【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，勢(shì)必要求創(chuàng)新團(tuán)的工作模式，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。我們認(rèn)為，團(tuán)在工作實(shí)踐中，要繼續(xù)遵循“聯(lián)系渠道多樣化、提供服務(wù)有形化、工作布局科學(xué)化、工作發(fā)展事業(yè)化”的工作思路，繼續(xù)探索和深化“項(xiàng)目+活動(dòng)+陣地+團(tuán)建”的工作模式。一是要圍繞各類社會(huì)組織的根本功能找準(zhǔn)團(tuán)的工作切入點(diǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各類社會(huì)組織大量興起，為青年的溝通、集聚、交流創(chuàng)造了良 好的平臺(tái)。這類社會(huì)組織里都有其影響和帶動(dòng)青年的根本功能和實(shí)現(xiàn)方式，各級(jí)團(tuán)組織要根據(jù)這類社會(huì)組織在教育、影響、帶動(dòng)青年中的功能，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)的功能與社會(huì)組織功能的有機(jī)統(tǒng)一。二是要善于把思想性、政治性功能和青年人的利益訴求和興趣結(jié)合起來(lái)，靠先進(jìn)性思想，靠對(duì)青年人利益的尊重和服務(wù)，靠對(duì)青年人興趣的滿足，靠對(duì)青年人職業(yè)生涯未來(lái)需要的社會(huì)化技能培養(yǎng)，靠共青團(tuán)干部的魅力和對(duì)青年的感情來(lái)吸引凝聚青年。三是要大膽地利用青年人喜歡的溝通、交流、聚集和聯(lián)絡(luò)方式作為新的組織建設(shè)載體，使之成為具有普遍性的制度設(shè)計(jì)，推動(dòng)各級(jí)團(tuán)組織更好地履行職能、發(fā)揮作用，努力使全市團(tuán)的工作實(shí)效有明顯提高、工作特色有明顯增強(qiáng)。我的發(fā)言完畢，謝謝。第二篇：在務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言在務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言材料今天，團(tuán)區(qū)委召開(kāi)下半年工作務(wù)虛會(huì)，對(duì)于區(qū)青教辦進(jìn)一步明確下半年工作思路，把握好工作重點(diǎn)有十分重要的意義，一方面我積極參與團(tuán)區(qū)委各部分工作思路的探討，另一方面，也請(qǐng)大家對(duì)青教辦工作多提寶貴意見(jiàn)，我們認(rèn)真記錄與吸收，群策群力共同探討共青團(tuán)發(fā)展思路。按照會(huì)議安排，下面我就當(dāng)前工作中的困難、我們的思考、下一步的工作思路和對(duì)今后工作的幾點(diǎn)建議共三部分作一個(gè)發(fā)言，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。第一部分 當(dāng)前工作中的困難、原因以及我們的思考一、當(dāng)前工作中的困難 有一種表述：缺血：專職青教干部減少，普遍兼職分散了有限的工作精力。缺鈣：開(kāi)展工作的定位往往局限于政治教育型的“活動(dòng)型”組織，很多工作只停留在“為活動(dòng)而活動(dòng)”的層面，難以達(dá)到新時(shí)期、新形勢(shì)下對(duì)青少年教育工作提出的更高要求，導(dǎo)致品牌還沒(méi)有形成；缺鐵：指基層青教工作資源短缺，精品活動(dòng)少，服務(wù)能力下降； 缺氧：外部環(huán)境不夠優(yōu)化，基層黨政領(lǐng)導(dǎo)把青教工作不當(dāng)回事，輕視甚至忽視了團(tuán)的作用。多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)的態(tài)度是——“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”；缺鋅：創(chuàng)新意識(shí)不足，適應(yīng)不了青少年新需求。二、我們的思考關(guān)于組織建設(shè)？ ——成員單位——區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)組織 ——企事業(yè)單位關(guān)于陣地建設(shè)？ ——基礎(chǔ)性 ——公益性 ——單位性關(guān)于制度建設(shè)？ ——青教例會(huì) ——電話溝通 ——定期調(diào)研 ——信息反饋 ——工作考核關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)？ ——培訓(xùn)——街道行業(yè)戰(zhàn)線活動(dòng) ——顧問(wèn)團(tuán)關(guān)于活動(dòng)建設(shè)？ ——體系化 ——品牌化——社會(huì)化（資源整合樹(shù)立“在服務(wù)社會(huì)中獲取社會(huì)資源”的思想）關(guān)于理論和評(píng)估？ ——實(shí)踐性 ——指導(dǎo)性二、工作思路青教:品牌秀 權(quán)益:時(shí)尚秀 預(yù)防：達(dá)人秀 關(guān)工委：優(yōu)勢(shì)秀第三篇：在務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言材料在務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言材料方銅根兵法說(shuō)“以正者合、以奇者勝”，個(gè)人認(rèn)為：環(huán)中今天的成就，“奇者勝”的比例頗大。樂(lè)觀的說(shuō)法，可以稱之為“超常規(guī)發(fā)展”；實(shí)際一點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)這里面隱藏著多少僥幸、混亂和隱憂。