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正文內(nèi)容

技能大賽心得體會5篇模版(編輯修改稿)

2024-11-16 22:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 者經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、奮斗、收獲的全過程,體會了通過努力使自己的專業(yè)技術(shù)水平進(jìn)一步提高、直至取得優(yōu)異成績的最高享受;而各級各部門的領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員??傊?,這是一次成功的比賽。無論從哪個層面,從哪個角度看,都會得出這樣的結(jié)果。作為一名參賽選手,我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協(xié)助者,是他們的高瞻遠(yuǎn)矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長的好機(jī)會,有了一次展示自己的大舞臺;我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手,是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點(diǎn),是我們優(yōu)美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩,用最好的方式向關(guān)心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、同事表達(dá)了我們心中的感謝之情。技能大賽心得體會8為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革,用心推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,促進(jìn)“普通教育有高考,職業(yè)教育有大賽”良好局面的構(gòu)成,省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn),承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)技術(shù)三個項(xiàng)目的比賽,共有30個代表隊(duì),111名學(xué)生報名參賽。我校為承辦此項(xiàng)比賽,做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排,為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競賽氛圍,帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),取得了較好的效果?,F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。一、領(lǐng)導(dǎo)重視,充分準(zhǔn)備,組織周密。我省透過每年舉辦的技能大賽,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),以賽促學(xué),以賽促教,以賽促改,營造學(xué)生學(xué)技能、比潛力的良好氛圍,從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平,培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅用心組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn),并且申報賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后,校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門,召開了籌備比賽的聯(lián)席會議,比較賽從報名、代表隊(duì)報到、參賽過程、開閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、職責(zé)落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。二、參與面廣,公正評判,優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本次比賽,我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個大類中的三個項(xiàng)目(機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)技術(shù))的比賽,共有來自全省30個學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報名參加比賽,具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的,在評判的過程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨,體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中,用心為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館,解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報道”欄目,為各代表隊(duì)帶給了詳細(xì)的報到指南。在比賽過程中,為領(lǐng)隊(duì)教師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問題,帶給了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),受到了各代表隊(duì)的廣泛好評。三、今后努力方向。本次比賽,共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎,有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號,我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。透過本屆大賽的舉辦,進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高,推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革,加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè),營造學(xué)校育人文化。同時,透過技能大賽,還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變,由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變,使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷,構(gòu)成良好的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍,為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。技能大賽心得體會9青年服務(wù)技能大賽工作總結(jié) 為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學(xué)技術(shù)練技能的熱情。通過以賽促學(xué)的方式,全面提升行業(yè)職業(yè)能力,加快推動青年服務(wù)技能人才隊(duì)伍的建設(shè),激發(fā)企業(yè)團(tuán)組織的活力,提升團(tuán)組織對青年職工的服務(wù)能力和影響力,共青團(tuán)市市委認(rèn)真貫徹上級文件精神,組織做好20xx海南國際旅游島青年服務(wù)技能大賽各項(xiàng)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真部署,充分動員。