屆畢業(yè)典禮致辭：重溫校訓(xùn)，走向明天5則范文(編輯修改稿)
2025-11-16 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)量也很不錯，但大學(xué)太寬松。國外名牌大學(xué)的教授，到我們的大學(xué)任教或訪問，就感覺我們的大學(xué)生不講學(xué)習(xí)。正因為大學(xué)太寬松、相當(dāng)多的大學(xué)生學(xué)習(xí)興致太低，所以這樣一個泱泱大國很難培養(yǎng)出世界級的科學(xué)巨匠，也正因為大學(xué)太寬松、相當(dāng)多的大學(xué)生對自己的要求太低，所以企業(yè)在招聘人員時，就很害怕剛畢業(yè)的大學(xué)生。有感于此，我想告訴同學(xué)們，上大學(xué)時一定要有進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大志向，就這一念之差，你的人生與那些在大學(xué)里混日子的人就會有等級的提高。同學(xué)們，優(yōu)勝劣汰，適者生存是宇宙顛撲不破的真理，作為萬物生靈的最高主宰——人，更是要在激烈競爭之度過，要想獲得成就，贏得敬重，就要比別人付出更多的努力，請記住三句話：，人必自敬而后人敬之！！，方為人上人！第三個關(guān)鍵詞：意志。三天打魚兩天曬的人，永遠(yuǎn)是失敗者。面臨高原現(xiàn)象不做極限突破的人，永遠(yuǎn)是平庸者。天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身！意志和磨練是一個人取得成就的必修之道，必經(jīng)之路。歷朝歷代、世界各地都不乏資質(zhì)平平但成就非凡者，他們靠的就是堅強的意志，正所謂有志者事竟成！第四個關(guān)鍵詞：責(zé)任。我們x x x中要培養(yǎng)有勇氣承擔(dān)、有能力承擔(dān)、頂天立地的人！我們唾棄那些怨天、怨地、怨父母、怨老師、怨朋友，唯獨不怨自己的人！唾棄那些到了青年和壯年還在啃年老父母，尚在壯年就要刮年幼的子女的人。以后，你們都要成家，我要告訴同學(xué)們，不負(fù)責(zé)任的人是不可以托付終生的！第五個關(guān)鍵詞：感恩。同學(xué)們，花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕；小草得到大地的孕育，才郁郁蔥蔥，生機盎然；溪流得到雨水的惠顧，才奔流不息，勇往直前。花兒不忘回報太陽，以繽紛的花朵輝映太陽的燦爛；小草不忘回報大地，以如茵的綠意去迎接大地的生機；溪流不忘回報雨水，于是成其巍峨；大海感恩溪流，于是成其壯闊；藍(lán)天感恩小鳥，于是成其博大。父母養(yǎng)育，老師教誨，同伴幫助，上司引領(lǐng)，我們都要懷感恩之心，要領(lǐng)悟感恩，學(xué)會感恩，能用心去實踐感恩。切不可以只知道以自己為中心，卻絲毫不愿顧及別人感受！只知道“此仇不報非君子” 卻不懂什么叫“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”1/212下一頁尾頁第三篇：《走向明天》教學(xué)反思《走向明天》教學(xué)反思紅山區(qū)第五小學(xué)劉 清 《走向明天》這一課選自小學(xué)美術(shù)六年級下冊（湘版）中的第九課，本課分3課時完成，我執(zhí)教的是第一課時。在制定教學(xué)目標(biāo)時，我考慮六年級的學(xué)生樂于創(chuàng)造，追求個性的心理特點，并充分根據(jù)學(xué)生已經(jīng)具備的美術(shù)知識技能和審美能力來確定教學(xué)目標(biāo)和重難點。那么，從今天課堂效果看，我認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。主要有以下幾點是我在課后的反思：導(dǎo)入部分設(shè)計運用拼圖很新穎，吸引了學(xué)生對其的好奇心，為下一步的教學(xué)打下了基礎(chǔ)，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生的名字設(shè)計都很漂亮，最后將一棵茂盛的大樹制作完成。在課堂的氛圍上不是活躍，沒有能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生多說，多一些學(xué)生自學(xué)內(nèi)容會更好。在對美術(shù)字的欣賞部分，如果讓學(xué)生來分析其特點效果會更好，并且學(xué)生對其也有一定的了解。（和當(dāng)初的教學(xué)設(shè)計不同之處）可以針對一個名字進(jìn)行多種形式的設(shè)計，這樣可以
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