因?yàn)椤捌嬲邉佟钡谋匾疤崾恰罢吆稀?，否則就是盲動(dòng)、投機(jī)、見(jiàn)招拆招、只有戰(zhàn)術(shù)、缺乏戰(zhàn)略，底盤不穩(wěn)、內(nèi)勁不足、免疫力差、俟風(fēng)吹草動(dòng)，則疾患頻頻。只用眼睛看是區(qū)分不出鍍金和真金的，要敲一敲、掂一掂、煉一煉才行。以下，將沿著“正者合”這個(gè)基本思路一一展開(kāi)，雖然有些力不從心：一、積極開(kāi)展我校德育工作俗話說(shuō)：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品”。我的校長(zhǎng)工作，最先取得突破應(yīng)是抓校風(fēng)，以學(xué)生德育為出發(fā)點(diǎn)。建立一支骨干班主任工作隊(duì)伍。班主任不舍班級(jí)的情況出現(xiàn)多回，不想再當(dāng)班主任的情況也有。要鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任繼續(xù)帶班。開(kāi)展好班主任經(jīng)驗(yàn)交流和德育專題研討活動(dòng)。積極踐行“一月一主題”的主題教育和“三周一習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動(dòng)，如：①你知道父母、老師的生日嗎？②當(dāng)你埋怨學(xué)校、老師做得不夠的時(shí)候，有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：“我為學(xué)校、班級(jí)和老師做過(guò)些什么？”③你算過(guò)每天及10多年來(lái)花掉父母多少錢這筆帳嗎？④你留意過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？⑤15年后，當(dāng)我們回母校聚會(huì)時(shí)，你會(huì)有怎樣的社會(huì)地位？⑥“手不摸墻、腳不踢墻、水不潑墻、拖帚不甩墻、桌凳不頂墻”保護(hù)墻壁??充分發(fā)揮黨支、團(tuán)總支、少先隊(duì)等組織和黑板報(bào)、宣傳欄等陣地的作用，進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)、宣傳、教育、評(píng)比。傳承文明禮儀，開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育和法制教育，積極關(guān)注“雙困生”和“留守兒童”的成長(zhǎng)，保障學(xué)生安全。開(kāi)展設(shè)崗育人活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”。凡工作必須抓徹、抓實(shí)、抓緊。這一點(diǎn)各部主任尤為重要。任何一項(xiàng)工作的發(fā)展，都必須有布置、有要求、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)分析、有評(píng)價(jià)，才能使每項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，見(jiàn)到成效。以前，多次提出要求，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要強(qiáng)化學(xué)生文明衛(wèi)生的養(yǎng)成教育‥‥‥但效果如何？有多少當(dāng)回事來(lái)抓的，而且抓到底的，抓出成效來(lái)的？長(zhǎng)此下去，就會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)面效應(yīng)：對(duì)校長(zhǎng)的話也可以聽(tīng)而不行的，導(dǎo)致惰性的蔓延。二、立足教學(xué)，服務(wù)大局，全力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的再創(chuàng)輝煌。在優(yōu)生的培養(yǎng)上，我們這幾年做的都不錯(cuò)：要及時(shí)，不拖延。要鼓勵(lì)，不挖苦。要幫助，不放棄。在今后的教學(xué)中，還要正確處理教學(xué)與其他工作關(guān)系，保證教學(xué)和對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的奉獻(xiàn)精神。中心學(xué)校和學(xué)校要在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)中多樹(shù)典范，培養(yǎng)名師：第一，在學(xué)校掀起“骨干教師是學(xué)校最有價(jià)值的主人”的輿論氛圍，將骨干教師的素養(yǎng)內(nèi)核框定在教學(xué)實(shí)績(jī)、科研能力、師德修養(yǎng)三個(gè)方面，引導(dǎo)教師用高尚的人格魅力和學(xué)術(shù)力量吸引學(xué)生。第二，向教師承諾“教師能翻多大的筋斗，學(xué)校就搭多大的臺(tái)”，在各方面向優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵(lì)教師建功立業(yè)。第三，將業(yè)務(wù)管理的權(quán)限下放，把創(chuàng)造還給教師，讓教師充滿智慧地挑戰(zhàn)；把責(zé)任還給教師，讓教師創(chuàng)造性地整合、補(bǔ)充、調(diào)整、拓寬課程；把時(shí)空還給教師，讓教師將活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)銜接起來(lái)，將學(xué)校教育與家庭、社會(huì)相聯(lián)系起來(lái)。第四，充分挖掘教師中隱藏的資源，尤其是信息、人際關(guān)系等方面的資源，為學(xué)校所用，學(xué)校對(duì)提供資源的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。