為辦好這次技能大賽,團(tuán)市市委廣泛宣傳,全面發(fā)動,積極協(xié)調(diào),聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團(tuán)市聯(lián)字〔20xx〕9號文件部署此項(xiàng)工作,并與市旅游協(xié)會密切聯(lián)系進(jìn)行比賽動員工作。另外團(tuán)市市委還通過分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進(jìn)行比賽宣傳和動員,并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車駕駛市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽,還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽,這也是首次有外國選手參加此項(xiàng)大賽。二、組織培訓(xùn),提高技能。為充分準(zhǔn)備好此次比賽,南山文化旅游開發(fā)有限公司、財(cái)富海灣酒店等參賽單位都組織進(jìn)行培訓(xùn),并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進(jìn)行了內(nèi)部技能比賽,通過單位內(nèi)部的競爭選拔,選手的技能都有了明顯提高。三、競賽公平,保證質(zhì)量。為保證這次比賽的公正性,團(tuán)市市委嚴(yán)格按照競賽要求,對照評分要求進(jìn)行評分并寫明扣分原因,在美發(fā)、西式烹調(diào)項(xiàng)目安排監(jiān)審員,保證競賽秩序公正,比賽成績公平,使技能大賽發(fā)揮應(yīng)有的積極意義。四、針對提高,精益求精。在通過市賽區(qū)初賽每個項(xiàng)目選拔出六名選手參加全省決賽后,市技工學(xué)校的老師針對客房、餐廳等項(xiàng)目選手在比賽過程中出現(xiàn)的問題和存在的不足進(jìn)行指導(dǎo),并將往年全國技能大賽及職稱考試相關(guān)試題給選手準(zhǔn)備,提高選手的理論水平。在全省決賽中,來自市的選手獲得一個一等獎,兩個二等獎,三個三等獎,十八個優(yōu)秀獎,充分展示了市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風(fēng)采。團(tuán)市市委獲得組織獎。五、看到差距,努力改進(jìn)。此次比賽,雖然取得了一定成績,但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情況看,部分選手理論知識比較薄弱,客房服務(wù)實(shí)操分?jǐn)?shù)第一的藍(lán)玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實(shí),對比賽也比較重視,比賽成績連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確,比賽成績一般;三是動員力度仍有待加強(qiáng),個別企業(yè)不知道此項(xiàng)活動。第二篇:技能大賽心得體會我眼中的技能大賽黔西縣中等職業(yè)學(xué)校張志梅一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕,對于老教師的我來說,已經(jīng)連續(xù)參加了四次技能大賽,其中既有貴州省組織的,也有我們畢節(jié)市組織的,無論是那種競賽,我都積極的組織學(xué)生參與。因?yàn)椋阂?、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。還記得2009年第一次帶隊(duì)參加貴州省交通運(yùn)輸類技能大賽,那一年我沒有取得優(yōu)異成績,但是我沒有悲傷,沒有氣餒,因?yàn)槲蚁嘈拧笆∈浅晒χ浮保m然我沒有取得優(yōu)異成績,但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西,比如說技能大賽各賽項(xiàng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求,同時也認(rèn)識了很多兄弟學(xué)校的同行,也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況,為我后來的技能大賽打下了一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著的幾年,我都帶隊(duì)參加了比賽,且都取得了優(yōu)異的成績。通過這幾年的技能大賽,現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗(yàn),無論輔導(dǎo)學(xué)生,還是帶隊(duì)參賽,我都胸有成竹。二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊,基礎(chǔ)知識較為薄弱,這是普遍現(xiàn)象,但中職學(xué)生往往又具有勤于動手操作的行為特點(diǎn)。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動手操作能力的實(shí)用技能型人才,并使之脫穎而出的重要途徑之一,它為勤于動手操作的學(xué)生,提供了展示自己風(fēng)采與才藝的平臺,讓那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差而遭到偏見、一度陷入茫然的學(xué)生,找回了自信。很多學(xué)生一聽說要選拔人去參加技能大賽,都積極的舉手,并悄悄的努力起來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了,班級的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外,我發(fā)現(xiàn),很多去參加了技能大賽的學(xué)生,畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。三、大賽為老師提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺通過這幾年的大賽,讓我認(rèn)識了很多兄弟學(xué)校的同行,大家都加入了qq群,平常在教學(xué)和工作中遇到的專業(yè)問題,大家都通過qq群進(jìn)行交流和溝通,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,相互分享,不但可以解除工作中的煩惱和憂愁,還相互學(xué)到了不少專業(yè)知識。何樂而不為呢?四、大賽使本專業(yè)添置了很多設(shè)備由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊(duì)越來越多,比賽項(xiàng)目也越來越多,規(guī)程越來越復(fù)雜,對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化,對于參賽學(xué)校來說,如果不及時添置新的設(shè)備,恐怕連第一關(guān)選拔賽都過不了,更不要說去參加省賽和國賽,因此,各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽(yù),以求在競爭中求得生存,不得不加緊添置設(shè)備來適用技能大賽的需要。當(dāng)然,我校也不例外,對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學(xué)生來說,是一件非常高興的事情。從此以后,大家上課就不用發(fā)愁了。五、大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲收獲的是我上面所說的那些,當(dāng)然,還有獲獎的那一刻,憂愁的是幾乎天天都要輔導(dǎo)學(xué)生,有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭,弄得愛人責(zé)怪,孩子埋怨。畢竟,每個指導(dǎo)教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃,只有付出才會有收獲??傊?,技能大賽帶給我的是有喜有憂,有笑有淚。但是不管怎樣,我還是會不擇不扣、一如既往的去
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