【文章內(nèi)容簡介】 雄偉、輝煌的都城——北京。但是，從總體看，隨著封建社會開始走下坡路，元、明、清時期城市的發(fā)展未能在宋代的基礎上取得全面突破，在某些方面甚至有所倒退。在近現(xiàn)代時期，我國處于半殖民地半封建社會之下，城市化進程與資本主義國家相比，是十分緩慢的?，F(xiàn)在自改革開放以來中國的城市發(fā)展速度越來越快，如以此速度繼續(xù)發(fā)展極有可能在未來某一天趕超某些發(fā)達國家。二． 城市化城市化也有的學者稱之為城鎮(zhèn)化、都市化，是由農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會向以工業(yè)和服務業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會逐漸轉變的歷史過程，具體包括人口職業(yè)的轉變、產(chǎn)業(yè)結構的轉變、土地及地域空間的變化。城市化有兩個特征：第一，農(nóng)村人口轉化為城鎮(zhèn)人口或農(nóng)業(yè)人口轉化為非農(nóng)業(yè)人口，即第一產(chǎn)業(yè)人口不斷減少，第二，三產(chǎn)業(yè)人口不斷增加；第二，一定地域的人口規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結構、管理手段、服務設施、環(huán)境條件以及人們的生活水平和生活方式等要素由小到大、由粗到精、由分散到集中、由單一到復合的一種轉換或重組以及城市面積的不斷擴大?？偟膩碚f，城市化不僅指人口規(guī)模及地域面積的增大，還要有相同的城市的內(nèi)部設施及功能的增加與之配套。城市化進程都會經(jīng)歷從城市化、郊區(qū)城市化、逆城市化、再城市化的過程。我國現(xiàn)在大部分城市地區(qū)都處于城市化與郊區(qū)城市化階段。隨著房價的不斷上漲，我國政府開始對房地產(chǎn)行業(yè)的進行調(diào)控，這對建筑業(yè)有一定的影響，但隨著我國城市化的不斷推進，鄉(xiāng)鎮(zhèn)城區(qū)改擴建項目的上馬，以及保障性住房的大面積開工，建筑業(yè)將繼續(xù)保持穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢。都市圈、城市群、城市帶和中心城市的發(fā)展預示了我國城市化進程的高速起飛。三． 城市文化城市形象是一個城市文化的外顯，是能夠激發(fā)人們思想感情活動的城市形態(tài)和特征，是城市內(nèi)部與外部公眾對城市內(nèi)在實力、外顯活力和發(fā)展前景的具體感知、總體看法和綜合評價。它涵蓋物質(zhì)文明、精神文明、政治文明三個領域，包括政治、經(jīng)濟、文化、生態(tài)以及市容市貌、市民素質(zhì)、社會秩序、歷史文化等諸多方面。文化始終伴隨著人類的發(fā)展，有人的地方就有文化。而城市文化則主要包括人在城市之中的衣，食，住，行等內(nèi)容。而且城市文化也有兩面性，但是總的來說領先于鄉(xiāng)村文化。3城市文化的發(fā)展我國人民由五十六個民族構成，博大精深的中華文化和輝煌的城市文化也是由各族人民同舟共濟、緊密團結、自強不息、在祖國大地上共同創(chuàng)造的。我國的城市文化是在自己的土地上生長起來的，它的生長過程不可避免地要遭受風風雨雨、起起落落的坎坷命運。盡管歷史上的自然災害、刀光劍影、朝代更替、外患侵略等。致使城市文化遭受到局部沖擊、破壞、毀滅的命運、盡管命運多舛、但并沒有摧毀文化思想的傳承和全部文化成就。仍然保留了大量的歷史文化遺產(chǎn)、包括名城、名鎮(zhèn)、名村、歷史街區(qū)、歷史建筑、風景名勝、傳統(tǒng)園林、名府名宅、文化遺址和文物古跡，以及革命和紀念性場所，別具一格的城市形態(tài)特征和山水景觀。顯示出我國城市文化依然厚重和豐富多彩，造就著未曾中斷的文化傳統(tǒng)和獨樹一幟的文化形象色彩和聲譽。現(xiàn)在但由于市場經(jīng)濟利益的強勢沖擊和急功近利，以及房地產(chǎn)開發(fā)謀求高額回報的驅(qū)使，加上外來文化的大量引襲，一些自然和歷史文化遺產(chǎn)、舊城區(qū)、風景地區(qū)等，面臨著經(jīng)濟發(fā)展狂潮的威脅和非理性對待的境遇。第四篇：城市規(guī)劃作業(yè)2昆明理工大學呈貢校區(qū)綠地調(diào)研報告昆明理工大學呈貢校區(qū)坐落于昆明呈貢新城大學園區(qū)東南部，東倚龍?zhí)渡?，南扣云南民族大學，西臨高校教工住宅區(qū)，北接云南師范大學,。整體規(guī)劃方案采用臺灣大元建筑師聯(lián)合事務所的規(guī)劃方案，因地制宜，呈現(xiàn)背山面水、坐東朝西的景觀特點。在校園內(nèi)的綠地主要位于梨園、圖書館前、公教樓前、機電樓前、撈魚河，本人主要是從這幾個地方調(diào)研。調(diào)研結果如下：一、調(diào)研目的綠地是《城市用地分類標準》的不可缺少的組成部分，而綠地調(diào)研考察是“城市園林綠地規(guī)劃”中的重要組成部分之一，是做好園林設計的重要環(huán)節(jié)。通過“現(xiàn)狀綠地調(diào)研”訓練，利用我們已經(jīng)掌握的專業(yè)基礎知識，從專業(yè)的角度對考察地進行實地調(diào)查，并且總結分析其特點和存在的問題，以達到掌握城市園林綠地環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與分析的方法。