如一中考試事。第五、關(guān)心教師課余生活。學(xué)校通過(guò)一定的形式的補(bǔ)貼鼓勵(lì)教師組織以學(xué)校命名的各種協(xié)會(huì)，如垂釣、球隊(duì)、自駕游等協(xié)會(huì)。讓廣大教職工感受到學(xué)校大家庭的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)主人翁意識(shí)。教師的工作負(fù)擔(dān)很重，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力。三、立足崗位，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷追求更高自我。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務(wù)，才能在學(xué)生心中永駐崇高的人師形象。任課教師必須按課表上課，不經(jīng)教導(dǎo)處主任批準(zhǔn)，不準(zhǔn)私自調(diào)課。教師請(qǐng)假一律登記。很多情況下因人設(shè)崗而非因需設(shè)崗，人和崗位結(jié)合得又不恰當(dāng)，開(kāi)展具體工作時(shí)又得要臨時(shí)“抓丁”，職責(zé)不明、責(zé)任不清。越俎代庖僅是權(quán)宜做法，形成習(xí)慣則為患不?。河行┦聸](méi)人干、有些事都想干（肯定不是出于為公為校的心理）；有成績(jī)搶著報(bào)功邀賞，出了問(wèn)題不敢負(fù)責(zé)??“搶著干”、“講奉獻(xiàn)”僅是道德召喚，不能成為常規(guī)管理的一部分。強(qiáng)調(diào)理順工作程序的重要性；很多混亂源于對(duì)工作程序的無(wú)知和輕視！教師不經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)越級(jí)上報(bào)；不經(jīng)批準(zhǔn)提前下課、任意晚放學(xué)；學(xué)習(xí)歸來(lái)不匯報(bào)；校內(nèi)資產(chǎn)任意搬動(dòng)轉(zhuǎn)借而總務(wù)后勤部門一無(wú)所知??弄得大家都很忙，可往往是忙著滅火：事前備案和事后追著補(bǔ)材料的工作量相比，肯定后者更忙；直接處理和繞著圈兒處理的工作量相比，肯定后者更忙；正步前行和原地高抬腿的工作量相比，肯定后者更忙；有了問(wèn)題知道找誰(shuí)和不知道找誰(shuí)的工作量相比，肯定后者更忙??我們的教職工來(lái)源不同，“出身”各異，有必要逐步使之明確必需的工作程序（可以通過(guò)不同的會(huì)議或者培訓(xùn)形式來(lái)完成），尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部和青年教師必須清楚并嚴(yán)格執(zhí)行；制訂具有“程序法”性質(zhì)的各種“處理辦法”，做為學(xué)校制度中重要的一部分。愿與廣大同仁一道，為共創(chuàng)分水的輝煌而努力奮斗！謝謝！第四篇：在縣政府務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言在縣政府務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言剛才，大家就接下來(lái)各自分管領(lǐng)域的工作，提出了很多很好的思路謀劃和意見(jiàn)建議?？h政府辦要認(rèn)真梳理，吸納到相關(guān)文稿當(dāng)中去。下面，我重點(diǎn)就做好下一階段的全縣政府工作，再講三點(diǎn)意見(jiàn)。（一）認(rèn)清形勢(shì)、把準(zhǔn)方向，牢記下一階段工作總要求一要全面貫徹上級(jí)決策部署。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。同時(shí)，近期，XX等中央、省、市重大會(huì)議相繼召開(kāi)，特別是黨的二十大將要召開(kāi)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹執(zhí)行好會(huì)議精神，把工作任務(wù)進(jìn)行分解，逐項(xiàng)逐項(xiàng)去積極推進(jìn)、抓好落實(shí)。二要全面搶抓重大戰(zhàn)略機(jī)遇。一是要牢牢抓住國(guó)家在構(gòu)建新發(fā)展格局、新時(shí)代中部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展、新時(shí)代革命老區(qū)振興發(fā)展等方面重大政策，結(jié)合“十四五”規(guī)劃，加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通對(duì)接，在“兩新一重”、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、老舊小區(qū)、棚戶區(qū)改造及配套政策等方面，做好項(xiàng)目謀劃和遴選，做實(shí)做細(xì)項(xiàng)目前期工作，爭(zhēng)取我縣更多的項(xiàng)目納入中央、省、市規(guī)劃“盤子”；爭(zhēng)取更多的中央、省、市資金和地方專項(xiàng)債，全面激發(fā)我縣內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展活力。二是要充分利用對(duì)口支援優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)加強(qiáng)和國(guó)家廣電總局、中科院等對(duì)口支援國(guó)家部委的對(duì)接聯(lián)系，及時(shí)跟進(jìn)和積極落實(shí)對(duì)口支援單位新一輪對(duì)口支援實(shí)施方案或計(jì)劃，拿出工作韌勁，掌握信息動(dòng)態(tài)，加大爭(zhēng)資爭(zhēng)項(xiàng)力度。三要全面把握未來(lái)發(fā)展重點(diǎn)