【文章內(nèi)容簡介】 小學開展兩次教學聯(lián)誼活動。達到從多角度吸納他校的新課改理念、教學技巧，增進教師之間的友誼，提高教師的能力。，我校與岔河小學領導交流與溝通，征求意見，達成一致后，準備在3月份舉行教學聯(lián)誼活動，五月份與市光明實驗小學再次舉行教學聯(lián)誼活動。，安排更多教師參與其中，使教師的實踐智慧與教學能力切切實實得到提升。三、活動實施階段將采?。荷险n——互動——反思——總結(jié)的活動形式。(五)課堂教學評價學校在上學期的基礎上繼續(xù)深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。一、繼續(xù)修訂學校的課堂教學評價標準，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平、公正、公開的賦分評比。二、組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質(zhì)課評比，各年級段的教師全員參與并進行評價。教師評價占40%，領導評價占30%三、領導堅持平時聽課制度，根據(jù)日常聽課情況，領導對每位教師的賦分給以評價，且日常聽課賦分占30%。四、學期末匯總，同組年級進行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。(六)課堂教學模式隨著校本教研和課堂教學評價的開展，確定課堂教學模式。一、征集課堂教學模式二、研討、交流征集的各個模式，確定最初課堂教學模式。三、通過聽課、評課和反思，對課堂教學模式再次研討、交流，并給以修訂和完善。(七)繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改、業(yè)務學習、聽課等常規(guī)教學工作。注：備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”一、嚴禁用老課本，老備課痕跡作為本學期的備課。備課要用心，要“深”。二、作業(yè)及時批改，不拖沓，不漏批，及時補批。通過作業(yè)批改，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學生，并與家長溝通，借助家長的力量提高學生的成績。三、按時按計劃進行單元過關，每次單元過關都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵。四、教師繼續(xù)進行主題學習，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。五、加強教師空節(jié)課進入課堂聽課的力度，形成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，每學期教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達到聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄并記入考核。六、充分利用好早自習和午自習的時間。早自習“讀”，午自習“靜”。周三各年級1班、周四各年級2班早自習英語教師做好巡視工作。七、體育課每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學。音樂課保證學生會唱三歌：校歌、隊歌、國歌。美術課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作?？茖W課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。八、繼續(xù)落實期中期末檢測時被抽測年級在全鎮(zhèn)前三名的獎勵措施。(八)、教學評估。三月中旬，教研室將對每一所小學進行教學評估。評估要點：一、積極參與培訓，為教學評估教師考試做好準備?？荚噧?nèi)容語文、數(shù)學、英語三個學科學期初培訓的內(nèi)容。20份試卷。三個學科教師分數(shù)平均值為本單位教師專業(yè)測試成績。二、學校組織教師開展讀書情況，學校組織學生課外閱讀情況。三、“十二五”主題立項進展情況.四、評估形式：在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，上午評估一所學校，下午再到另外一所學校聽一節(jié)課，搞一場講座。各月教學工作安排二月份一、制定本學期教學工作計劃，制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排。二、1—3年級語文教研組校本教研活動三月份：一、迎接區(qū)教學評估二、1—3年級數(shù)學教研組校本教研活動三、與岔河小學教學聯(lián)誼活動四月份：一、作業(yè)、備課、單元過關、業(yè)務學習教學常規(guī)檢查(期中考試前)二、搞好期中復習工作，迎接期中考試三、召開期中考試質(zhì)量分析會四、4—6年級語文教研組教研活動五月份：一、拉鏈式優(yōu)質(zhì)課評比，課堂教學評價二、4—6年級數(shù)學教研組教研活動三、與市光明實小教學聯(lián)誼活動六月份：一、科任組校本教研活動二、期末前的作業(yè)、備課、單元過關、聽課等教學常規(guī)檢查(期末考試前)。三、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。四、各項活動總結(jié)，各類教學資料的收集、整理、歸檔。五、學期末教師量化考核。小學教研教學工作計劃2一、指導思想：本學期本教研組教學以學校總體教學教學為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研教學水平。二、具體目標與措施：目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。措施：英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。進行“快樂英語閱讀”專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣。二五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導。根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議。目標二：抓好教研組基礎教學措施：備課：A、提高備課的實效性。根據(jù)學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改。B、本學期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好“三定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的準備教學?！叭ā笔侵福憾〞r間、地點、內(nèi)容?！八慕y(tǒng)一”是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思。“六備”是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點，每月定時交教導處檢查評分。上課：A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學，做好練習與示范操作。