同時也能啟發(fā)我們的思路，鍛煉我們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，為日后進入工作崗位打下堅實的基礎。二、調(diào)研步驟確定調(diào)研對象查閱資料（互聯(lián)網(wǎng)查閱、圖書館查閱）實地調(diào)查，收集數(shù)據(jù)及相關信息 整理資料，書寫調(diào)研報告 總結三、調(diào)研方式本次調(diào)查采取實地觀察法和查閱資料的方式調(diào)查，通過自己親自去到觀察地得到一些綠地的信息。四、調(diào)研時間2013年11月8日——2013年11月11日五、調(diào)研內(nèi)容昆工整體綠地狀況：整個校區(qū)土地總面積為近3000畝，綠地規(guī)劃用地率可達到56%，但目前我們校區(qū)的綠化距離56%的綠化率顯然還遠遠沒有達到。目前呈貢校區(qū)還在施工建設當中，比如游泳館，但是由于資金等條件現(xiàn)在建設已被擱置。下面有幾張昆工的綠地的圖片，我們借此來：校園綠地的特殊意義：良好的校園綠地環(huán)境不僅可以出反映出學校的風貌與特色，體現(xiàn)學校的風格和品位，更對學校的教學、科研以及師生的身心健康成長具有非同尋常的意義，是大學校園外觀形象和內(nèi)涵的重要體現(xiàn)之一。綠地用地功能分析：（1）美化環(huán)境，緩解壓力校園的植物組成多重空間，營造良好的意境，以其形態(tài)、年齡和不同色彩變化達到高于自然的秀麗景觀。綠色可以緩解人們的緊張情緒，解除焦慮，穩(wěn)定情緒，當同學們心情不好或者是學習緊張時可以在草地上坐會，以緩解情緒。綠地景觀具有調(diào)節(jié)大腦皮質(zhì)活動的功能，使興奮和抑制趨于平衡，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，消除精神緊張和心理矛盾，使心情愉快，精力充沛，食欲增加，睡眠改善，從而發(fā)揮祛病強身的作用。（2）、師生學習、交流的第二課堂綠地為師生提供了一個良好的學習、交流、鍛煉、娛樂和休閑的場所。師生可在彎曲的園路上散步，在草地上晨讀、娛樂、交談等。另外，廣場中名目繁多的樹木花草，也給學生提供了學習自然知識的極好條件，我們可以看到在早晨有讀英語的同學，課間有同學在草地上休息。（3）、體現(xiàn)校園文化和審美情趣1 綠地不僅能形成場所和給人以美感，還由于其內(nèi)容形式的多樣化，還可以增加學生的知識，提高文化藝術素養(yǎng)，是一種物質(zhì)和精神高度融合的文化形式凸顯了獨特的歷史背景、文化沉積、校園特點等（4）、防護功能植物能維持空氣中的CO2和O2平衡，能降低溫度，增加濕度，防風固沙，防止水土流失，吸收有毒氣體，阻礙粉塵、殺菌凈化空氣、防火、防震等。綜上所述，校園綠地有物理、精神、生態(tài)三個方面的作用。綠地的物理方面指去病健身、保護視力等；綠地的精神效果指增加學生環(huán)保意識、提供交流、休閑空間和凸現(xiàn)校園文化和審美情趣；生態(tài)效果指高校大面積的綠地場所對周邊環(huán)境及景觀有明顯的影響，其他學校的綠地系統(tǒng)中的部分一起發(fā)揮著綠化所特有的美化、凈化、改善環(huán)境和保護環(huán)境的作用。六、總結從我調(diào)查綠地系統(tǒng)的過程來看來看，同學們都不太愛護綠地，隨便的去踐踏，雖然學校會有固定的人員在固定時期對草坪和花草樹木進行修剪、栽種，但是綠地的面積仍然不斷減少。雖說我們學校的綠化率在達規(guī)劃中到了56%，可是還有相當大的一部分沒有完成。我也采訪了校園里的一些同學，他們對綠地并不了解，還有的不配合回答。其中，踐踏最嚴重的地方是梨園，尤其在每年梨子成熟的季節(jié)，樹下都是被扔的還不成熟的梨子。校園是我們大家的，良好的綠化環(huán)境對我們的身心都有好處，我們應重視綠地的保護。參考文獻：[1] [M]：中國建筑出版社， [2] —，（5）70~73第五篇：城市規(guī)劃原理作業(yè)城市規(guī)劃原理作業(yè)：找一座自己熟悉的城市,結合它的發(fā)展歷程及目前正在進行的規(guī)劃建設，發(fā)現(xiàn)這座城市發(fā)展過程中的一些規(guī)律，并用圖文圖文形式表達出來。提交截止日：2009年4月30日要求：用簡圖和文字描述結合表達，文字可以用WORD；平時作業(yè)每位學生都必須按時交寄，交寄時間（按周歷表）可以提前，但不得遲交。遲交者最后總平分成績扣30分；(平時作業(yè)占考試總分的30％。)平時作業(yè)的圖紙大小、規(guī)格均應采用A4復印紙，電腦打印，無須裝訂，注明頁碼，每頁上注明教學點、學號及姓名。不得拷貝，違者無成績；平時作業(yè)余截止日前交給各教學點班主任，并在作業(yè)封面上寫明課程名稱、姓名、專業(yè)、學號、地區(qū)；由班主任按學號順序整理收齊后一并交給責任教師揚州未來城市布局調(diào)整的現(xiàn)實分析.未來一二十年，是揚州城市化飛速發(fā)展的關鍵時期。在城市布局的問題上如何深謀遠慮、未雨綢繆，是關系到未來城市發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)模、發(fā)展速度