【文章內(nèi)容簡介】 小組，使他們在學習上能夠以己之長補他人之短、相互促進，對于下等生來說，我則親自給他們制定針對考點的基礎知識復習計劃，并給每一位學生配一名優(yōu)等生對其學習上的幫助和指導，完成好之后又召集班委制定獎勵政策，只要是后進學生完成一個知識點的掌握后，給予學生喜歡的物質(zhì)獎勵。并把完成的情況公布在班級的進步欄上，讓全班同學都有看到學生的進步，并對提前超額掌握考試知識點的后起家生，教師在學校的校園廣播站進行通報表揚。并打電話給父母贊揚孩子的進步。讓孩子不光在班上、學校受到贊許的目光，回家也受到父母的贊評。加強與校外輔導員的溝通與交流，告知輔導員學生需要復習的知識要點，讓校外輔導員能夠有針對性的輔導和監(jiān)督學生的學習狀況。并做好記錄，以了解學生在家的學習完成情況。對未完成的學生，和他談心，了解原因，并協(xié)助他完成學習目標。對已完成的學徒同樣進行通報表揚。二、思想上以感恩教育、勵志為主的思想內(nèi)化。有什么樣的思想就會表現(xiàn)出什么樣的行為。要使學生的行為有所改變就必須以內(nèi)心為著力點，從外部感化學生的內(nèi)心。于是我從開學初期限就制定好了計劃，以電影《世上只有媽媽好》、《一個都不能少》，崔萬志的演說，《隱形的翅膀》主人公的成長經(jīng)歷等視頻資料結合學校開設的“鷹文化”課、國學經(jīng)典、讓學生觀看后寫出心得體會，再利用班會課進行演說，再布置相應的作業(yè)，如回家給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶洗腳，并寫出感受，讓學生不僅在學校受到熏陶，回家后從行為上體會爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活的艱辛與不易。經(jīng)過一系列的內(nèi)化，讓學生知道“身體發(fā)膚受之父母”，生命只有一次，人生只有奮斗，才能讓理想之花結出碩果，才能讓學生逐漸成長成為一名有責任，有擔當，有斗志的好少年。從而去糾正與改正自己的一些錯誤的不良行為?；貧w到緊張的學習中，以更大的進步來回報自己的父母和社會。三、邀請學校的法制副校長觀察家班上給學生講授法律知識，增強學生的法律意識，并把班上幾位比較調(diào)皮的學生聯(lián)系少管所。讓學生親自去參觀少管所內(nèi)的學生的生活情況，讓這類學生從心靈得到洗滌，對開自己的行為進行反思。讓學生知道只要違法就必定受到懲罰，否則將會以失去自己的自由為代價，為自己的行為埋單。另外，邀請衛(wèi)生院的醫(yī)生給學生上健康一回事，讓學生了解本階段的身體和心理變化，清除一些心理緊張，放松心情?？傊厴I(yè)班的工作繁重而瑣碎，要真正搞好一個班級管理大有學問，但絕不能放松對學生的常規(guī)管理，要關注學生各方面的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析，做到及時引導和補救，只要我們以學生為主體，心理裝著學生，一切為了學生，加強對學生的管理，就一定能看到他們的進步，看到他們的成功。四、課外營造一個輕松的學習氛圍。我充分體育課為學生們一起做各種游戲，充分融入到學生中去，讓學生對我有足夠的信任，把我當成他們的知心人、朋友，從而更好地了解和掌握學生的思想動態(tài)。有針對性地采取氏族，做到有的放矢，引導學生向有利的方向發(fā)展。第四篇：2019小學班級管理心得體會2019小學班級管理心得體會五篇2019小學班級管理心得體會(一)班級作為校園教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，就應堅持一個標準，調(diào)動兩個用心性，依靠三個方面的力量，發(fā)揮四套班子的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。堅持一個標準，即是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，務必要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉了班風。調(diào)動兩個用心性。一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一齊交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會。每期我們班的八分鐘自主活動資料的安排、少先隊活動計劃以及班級評比標準，都采用征稿的形式，發(fā)動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理構成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強職責感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動務必做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。調(diào)動三個方面的力量，即是要充分調(diào)動和運用校園、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。校園的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是校園和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，能夠及時交換學生的有關信息，讓學生家長用心參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學長期放學不按時回家，與社會上不三不四的人混在一齊，不想上學，養(yǎng)成了許多不良習慣。了解到這一狀況后，我與家長商定：放學后由家長親自到校接他回家，或透過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每一天放學離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會，平時注意關心和提醒他，稍有進步就給于表揚和鼓勵。堅持了一學期，該生的學習和行為習慣有了很大的進步。在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導。如抗洪救災、見義勇為、樂于助人、勤奮學習等感人的事例級學生樹立榜樣。兒童心理學專家朱智賢說過：學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結等，在實踐中證明是行之有效的。發(fā)揮四套班子的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。三是對四套班子既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫忙和指導。我們的目標是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，務必五個方面一齊抓，它們是相互相存，相互促進的。個性在體美勞方面不忽略，不輕易取消學生體育活動的機會，并用心參加他們的活動。其次制度化地安排好每一天的衛(wèi)生勞動。第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體資料，例如每一天的八分鐘活動，班級競賽活動等，以到達活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關系，一箭三雕的目的。第四，在班級管理和有關活動中發(fā)動有一技之長的同學多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學用心投入。第五，用心參與校園組織的各項競賽活動，透過參賽，增強大家的群眾觀念和競爭意識。2019小學班級管理心得體會(二)我心目中的班主任是這樣的：博學、多才、多藝，激情四溢，能與學生打成一片，兼有父的威嚴、母的慈愛。但對比自己，好象都不相符。一直以來都覺得當班主任對我來說是一種挑戰(zhàn)，但既然當了老師，當班主任也是工作的一部分，因此只能在實踐中根據(jù)自己的條件不斷摸索，總結經(jīng)驗，自我反省，不斷磨練，二十多年班主任工作的磨練讓我有了一些心得，在這里愿與大家分享。一、借助團隊的力量，強化班級管理作為一個個性魅力有限，組織管理能力一般的老師，要當好班主任，除了完善自己，就是要贏得科任老師的支持。工作中我比較注意在學生中積極主動宣傳他們的優(yōu)點和科研成果，使學生從內(nèi)心產(chǎn)生對他們的敬佩之情。及時處理科任老師提出的班級問題，讓科任老師感覺到班主任在努力工作，這樣大家更會與我心往一處想，勁往一處使，班級就容易管理了。關系協(xié)調(diào)、感情融洽才能心心相印，科任老師會及時將所了解的學生的思想動態(tài)、學習風氣、課堂氣氛等反映回來，班級管理就更能有的放矢。當自己工作中有失誤時，科任老師最能體驗到班級工作的優(yōu)劣，自己就要冷靜聽取他們的提醒、建議甚至批評，一定要誠懇虛心，真相面前，不要認為這是給自己難堪，更不能用諷刺挖苦別人的方法來文過飾非，給自己開脫。