B、課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發(fā)展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平，提高課堂教學質(zhì)量。C、課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。聽課A、教師每周聽課不少于1節(jié)。B、每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。措施：A、學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續(xù)探討“提高學生在校生活質(zhì)量”。目標四：課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學習的質(zhì)量。措施：A、鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。B、建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調(diào)，對于促進學生后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。三、日程安排：九月份：討論制定本學期教研教學計劃。認真學習“改進小學英語課堂教學的幾點意見”，并在組內(nèi)進行交流，以指導教師的教學實踐。根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使教學教學有條不紊地開展。組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。開展第一次備課活動。6。落實第一次35年級質(zhì)量監(jiān)控。十月份：認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。教研組會議：討論交流教學中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論“什么是有效的課堂教學”。3。邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質(zhì)量。開展第二次備課活動。組織學生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。落實期中質(zhì)量監(jiān)控。十一月份：做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質(zhì)量。認真做好復習教學，迎接期中考試。十二月份：組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。開展第三次備課活動。落實第二次35年級英語質(zhì)量監(jiān)控。一月份：期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。根據(jù)各年級，各班級實際制定復習計劃。教學教研教學總結(jié)。小學教研教學工作計劃3目標：成立科研機構(gòu)，《研訓一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領，增強學校德育教育實效性的研究》進行《三主導五自主”高效教學模式的研究》課題研究。開設校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高。學校教學質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課。做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。重點工作：落實常規(guī)管理。完善教學科研制度。變革課堂教學。有效進行課程管理與開發(fā)。有序進行各項學科競賽。做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。迎接3月19日視導和學期期末學?？冃Э己斯ぷ鳌ｉ_展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。完善教育科研資源庫工作。讀書工程。1學籍管理。1課題管理。具體工作：一、常規(guī)工作（見教學常規(guī)文檔）（一）備課常規(guī)。（二）課堂教學常規(guī)。（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)。（四）課外輔導常規(guī)。a）學科輔導常規(guī)。b）社團輔導常規(guī)。（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。單元測驗監(jiān)控?？荚嚦Ｒ?guī)。（六）學生評價常規(guī)。（七）教學研究常規(guī)。（八）聽課評課常規(guī)。（九）外出學習常規(guī)。（十）資料收集常規(guī)。（十一）電教平臺使用常規(guī)。二、課堂教學開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動，提高上課實效?！叭鲗遄灾鳌闭n堂教學評價表（見附表）。聽課記錄表（見附表）。多媒體使用記錄表（見附表）。三、教科研管理教科研機構(gòu)（另紙）?？平M長職責（另紙）。行政端點安排。語文：麗儀、捷、妙。數(shù)學：區(qū)校、香姑、國。英語：簡、區(qū)校。體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。巡堂登記表（另表）。四、課程管理課程設置按廣東省教育廳的要求設置課程，每天6節(jié)課，開設校本課程獅藝、武術、寫字、班會等。（具體見附表）復習課程安排最后三周安排復習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。代課管理1）級長負責每級的代課安排登記。2）學校統(tǒng)一排課不再算代課。3）凡外出的請假的老師先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課。4）凡請假的老師請假條交級長登記。早讀、午讀、托管安排。1）早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。2）靜校托管安排兩天閱讀分別是4；其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導。3）2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓練。6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。五、競賽工作校內(nèi)競賽設置綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）數(shù)學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數(shù)量關系競賽英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）1）聽評課競賽2）征文競賽六、銜接工作幼小銜接1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。2）下學期開學初，讓大班的小朋友到