【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文明伴我成長(zhǎng)三（4）班：于博雯 指導(dǎo)教師：李雅華?太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早，我背書(shū)包上學(xué)校。?每天早晨，當(dāng)我走在上學(xué)的路上，心中便充滿了無(wú)限的憧憬和向往！然而，當(dāng)我邁進(jìn)校園時(shí)，看到那一幕幕不和諧的色調(diào)：寬闊的操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)食品袋，一張張紙屑，一塊塊果皮讓我們的校園不再整潔；校園中的一棵棵小樹(shù)正在吮吸春天的甘露，然而，低年級(jí)的小弟弟們正用皮筋系在小樹(shù)稚嫩的脖子上，令小樹(shù)苗不得不過(guò)早的成了?駝背?；再看，水池邊圍滿了洗手的同學(xué)，他們正在玩打水仗的游戲，水花在他們的身旁跳躍，正如他們那一顆顆興奮的心，零聲響了，他們都飛似的離開(kāi)了，然而，水龍頭還在滴水，清澈的水資源就這樣白白浪費(fèi)了。水是生命之源啊，假如地球沒(méi)有水了，那么地球上也就不會(huì)再有生命。同學(xué)們，和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共性。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。構(gòu)建和諧校園需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬以待人，用一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心。今天，全國(guó)上下到處都彌漫著?和諧之花?的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定行，我們將挑起傳承文化的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于給予我們點(diǎn)滴教育的美麗校園。同學(xué)們，為著同一個(gè)目標(biāo)，為著同一個(gè)愿望，我們聚在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩吧！文明校園 從我做起四（4）班：周明慧指導(dǎo)教師：張麗人們常說(shuō)?言為心聲，行為心表?講文明、懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立?自我?形象的重要手段。讓我們?cè)噯?wèn)自己在校園的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎么樣呢？見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？新中國(guó)成立后，毛主席給自己的老師寫(xiě)信，就充分表達(dá)了領(lǐng)袖對(duì)老師的尊重，江主席在出訪美國(guó)期間抽出時(shí)間去老師家中探望，濃濃深情，溢于言表。尊重老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧！你在樓道追跑，喧嘩過(guò)嗎？安靜的教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方，我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離身邊！你隨地亂扔垃圾嗎？去年十一假期，天安門(mén)廣場(chǎng)接待了眾多來(lái)自世界各地的中外賓客，晚上當(dāng)人流散去，美麗的廣場(chǎng)變成了垃圾場(chǎng)，到處都是包裝紙，廢棄物……為了保障第二天廣場(chǎng)能正常迎賓，清潔工們連夜加班加點(diǎn)，費(fèi)了好大的力氣才使廣場(chǎng)恢復(fù)原貌，作為學(xué)生我們今天就動(dòng)手，從撿起腳下一片廢紙做起！用完?yáng)|西，你歸位了嗎？教室的桌椅，借閱后的書(shū)籍，自己的學(xué)習(xí)用品……都要在使用完畢后放回原處，好習(xí)慣，早養(yǎng)成，方便自己也方便他人！做值日時(shí)，你偷過(guò)懶嗎？我們，每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)?愛(ài)?我們的校園就會(huì)變成美麗的大花園。伙伴們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從身邊點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明，讓文明的校園中有我們匆匆的腳步，讓文明的校園中結(jié)出我們勞動(dòng)的碩果，讓文明的校園中每一天都有我們精彩的瞬間！校園文明 從我做起四(4)班：劉彤燁指導(dǎo)教師：張麗首先為大家講述兩個(gè)事例：第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如：?不準(zhǔn)隨地吐痰?、?禁止吸煙?、?不準(zhǔn)進(jìn)入草坪?等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡。40萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。這兩個(gè)事例告訴我們，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。而文明的行為要從小養(yǎng)成，我們小學(xué)生都應(yīng)養(yǎng)成文明的習(xí)慣，做文明學(xué)生。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱心幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)禮貌的問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)一句真誠(chéng)的?