【文章內(nèi)容簡介】 教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向。這是教師職業(yè)道德的首要準則。?愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。?熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的核心精髓。?嚴謹治學是教師在提高業(yè)務水平方面應當遵循的準則，是教師完成教育教學任務所必須具備的基本條件。?團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素?尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成、提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。?廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。?為人師表是教師處理職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求。教師職業(yè)道德規(guī)范核心?愛崗敬業(yè)?教書育人?為人師表 教師職業(yè)道德規(guī)范的作用?調(diào)節(jié)作用?榜樣作用?促進作用?教師職業(yè)道德中的主要問題?現(xiàn)代教育對中小學教師職業(yè)道德的高要求與中小學教師對自身職業(yè)低認同之間的沖突。?教師樹立權威形象與學生渴望“尊重”的需求之間的沖突。?在教育過程中團結協(xié)作的道德要求與教育內(nèi)部分歧之間的矛盾沖突。?家長渴望與教師溝通和教師無暇與家長交流之間的沖突。針對教師職業(yè)道德問題的對策?營造“尊師重教”的大環(huán)境?規(guī)范和完善對教師隊伍的管理?建立職前、職后互相銜接的師德培養(yǎng)體系 教師應具備的七種職業(yè)精神?愛國主義精神?奉獻精神?愛崗敬業(yè)精神?開拓創(chuàng)新精神?廉潔自律精神?團結協(xié)作精神?民主法制精神為什么要提倡教師的職業(yè)精神??提倡職業(yè)精神是教師為人師表的需要?提倡職業(yè)精神是教師自我完善的需要?提倡職業(yè)精神是繼續(xù)深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育的需要?提倡職業(yè)精神是加強和改進未成年人思想道德建設的需要愛國主義精神?教師的愛國主義精神是教師職業(yè)精神的核心.?在自己的教育教學中如何發(fā)揚愛國主義精神?(課堂教學、主題班會、思想教育及其他學生活動中)奉獻精神?教師的奉獻精神?如何理解奉獻與索取的關系?教師的奉獻精神?如何理解奉獻與索取的關系?教師如何做到愛崗敬業(yè)??要樹立教育事業(yè)心(安心從教,不見異思遷。愛校如家,關心學校發(fā)展)?堅持正確的教育理想(面向全體學生。促進學生全面發(fā)展。培養(yǎng)學生自我發(fā)展能力)?確立認真負責的工作態(tài)度(講究職業(yè)良心。認真教學生做人。認真搞好教學工作)?師生交往中，對教師的要求是什么?(參考案例研究師生交往中的師德)?關心愛護學生(有高度政治責任感、一視同仁、多給后進生一點關愛、了解學生加強心理溝通)尊重學生人格(尊重學生的自尊心、充分信任學生、尊重學生的興趣愛好)嚴格要求、耐心教育(嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有理)開拓創(chuàng)新精神開拓創(chuàng)新精神的基本內(nèi)涵?有創(chuàng)新意識和奮斗目標，敢于沖破影響教育和科技發(fā)展的舊觀念的束縛，有魄力，講科學，善開拓，勤實踐，不斷深化對教育規(guī)律的認識，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性素質(zhì)的教育教學模式，竭立成功，爭取成功。?在自己的教育教學實踐中，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，敢于求真知、說真話、做真人，站在教育事業(yè)的前列，引導學生去探索未知領域及其規(guī)律，敢于追求真理，走前人未走過的道路，解決前人未解決的問題，并同偽科學、偽知識進行不懈的斗爭。?敢于到貧困地區(qū)從事教育工作，去開拓創(chuàng)新，為這些地區(qū)的教育事業(yè)奉獻才智，建功立業(yè)。?開拓創(chuàng)新型教師的基本特征?具有為追求真理而無所畏懼的獻身精神?具有崇高的職業(yè)理想和教育信念?具有較強的創(chuàng)造力(善于激勵學生自主學習，弘揚學生的主體精神，培養(yǎng)學生的健康人格。善于為學生創(chuàng)造自主學習的激勵氛圍。善于指導學生掌握自主學習的方法。注重課堂教學改革，努力解放學生的創(chuàng)造力)怎樣使自己成為具有開拓創(chuàng)新精神的教師??樹立現(xiàn)代教育觀念(全面的質(zhì)量觀、科學的人才觀、教育創(chuàng)新觀、現(xiàn)代教育價值觀、現(xiàn)代學生觀等)?現(xiàn)代學生觀的特點：承認學生是發(fā)展中的人。是具有巨大潛力并等待開發(fā)的人。是具有主體地位的人。是有差異的人。?堅持終身學習，更新知識結構(學習哲學與教育哲學。自然科學與社會科學知識。對專業(yè)知識有高層次的追求。小編為大家收集的關于2017教師職業(yè)道德試題及答案，歡迎大家閱讀借鑒!一、選擇題：(15分)從某種意義上說，教師的(C)比道德宣言或道德演講更能教育學生。A、人格魅力B、知識學問C、道德行為D、教學業(yè)績具有較高(A)是教師綜合素質(zhì)的核心。A職業(yè)道德修養(yǎng)B、教學水平C、教學藝術D、職業(yè)道德理論加強教師職業(yè)道德建設是(B)的根本。A、以德治國B、以德興教C、依法執(zhí)教D、育人為本加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以(B)教育為核心。A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓(C)是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A、生活理想B、人生目標C、職業(yè)理想D、社會實踐(A)是教師職業(yè)的特殊性。