【文章內容簡介】 為背景。中班美術《七星瓢蟲》教案6活動目標：在粘貼瓢蟲、添畫瓢蟲的活動中，感受創(chuàng)作的樂趣，體驗成功快樂。能夠大膽想象瓢蟲的各種形態(tài)，并進行創(chuàng)造表現?；顒訙蕚洌簣D片、紙盤、剪刀、橡皮泥、顏料、排筆、固體膠、勾線筆、毛根活動過程：一、猜謎引出題目。教師：身體半球形，背上七顆星，蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友猜猜它是誰？二、出示圖片，觀察瓢蟲的外形特征。七星瓢蟲是什么特征？身體上有怎樣的`花紋？七星瓢蟲的腿是什么樣的？它的翅膀是什么樣的？教師引導幼兒探索用紙盤、橡皮泥等制作形態(tài)不一的七星瓢蟲。幼兒自主探索制作七星瓢蟲，體驗成功的快樂。展示作品，講述分享作品，感受共同創(chuàng)作的成就感。中班美術《七星瓢蟲》教案7活動目標通過活動，幼兒會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當的顏色。培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。教學重點、難點重點：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。難點：涂色?；顒訙蕚鋵W具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆?；顒舆^程一、欣賞與討論（一）看背景圖，讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。二、畫結構畫身子，畫一個大圓。2。畫頭部，形成另一個小半圓；3。畫觸角；4。畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；5。分布背部圓點，對稱的裝飾性強；6。如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。三、分辨深淺色（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。（二）找出合適的紅色涂上。（三）涂上恰當的綠色四、觀察后修改（一）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。（二）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（四）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。（五）最后用綠色水粉涂畫葉子。教學反思通過這節(jié)課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發(fā)現有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的`不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。另外，在這節(jié)美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的?；顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。中班美術《七星瓢蟲》教案8活動目標。，嘗試對比配色?；顒訙蕚洌浩跋x，淺綠水粉色，畫紙?；顒舆^程一、欣賞照片：七星瓢蟲？（七星瓢蟲）數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點？長在哪里？（有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀個一半。）？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲。二、講解與繪畫今天，我們來畫瓢蟲，要把圓點畫準確。（1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的39。、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？（2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色。（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。請這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫得更美麗。（1）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。（2）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個部分使畫面平衡？（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。（5）最后用綠色水粉涂畫葉子。三、引導幼兒評價畫面上是不是都是益蟲？哪些地方深淺配合得特別好看？用的是什么顏色？中班美術《七星瓢蟲》教案9活動設計背景因學生已上過一年小班，有了一定的動手實踐能力和涂色能力，并且孩子天性喜歡 一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩子年齡特點，所以決定搞這個活動。 活動目標通過活動，幼兒會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當的顏色。培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。 教學重點、難點重點：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。難點：涂色。學具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。活動過程：一、欣賞與討論（一）看背景圖，讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。二、畫結構畫身子，畫一個大圓。，形成另一個小半圓 ；；，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；，對稱的裝飾性強；，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。三、分辨深淺色（一） 瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。（二）找出合適的紅色涂上。（三）涂上恰當的綠色四、觀察后修改（一） 注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。（二） 引導幼兒按畫面已有的`瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（四） 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。（五） 最后用綠色水粉涂畫葉子。教學反思通過這節(jié)課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是發(fā)現有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。另外，在這節(jié)美術活動中，盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。 總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，也笑了。