【文章內容簡介】 要抽出一定的時間和孩子一起讀書，特別是在睡覺前，這樣容易養(yǎng)成習慣。讓孩子選擇他喜歡的書來讀，這么大的孩子已經(jīng)有自己的喜好了，可能喜歡某本書的故事，或者喜歡某本書的封面，喜歡里面的哪個人物，這些都會成為他喜歡讀書的契機。同時，當我?guī)焦矆鏊鶗r，總是不失時機地指給他一些文字看，比如街道兩旁的商店招牌、廣告詞。進了百貨商場，先一起看購物導示牌，順利地直奔我們要去的樓層。天長日久，孩子養(yǎng)成一種習慣，看到字就想讀出來。每次我?guī)斯财嚮蛟诮稚仙⒉綍r，他都會一路不停地讀著馬路兩旁看到的店鋪名和廣告牌，不認識的字就問我，我也總是興致勃勃地和他一起讀那些招牌，讀到一些有趣的店名，我們還會一起談論一下。在對孩子的教育中，我深深地體會到，把學習生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基本上，是非常有效的教育方法。不僅孩子學起來輕松，大人實際上也輕松，事半功倍。沒統(tǒng)計過孩子在什么時候認識了多少字，憑印象，他在四歲以前認識的字都是零零散散的，不會自己看書，總是由我來給她講。當然，讀書的目的不是為了認字，而是為了讓孩子進入書的世界，認字只是副產(chǎn)品。這段時期，我在書的選擇上，以繪本為主。2007年國外的優(yōu)秀繪本，大量的進入我國，出版界也迎來了第二個春天。所以，我覺得我們的孩子其實挺幸運的。畢竟國外的繪本已經(jīng)有好多年的歷史。中國的繪本這幾年雖然也不乏精品，但無論在數(shù)量和質量上和國外的繪本相比，還有一定的差距。繪本的選擇也比較容易——語言和畫面質量好、故事長短適宜、內容積極健康、情節(jié)人物孩子喜歡，大致就可以。我個人喜歡對小孩的情感和生活描寫細膩真實的，不喜歡一些完全以說教為主的故事。念書的時候，周圍環(huán)境要安靜，關掉電視，讓孩子的注意力都在書上，最好將孩子摟在懷里或者放在腿上，用手指指住畫面，閱讀時配上表情動作，孩子會樂此不彼。我在給孩子讀書時，書中的每個角色都用不同的聲音來讀，學動物叫也練得惟妙惟肖，書中的情節(jié)經(jīng)常給加上動作。因為是臨時加的，下一次再讀的時候有可能就忘記了，可孩子都記得，他會提醒我，一定要我重做一遍動作才能過關。因為有趣，所以孩子都別喜歡和我一起讀書。幼兒期的孩子最喜歡一遍又一遍地讓大人講述同一個故事或看同一本書，這表明孩子對書籍有著濃厚的興趣，父母這時一定要滿足孩子的要求，這是養(yǎng)成他們讀書習慣的良機。當然了，在他喜歡的故事書里，挑他喜歡的字告訴他，然后再逐步擴大范圍。識字的活動也應該是立體的，不要總是捧著書或識字卡在教他考他。我一直相信一點：如果家長是愛讀書的人，孩子不可能不喜歡閱讀。如果看書是大人的一種很重要的生活方式，孩子從小就生活在其中，那他得有多大的力量和創(chuàng)意才能跳出這個生活方式啊。第二個階段：孩子四、五歲的時候。這個期間孩子的語言表達能力想象力和理解力都有提高，可以帶他到書店或者圖書館讓他自己選擇喜歡的書。和他一邊讀書，一邊可以討論一些問題，比如如果書里的人物換成是他，他會怎么做？故事是否合理？還可以讓孩子自己想像出另外幾種結局來。不管孩子編排的結局如何不通情理，都不要去否定他，引導他把問題考慮得更周全，以鍛煉孩子的想象力和邏輯思維能力。有時還和孩子分角色表演書中的故事，這對于孩子的想象力、表現(xiàn)力、口才都是極好的鍛煉。這段時間，孩子對讀書已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天晚上總是纏著我講故事。不過除了講故事，我開始正式教他讀古詩。當然，剛開 始時那些詩都很短，一般只有四句。我經(jīng)常和他一起朗讀這些古詩，等讀熟了再一起背。這方面并沒有做計劃，做得比較隨意，但因為持續(xù)不斷地做，到她6歲上小學前，這些詩基本上都會背百十首了。近年看過一些資料，有的人反對在孩子小時候教他們讀古詩。認為孩子不理解，只是鸚鵡學舌地記住一些音節(jié)，我個人不太認同這樣的觀點。幼兒學古詩并不重在理解，古詩詞平仄押韻，韻律感非常好，良好的感知自然會慢慢形成“理解”。覺得古典詩詞陌生難懂，這是大人的事，孩子則沒有這種疏離感。每個人的學習時間都非常有限，我們應該把最好的東西教給孩子。另外，兒童時期是記憶的黃金時期，這個時候閱讀和背誦的東西，真正會刻進腦子里，內化為自己的智慧財富。所以我們更應該珍惜童年時代的背誦，不要讓孩子把時間浪費在一些平庸之作上。以唐宋詩詞為主的古典詩歌，我覺得它值得一個人從小背到老。在孩子五歲時，我做了一個在當時可能許多人認為很冒險，甚至很魯莽的決定：我把孩子幼兒園的課停了，讓孩子專門讀經(jīng)典。當時只有三個孩子，老師也非常用心的教。孩子很快就進入狀態(tài)，他當時對經(jīng)典的喜愛可以用“狂熱”來形容。有時，他坐在車子后面，他就旁若無人的大聲背誦。去廁所時，在客廳中你都能聽到他在廁所里大聲背誦《弟子規(guī)》白天孩子在學堂學習，晚上孩子回家我就陪孩子讀書。真的，那段時間，孩子在家讀多少遍，我也陪他讀少遍。我們就在一起大聲背誦。他會背的書我全會背。那段時間，我覺得孩子是非?？鞓返模易钌钋械母惺芫褪牵簩⒆觼碚f，快樂的學習，也是一 種玩。在很短的時間，孩子就把童蒙教材及《老子》的八十一章全背會了。在讀書時，老師一直采取的是“小手指字”的方法。再加上我平時在無意中滲透的字，孩子在沒有借助拼音的情況下，很快就認識了兩三千個字。真的，只要我們家長稍微用點心，孩子就會給你很大的驚喜。我又專門給孩子買了一套白雙法的《漢字宮》，加深孩子對漢字的理解。沒想到孩子對這套識字光碟簡直喜歡得不得了，看了一遍又一遍。隨后，我想孩子字認得差不