對(duì)不起?，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊重并被大家廣泛推崇的行為。我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更應(yīng)該成為身心和諧發(fā)展的文明的人，具有高尚情操的人。像剛才所提到的這些，有些人也許認(rèn)為?這不過(guò)是小事而已?，殊不知我們倡導(dǎo)的文明就應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。自來(lái)水沒(méi)關(guān)，水嘩嘩的流著，你伸手去把它關(guān)緊，這就是文明；小同學(xué)跌倒了，你將她扶起來(lái)，這就是文明；口香糖吐出后用紙包好再丟進(jìn)垃圾箱，這就是文明；上下樓靠右走不擁擠，這也是文明……。這些是小事，卻又都不是小事。從這些事情上，可以看到一個(gè)人良好的道德品質(zhì)，純潔的心靈。如果我們都能這樣，做到?勿以惡小而為之，勿以善小而不為?，那就能積土成山，積土成淵，積小善為美德。漫步校園中，看到清爽整 9潔的環(huán)境，面對(duì)一個(gè)個(gè)文明禮貌、熱情洋溢的小學(xué)生，那一定會(huì)感覺(jué)到心曠神怡。這樣的校園帶給我們的是更多的自豪和希望。同學(xué)們，讓我們從自身做起，爭(zhēng)做文明小學(xué)生，創(chuàng)建文明校園，造就文明社會(huì)。趕緊行動(dòng)吧！構(gòu)建文明校園 從我做起——我與文明同行三（4）班 趙霄桐指導(dǎo)教師：李雅華藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由的翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康的成長(zhǎng)?；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)了固安一小——這個(gè)洋溢著春風(fēng)的大花園里； 花開(kāi)的日子我們遨游在固安一小——這個(gè)知識(shí)的海洋中，和同學(xué)們一起編織彩色的夢(mèng)想； 花開(kāi)的日子我們用優(yōu)美的音符，去譜寫(xiě)文明校園的歡快樂(lè)章。構(gòu)建和諧文明的校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師傳授給了我們文化知識(shí)，使我們從無(wú)知到有知。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧文明的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧文明的校園需建立和諧文明的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造文明的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧文明的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而才能打造和諧文明的教育氛圍。構(gòu)建和諧文明的校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧文明的校園文化。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧文明的校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。人生的腳步如行云流水，成長(zhǎng)的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧文明校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了方向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧文明校園的樂(lè)章終將奏響。金秋時(shí)節(jié)，讓我們?cè)诤椭C文明的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)、在和諧文明的興趣樂(lè)園中陶冶情操、在和諧文明的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。同學(xué)們，未來(lái)不是夢(mèng)，今天就在我們手中！文明校園 從我做起四（2）班：劉培爍指導(dǎo)教師：劉宏穎在我們盡情地遨游于知識(shí)的海洋，懷著夢(mèng)想茁壯成長(zhǎng)的時(shí)候，一切都顯得那樣生機(jī)盎然。但一些不和諧的音符一些令人不滿意的現(xiàn)象正不斷地侵蝕著我們美麗和諧的校園，擾亂我們正常的學(xué)習(xí)生活。我們不難看到：清掃校園剛結(jié)束，就有同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐。在課堂上，有的同學(xué)左顧右盼，竊竊私語(yǔ)，還有一些同學(xué)講粗話，吵鬧打架，搞不團(tuán)結(jié)，這不僅有損于小學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。同學(xué)們，作為固安縣第一小學(xué)大家庭的一分子，我們有責(zé)任，有義務(wù)來(lái)捍衛(wèi)這一大家庭的文明成果。為此我向大家提出以下倡議：一、培養(yǎng)良好素質(zhì)，樹(shù)立良好形象。講文明，不要隨便罵人侮辱人。二、自覺(jué)維護(hù)學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生。不亂扔果皮紙屑，發(fā)現(xiàn)校園有垃圾主動(dòng)清理。三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。全校學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。四、