后勤組自評(píng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-16 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 料采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、加工的衛(wèi)生管理相關(guān)制度和規(guī)范的記錄。C2：食堂食品留樣沒(méi)有溫度標(biāo)識(shí)、時(shí)間標(biāo)識(shí)等，不符合留樣制度。B2：無(wú)食品原料采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、加工的衛(wèi)生管理相關(guān)制度和規(guī)范的記錄。A：無(wú)食堂反饋簽字。 C1：繼續(xù)完善突發(fā)食品安全事件應(yīng)急預(yù)案。C2：無(wú)突發(fā)食品安全事件應(yīng)急流程。B：無(wú)應(yīng)急演練記錄、總結(jié)、改進(jìn)措施和整改之后的記錄。 B：院務(wù)公開(kāi)未納入年度工作目標(biāo)，需修改完善材料。A：無(wú)院務(wù)公開(kāi)的考評(píng)資料和改進(jìn)措施的記錄。 C：記錄內(nèi)容不全。A：無(wú)信息公開(kāi)工作部門對(duì)公開(kāi)的信息進(jìn)行監(jiān)管的記錄。 B：無(wú)院務(wù)公開(kāi)的效果評(píng)價(jià)和改進(jìn)院務(wù)公開(kāi)工作的記錄。A：無(wú)征求和收集職工對(duì)公開(kāi)信息具體內(nèi)容的意見(jiàn)與建議的資料。2013年10月14日第二篇：學(xué)生發(fā)展組自評(píng)總結(jié)學(xué)生發(fā)展組自評(píng)總結(jié)我們組通過(guò)查閱學(xué)校有關(guān)學(xué)生發(fā)展的檔案資料，對(duì)我校在學(xué)生發(fā)展方面的各項(xiàng)工作進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià)。學(xué)生發(fā)展總分200分，其中B13（總分70分）學(xué)科學(xué)業(yè)水平自評(píng)分70分，B14（總分130分）學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展自評(píng)分102分一、主要取得的成績(jī)近幾年在縣教育局織的統(tǒng)考中，我校畢業(yè)班三科合格率100%，四科合格率100%，在全縣三語(yǔ)學(xué)校中名列前茅。學(xué)生各學(xué)科測(cè)試成績(jī)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。全體學(xué)生能按時(shí)完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時(shí)更正。我校把學(xué)困生轉(zhuǎn)化放在首位，建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化表，每位教師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析，找出學(xué)習(xí)差的原因，制定幫扶措施，力爭(zhēng)每一位學(xué)困生不能掉隊(duì)。在德育教育中教育學(xué)生要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，尊敬長(zhǎng)輩，誠(chéng)實(shí)善良，具有初步的是非辨別能力，講文明，懂禮貌。學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的動(dòng)手操作能力。有良好的體育鍛煉的習(xí)慣，認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操，掌握基本的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我校通過(guò)各學(xué)科中滲透美育教育，特別是在我校舉行的各類書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、手工制作、重大節(jié)日慶?；顒?dòng)中體現(xiàn)藝術(shù)教育。學(xué)生要養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲，樹(shù)立資源和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二、存在的問(wèn)題對(duì)學(xué)生的心理健康教育缺乏指導(dǎo)，學(xué)生承受挫折的能力差，學(xué)生自我戰(zhàn)勝困難的毅力不強(qiáng)。美育教育在課堂教學(xué)中滲透的還不夠，開(kāi)展的美育教育的活動(dòng)少。學(xué)生參加的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益勞動(dòng)少，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)方面做得還不到位。學(xué)校組織學(xué)生參加的興趣小組和社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)少，不能充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性。三、對(duì)今后學(xué)生發(fā)展工作的設(shè)想：經(jīng)過(guò)小組自評(píng)，今后，要想有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作與調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營(yíng)造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，我們初步設(shè)想如下：在今后的教育過(guò)程中要把德育教育和心理健康教育作為學(xué)校常規(guī)了抓，并要求每位教師把德育教育和心理健康教育滲透到課堂教學(xué)中，多開(kāi)展德育教育和心理健康教育活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有落實(shí)。學(xué)校要組織學(xué)生多開(kāi)展有意義的社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)校和班主任要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種興趣小組，要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)他們的非智力因素，注重培養(yǎng)多才多藝的人才。第三篇：語(yǔ)文課組自評(píng)報(bào)告盈彩美居小學(xué)語(yǔ)文科組自評(píng)報(bào)告我校語(yǔ)文科組認(rèn)真貫徹區(qū)教研室語(yǔ)文學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃及學(xué)校工作計(jì)劃的精神，以全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“以目標(biāo)為導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”為重點(diǎn)，落實(shí)有效教學(xué)，努力提升學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。重視青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。結(jié)合我?！耙虿慕逃钡霓k學(xué)理念，在教研和教學(xué)中引領(lǐng)全體語(yǔ)文老師鉆研語(yǔ)文科差異性教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展“牽手閱讀好習(xí)慣”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神我校語(yǔ)文科組共有10位教師，是全校最大的學(xué)科組；科組成員平均年齡31歲，充滿青春的朝氣和干勁；科組成員中研究生學(xué)歷有4人，占總?cè)藬?shù)40%，擁有較高的教學(xué)研究水平。科組成員在過(guò)去兩年中發(fā)表論文5人，占全體科組人員的50%；上區(qū)公開(kāi)課2人，占20%，是一支年輕、高素質(zhì)的隊(duì)伍。語(yǔ)文科組承擔(dān)著我校第一個(gè)區(qū)級(jí)小課題——《關(guān)于小學(xué)經(jīng)典教學(xué)“悟讀法”的研究》的研究任務(wù)，在研究過(guò)程中，充滿無(wú)畏的鉆研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，科組成員根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)分工合作，成功爭(zhēng)取到區(qū)域推廣會(huì)機(jī)會(huì)。主要由語(yǔ)文科組成員負(fù)責(zé)的《和時(shí)間賽跑》經(jīng)典誦讀節(jié)目，首次代表我校參賽就獲得了天河區(qū)經(jīng)典美文誦讀比賽二等獎(jiǎng)的殊榮。二、扎實(shí)全面的科組建設(shè)（一）以理論學(xué)習(xí)強(qiáng)教學(xué)語(yǔ)文科組非常注重科組成員語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，開(kāi)展各種形式的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)課堂教學(xué)。定期利用教研時(shí)間集中學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）、《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，理解年段特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。每個(gè)月由學(xué)校統(tǒng)一征訂《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《人大復(fù)印資料》等雜志，并由科組長(zhǎng)、校長(zhǎng)挑選一些必讀篇目，全體教師集體閱讀，并及時(shí)做好閱讀筆記?？平M長(zhǎng)定期給科組成員復(fù)印優(yōu)秀雜志摘選，有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)開(kāi)展理論指導(dǎo)。同時(shí)，結(jié)合每學(xué)期的年段教研主
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