教師頂崗實(shí)習(xí)心得：因?yàn)樘魬?zhàn),所以成長(zhǎng)(編輯修改稿)
2024-11-16 22:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活得充實(shí)，活得更加精彩。我回來(lái)了，但我忘不了剛一來(lái)回到臨滄市云縣教育局報(bào)到，就得的教育局李先翠老師她們的熱情款待；忘不了栗樹(shù)中學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)李新宏老師的多次親自接送；忘不了學(xué)校其他老師給予的很多生活、學(xué)習(xí)上的幫助；忘不了我以前初中老師對(duì)我像對(duì)自己孩子般的關(guān)懷和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的看望；也忘不了自己每一節(jié)課的成長(zhǎng)；更忘不了129個(gè)同學(xué)的純潔的笑臉和不舍的目光！真心的謝謝所有人，在這里也謝謝教過(guò)我的所有老師——您辛苦了！六、努力方向經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)我深知在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)我而言已不再有階段性的界定。寶劍鋒 從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這句話深深的印在我心里，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，即將成為教師的我，初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全面學(xué)習(xí)，繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識(shí)的縱橫領(lǐng)域上下功夫，教學(xué)過(guò)程中我要充分利用好的的教學(xué)方法，將學(xué)生都培養(yǎng)成有用的人才，更要將他們培養(yǎng)成一個(gè)合格的人。我會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，將我自己的青春揮灑在教育熱土上，我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。第三篇：頂崗教師實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)心得很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂(lè)趣，驚喜，有滋有味！記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。但是更多的是聽(tīng)到孩子們叫老師的喜悅和興奮。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)將近兩周了，給我的另一個(gè)感受就是忙碌，比我高中時(shí)代都要忙。但是不可否認(rèn)的是每一天都過(guò)得很充實(shí)。每天早出晚歸，很累，但是收獲了許多經(jīng)驗(yàn)。很遺憾，沒(méi)有教到自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，而是自己并不熟悉的歷史。但是我充分利用課余時(shí)間去聽(tīng)指導(dǎo)教師的英語(yǔ)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，這樣自己上課的時(shí)候才能游刃有余。歷史教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有想象中那么的輕松，因?yàn)橐鎸?duì)每周11節(jié)的課程，除了歷史課，也不能丟掉英語(yǔ)課，每天就這樣穿梭在兩個(gè)學(xué)科之間。對(duì)于教學(xué)，我遇到了也許每個(gè)人都會(huì)遇到的小困難。首先是心理上的，要接受不能教自己專(zhuān)業(yè)課的事實(shí)，而且也要適應(yīng)對(duì)于歷史教學(xué)的陌生。其次是身體上的，每周加起來(lái)英語(yǔ)課要三十幾節(jié)課，身體難免吃不消，聲音開(kāi)始變得沙啞。面對(duì)困難我并沒(méi)有知難而退，而是迎難而上，越是充滿挑戰(zhàn)越是鍛煉能力和意志。換個(gè)角度想一想，其實(shí)在歷史的教學(xué)之中同樣可以積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，處理課堂上面發(fā)生的事情。鍛煉自己的反應(yīng)們能力。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)最初的幾天，大部分時(shí)間是在聽(tīng)課中度過(guò)。我很認(rèn)真地做好每堂課的聽(tīng)課記錄，詳細(xì)寫(xiě)下上課步驟、學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，并且總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程讓我有很多收獲，因?yàn)樽约菏且稽c(diǎn)沒(méi)有上課實(shí)踐的，在聽(tīng)課過(guò)程中，我既可以吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，又可以思考改進(jìn)措施，還可以逐步地加深對(duì)學(xué)生的了解。經(jīng)歷幾天的聽(tīng)課之后，我就慢慢開(kāi)始給學(xué)生試講了幾課。這可以讓我獲取經(jīng)驗(yàn)，提升自己。教學(xué)是一項(xiàng)藝術(shù)工作，要和學(xué)生斗智斗勇，要講究教學(xué)的藝術(shù)。針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的策略，要適時(shí)適度。對(duì)癥下藥，這樣才能讓更多的學(xué)生投入學(xué)習(xí)之中。我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很開(kāi)心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一個(gè)出色的老師。第四篇：教師頂崗實(shí)習(xí)心得教師頂崗實(shí)習(xí)心得時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與崗友相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么的不舍，在學(xué)校實(shí)習(xí)的這四個(gè)月將會(huì)成為我人生中罪有收獲的歲月。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。在剛到學(xué)校幾天由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)尚有欠缺我被安排做一些試講，在這些日子里，我所做的是我在學(xué)校里沒(méi)有做過(guò)的，感受到的也是學(xué)校里面無(wú)法感受的，很多時(shí)候有不懂的東西就要問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師，這讓我互讓發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，這些是書(shū)本上根本無(wú)法學(xué)到的。另外，在這里好多時(shí)候自己需要做什么是沒(méi)有人給你安排的，不像學(xué)校，因?yàn)樵趯W(xué)校里也許有老師分配今天做些什么，明天做些什么，在這里，你必須自覺(jué)去做，而且要負(fù)責(zé)任盡力做到最好。因?yàn)檫@里每個(gè)人都是這樣的兢兢業(yè)業(yè)，想一想學(xué)校
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