A、示范性B、內(nèi)省性C、他利性D、實踐性教師的任何教育行為都要受(D)的制約。A、教育部門B、教育環(huán)境C、教育方法D、教育觀念讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持(A)的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是(D)的表現(xiàn)。A、熱愛學生B、全面發(fā)展C、大眾教育D、個性化教學在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用(D)的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A、打罵B、罰跪C、變相體罰D、懲戒1教育從本質(zhì)上來說，是通過(B)來構成的。A、情感關系B、師生關系C、倫理關系D、教學關系1(C)對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A、教師的學識B、教師的言行C、教師的人格D、教師的教學1(D)是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A、性的不可侵犯權B、名譽權C、人身權D、受教育權1(C)是教師最神圣的權利。A、管理學生權B、民主管理權C、教育教學權D、獲取報酬待遇權1教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為(B)。A、教師行政復議B、教師申訴制度C、教師行政訴訟D、教師調(diào)解制度二、填空題：(15分)1是道德之本，是師德之魂。(理想信念、教育觀念1理想按內(nèi)容分為、。(社會理想、職業(yè)理想、生活理想1師生之間的和是師生關系的核心。(倫理關系、情感關系1是教師職業(yè)道德之本，是師生關系之基。(熱愛學生、尊重學生是新型師生關系的基本理念。(平等、民主、合作2教師違反有關法律侵犯學生權利，應承擔的法律責任主要有、。(民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任)職業(yè)道德的基本要求是什么？愛崗敬業(yè)通俗地說就是“干一行愛一行”，它是人類社會所有職業(yè)道德的一條核心規(guī)范。它要求從業(yè)者既要熱愛自己所從事的職業(yè)，又要以恭敬的態(tài)度對待自己的工作崗位，愛崗敬業(yè)是職責，也是成才的內(nèi)在要求。所謂愛崗，就是熱愛自己的本職工作，并為做好本職工作盡心竭力。愛崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求，即要求職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事工作的幸福感、榮譽感。所謂敬業(yè)，就是用一種恭敬嚴肅的態(tài)度來對待自己的職業(yè)。任何時候用人單位只會傾向于選擇那些既有真才實學又踏踏實實工作，持良好態(tài)度工作的人。從業(yè)者只有養(yǎng)成干一行、愛一行、鉆一行的職業(yè)精神，專心致志搞好工作，才能實現(xiàn)敬業(yè)的深層次含義，并在平凡的崗位上創(chuàng)造出奇跡。愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎，是社會主義職業(yè)道德所倡導的首要規(guī)范。愛崗就是熱愛自己的本職工作，忠于職守，對本職工作盡心盡力。敬業(yè)是愛崗的升華，就是以恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的職業(yè)，對本職工作一絲不茍。愛崗敬業(yè)，就是對自己的工作要專心、認真、負責任，為實現(xiàn)職業(yè)上的奮斗目標而努力。誠實守信誠實就是實事求是地待人做事，不弄虛作假。在職業(yè)行為中最基本的體現(xiàn)就是誠實勞動。每一名從業(yè)者，只有為社會多工作、多創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富，并付出卓有成效的勞動，社會所給予的回報才會越多，即“多勞多得”。“守信”，要求講求信譽，重信譽、信守諾言。要求每名從業(yè)者在工作中嚴格遵守國家的法律、法規(guī)和本職工作的條例、紀律：要求做到秉公辦事，堅持原則，不以權謀私。要求做到實事求是、信守諾言，對工作精益求精，注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量，并同弄虛作假，坑害人民的行為進行堅決的斗爭。辦事公道所謂辦事公道是指從業(yè)人員在辦事情處理問題時，要站在公正的立場上，按照同一標準和同一原則辦事的職業(yè)道德規(guī)范。即處理各種職業(yè)事務要公道正派、不偏不倚、客觀公正、公平公開。對不同的服務對象一視同仁、秉公辦事，不因職位高低、貧富親疏的差別而區(qū)別對待。如一個服務員接待顧客不以貌取人，無論對于那些衣著華貴的大老板還是對那些衣著平平的鄉(xiāng)下人，對不同國籍，不同膚色，不同民族的賓客能一視同仁，同樣熱情服務，這就是辦事公道。無論是對于那些一次購買上萬元商品的大主顧，還是對于一次只買幾元錢小商品的人，同樣周到接待，這就是辦事公道。服務群眾服務群眾是指聽取群眾意見，了解群眾需要，為群眾著想，端正服務態(tài)度，改進服務措施，提高服務質(zhì)量。做好本職工作是服務人民最直接的體現(xiàn)。要有效地履職盡責，必須堅持工作的高標準。工作的高標準是單位建設的客觀需要，是強烈的事業(yè)心責任感的具體體現(xiàn)，也是履行崗位責任的必然要求。奉獻社會奉獻社會是社會主義職業(yè)道德的最高境界和最終目的。奉獻社會是職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿。奉獻社會就是要履行對社會、對他人的義務，自覺地、努力地為社會、為他人做出貢獻。當社會利益與局部利益、個人利益發(fā)生沖突時，要求每一個從業(yè)人員把社會利益放在首位。奉獻社會是一種對事業(yè)忘我的全身心投入，這不僅需要有明確的信念，更需要有崇高的行動。當一個人任勞任怨，不計較個人得失，甚至不惜獻出自己的生命從事于某