【總結(jié)】媽媽的愛一個很熱很熱的夜晚/我從夢中醒來/媽媽正在給我扇扇子/汗水濕透了她的衣衫/啊,媽媽的愛是清涼的風。一個很涼很涼的雨天/媽媽到學校接我/一把雨傘遮在我的頭頂/雨水打在媽媽身上/啊,媽媽的愛是遮雨的傘有一回我病了/媽媽抱著我去醫(yī)院/摸著我很燙很燙的額
2024-12-12 20:32
【總結(jié)】、流利、有感情地朗讀課文。,仔細體會“我”的心理變化過程。,懂得要嚴格按道德標準來約束、規(guī)范自己的言行,做一個正直、守紀的人。鱸餌縱腮翕皎唇沮抉
2024-12-12 20:31
【總結(jié)】圓明園的毀滅廢墟分布景觀寶物文化毀滅圓明園的廢墟詩圓明園里,荒野的風,嗚咽地講述著——一個古老的故事;殘留的柱,痛苦地書寫著——一個國家的恥辱。損失圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是
【總結(jié)】落花生落花生我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧?!蔽覀兘愕軒讉€都很高興,買種,翻地,播種,澆水,沒過幾個月,居然收獲了。母親說:“今晚我們過一個收獲節(jié),請你們父親也來嘗嘗我們的新花生,好不好?”我們都說好。母親把花生做成了好幾
2024-12-13 18:33
【總結(jié)】林海音林海音(1918—2021),原名林含英,小名英子,原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪,不久即返臺,因父親不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,林海音即在北京長大,1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富,代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀
【總結(jié)】釣魚的啟示鱸魚魚餌操縱魚鰓翕動皎潔嘴唇沮喪抉擇告誡實踐爭辯漣漪抖動誘惑小心翼翼筋疲力盡依依不舍晚霞輝映銀光閃閃不容爭辯詞語積累?讀詞語,說說我是怎樣釣魚的。?放好魚餌舉起魚竿拋出釣線?濺起漣漪
【總結(jié)】?治理?歸宿?蕩漾?領(lǐng)悟?風雨同舟zhìsùyànɡwùzhōu?肆虐:?盤踞:?歸宿:?勁挺:?淤泥:?蕩漾:任意殘殺或迫害。非法占據(jù)。人或事物的最終的著落。堅強有力地挺立著。沉
【總結(jié)】《釣魚的啟示》單元導讀告訴了我們什么?,體會作者從生活中得到了哪些啟示?,體會其含義及表達效果鱸魚魚餌操縱魚鰓翕動皎潔嘴唇沮喪抉擇告誡實踐(lú)
【總結(jié)】落花生花生是一種草本植物,花是黃色?;ù孤湓诘叵?子房柄鉆到土里長成花生莢,所以也叫“落花生”。家討論?、哥哥、我分別是怎樣說的?花生的好處姐姐說:花生的味兒美(味道)哥哥說:花生可以榨油(作用)我說:花生的價錢便宜(價錢)花生桃子石榴
【總結(jié)】第1框我愛你,中國愛我中華1、情感、態(tài)度、價值觀:感受祖國之美,激發(fā)自己的愛國熱情;結(jié)合歷史,形成維護民族團結(jié)的意識。2、能力:回顧歷史,認識我國民族團結(jié)的歷史傳統(tǒng),培養(yǎng)學生自覺維護祖國統(tǒng)一、領(lǐng)土完整的意識,并要將認識落實到行動上。3、知識:認識并了解我國的壯麗河山、悠久歷史和燦爛文化,理解維護民族團結(jié)的
2024-11-28 01:39
【總結(jié)】?治理?歸宿?蕩漾?領(lǐng)悟?風雨同舟zhìsùyàngwùzhōu?肆虐:?盤踞:?歸宿:?勁挺:?淤泥:?蕩漾:任意殘殺或迫害。非法占據(jù)。人或事物的最終的著落。堅強有力地挺立著。沉
2024-11-12 01:18
【總結(jié)】?謎底:花生?謎語?根根胡須入泥沙,?自造房屋自安家,?地上開花不結(jié)果,?地下結(jié)果不開花。落花生魯教版四年級語文下冊第二單元?因為花生的花落了,子房柄就鉆到土里長成花生,花生的特點就是落花入土而生果,
2024-11-11 09:11
【總結(jié)】林海音林海音(1918—2020),原名林含英,小名英子,原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪,不久即返臺,因父親不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,林海音即在北京長大,1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富,代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀
【總結(jié)】113釣魚的啟示但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候,總會想起父親曾告誡我的話:道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起
【總結(jié)】西師大版五年級語文下冊第八單元我愛你,中國的漢字,并能正確、美觀地書寫。,能聯(lián)系上下文的具體語境,了解多種修辭手法的作用。、流利、有感情地朗讀課文,感受漢字的無窮魅力。作者對漢字無比的喜愛一個反問句,強烈地表達出作為中華民族子孫的驕傲、自豪之情。在這個句子里,作者用了一個生動的比喻:漢字字數(shù)眾
2024-12-11 09:06