇：機(jī)關(guān)干部下基層情況匯報(bào)“黨員干部到一線、機(jī)關(guān)作風(fēng)大轉(zhuǎn)變”活動(dòng)個(gè)人下基層情況報(bào)告水城縣教育局黨組：根據(jù)水三建辦發(fā)[2011]10號(hào)、水教黨發(fā)[2011]8號(hào)文件要求，本人認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“黨員干部到一線、機(jī)關(guān)作風(fēng)大轉(zhuǎn)發(fā)”工作內(nèi)容要求及有關(guān)規(guī)定，設(shè)計(jì)記錄表格，于本月28日30日，按照分組對(duì)米籮、阿戞、鹽井三個(gè)鄉(xiāng)進(jìn)行走訪。在走訪過(guò)程中，本人通過(guò)隨機(jī)走訪學(xué)校，主要通過(guò)與教師、學(xué)生直接隨談的方式，掌握第一手資料，了解實(shí)情，提出問(wèn)題和建議并寫(xiě)好民情日記，現(xiàn)對(duì)所存在問(wèn)題進(jìn)行梳理，竭誠(chéng)為全縣的教育事業(yè)發(fā)展，提供參謀，具體情況匯報(bào)如下：一、基本情況由于機(jī)關(guān)本股室工作繁雜，時(shí)間較緊，我組花了三天時(shí)間跑了米籮、阿戞、鹽井3個(gè)鄉(xiāng)的3所鄉(xiāng)中學(xué)、3所鄉(xiāng)中心小學(xué)和5所村級(jí)小學(xué)。一斑窺全豹，所走訪的鄉(xiāng)中，有經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好的、有經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后的。總體來(lái)說(shuō)各鄉(xiāng)政府對(duì)教育的重視和投入都比較積極到位，各學(xué)校的辦學(xué)條件有所改善；通過(guò)