7在部分高校共青團(tuán)工作座談會(huì)上的致辭(編輯修改稿)
2024-09-21 15:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 八屆三中全會(huì)對(duì)深化教育領(lǐng)域綜合改革作出了戰(zhàn)略部署，繪制了高等教育改革的 ? 路線圖 ? 。全省每一所高校能否抓住貫徹十八屆三中全會(huì)精神的歷史性機(jī)遇，辦出特色，爭創(chuàng)一流，不僅關(guān)系到自身在全國高校系統(tǒng)中的地位，而且關(guān)系到自身能否發(fā)揮好上面所說的四大職能。這需要高校的領(lǐng)導(dǎo)班子提高辦學(xué)治校水平，需要高校 第 7 頁 共 15 頁 教職工提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也需要高校的黨組織和團(tuán)組織增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，否則，我省高校改革發(fā)展將喪失到 2024 年與全國同步建成全面小康社會(huì)進(jìn)程中這個(gè)重要的歷史機(jī)遇。對(duì)此，我們一定要保持清醒認(rèn)識(shí)，一定要有強(qiáng)烈的危機(jī)感和緊迫感。 第三，加強(qiáng)高校共青團(tuán)工作是推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的需要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生、中學(xué)生團(tuán)員約占團(tuán)員總數(shù)的 2/3。高校共青團(tuán)，一頭連著中學(xué)，一頭連著社會(huì)，處于承前啟后的重要環(huán)節(jié)，高校團(tuán)的工作影響著一個(gè)人能否順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換、能否在大學(xué)期間養(yǎng)成走向社會(huì)所需要的素質(zhì)和品行、能否將來以豐富的學(xué)識(shí)和飽滿的激情服務(wù)社會(huì)和人民。也就是說，做好高校共青團(tuán)工作，既關(guān)系到個(gè)人一生，也關(guān)系到社 會(huì)進(jìn)步。我省高校在校生中的團(tuán)員比例達(dá)到 84%，他們既是高校共青團(tuán)工作的對(duì)象，也是開展高校共青團(tuán)工作的力量，加上高校健全的組織體系，這是其他領(lǐng)域開展共青團(tuán)工作所不具備的良好條件。我們要把高校團(tuán)組織體系健全的優(yōu)勢最大限度發(fā)揮出來，把高校每一個(gè)團(tuán)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性最大限度的調(diào)動(dòng)起來，使高校共青團(tuán)工作更加活躍、更有成效，為做好其他領(lǐng)域的共青團(tuán)工作夯實(shí)基礎(chǔ)，示范帶動(dòng)其他領(lǐng)域的共青團(tuán)工作。對(duì)高校而言， 84%的團(tuán)員工作做好了，學(xué)生工作特別是學(xué)生的思想政治教育工作才能做好。 第 8 頁 共 15 頁 二、著力提升高校共青團(tuán)工作的科 學(xué)化水平 習(xí)近平總書記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)，深刻闡述了共青團(tuán)工作的根本性問題和兩大戰(zhàn)略任務(wù)，為我們從全局和戰(zhàn)略高度思考、謀劃和推進(jìn)共青團(tuán)各項(xiàng)工作提供了根本遵循。高校共青團(tuán)要深刻理解團(tuán)的根本性問題，把 ? 提高團(tuán)的吸引力和凝聚力 ? 、 ? 擴(kuò)大團(tuán)的工作有效覆蓋面 ? 作為主攻方向，在吸引凝聚青年、影響動(dòng)員青年方面走在全省團(tuán)組織的前列，在履行根本職責(zé)、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人方面走在全省團(tuán)組織的前列。 第一，牢牢扭住立德樹人這個(gè)核心任務(wù)。高校的核心任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)理 想遠(yuǎn)大、學(xué)識(shí)深厚、富有創(chuàng)新精神的中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這個(gè)任務(wù)，集中體現(xiàn)了黨和人民的要求，集中體現(xiàn)了團(tuán)的性質(zhì)和青年的需求。高校共青團(tuán)要把這個(gè)任務(wù)貫穿各方面各環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并作為檢查和評(píng)價(jià)共青團(tuán)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。要從促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、人人成才出發(fā)，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向務(wù)實(shí)化、選擇功利化、認(rèn)知與行為矛盾化的特征，堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生在掌握必需專業(yè)知識(shí)、具備合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)和思想品德，努力使每一個(gè)大學(xué)生做到德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu) ?，F(xiàn)在的大學(xué)生數(shù)量眾多，但創(chuàng)新型人才匱乏，可謂是 ? 千軍易得，一將難求 ? 。理想信念堅(jiān)定、政 第 9 頁 共 15 頁 治素質(zhì)好、道德品質(zhì)好的優(yōu)秀青年人才還不夠多，必須引起高度重視。要加強(qiáng)馬克思主義基本理論教育，促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；加強(qiáng)國史黨史教育，促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)清中國共產(chǎn)黨的偉大、光榮、正確，認(rèn)清中國特色社會(huì)主義的必然性、科學(xué)性、優(yōu)越性，認(rèn)清資本主義的掠奪性、侵略性、腐朽性、欺騙性；加強(qiáng)創(chuàng)新精神教育，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成旺盛的求知欲，勇于接受各方面挑戰(zhàn)，勇于戰(zhàn)勝各種困難，不斷開辟事業(yè)發(fā)展的新天地。 第二，切實(shí)增 強(qiáng)思想引領(lǐng)工作的實(shí)效性。思想引領(lǐng)工作，強(qiáng)調(diào)在貼近實(shí)際、走進(jìn)青年學(xué)生的基礎(chǔ)上，一把鑰匙開一把鎖，做到同頻共振，而不是居高臨下的說教。應(yīng)當(dāng)肯定，高校的共青團(tuán)開展了大量有聲有色的思想引領(lǐng)活動(dòng)，但仍然或多或少存在突出時(shí)代特征不夠、方式方法落后、實(shí)效性還不強(qiáng)、受益面比較狹窄等問題。思想政治教育的形式和內(nèi)容是相輔相成的，形式不行，內(nèi)容再好，學(xué)生也不會(huì)接受
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