【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟頌詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：（一）師生問(wèn)候，導(dǎo)入新課課前播放歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》。同學(xué)們，剛才我們一起聽(tīng)了一首歌唱祖國(guó)的歌曲，你是不是也想表的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)呢？這節(jié)課，就讓我們接著學(xué)習(xí)《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》這首詩(shī)歌。出示課題《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》，齊讀。教師配樂(lè)朗誦，學(xué)生邊聽(tīng)邊回憶課文分為幾個(gè)部分？從哪些方面表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)呢？。交流。（出示：三個(gè)部分，一、歌頌祖國(guó)的幅員遼闊，總寫(xiě)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。二、從不同的側(cè)面歌頌祖國(guó)山河壯麗、物產(chǎn)豐富、民族風(fēng)情、歷史悠久、成就偉大。三、表達(dá)決心，總結(jié)全詩(shī)。）（二）學(xué)習(xí)第二部分出示第二節(jié)內(nèi)容，自由朗讀。（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語(yǔ)。（2）這一小節(jié)描述了幾處有代表性的景物，表現(xiàn)了祖國(guó)山河的壯美?；脽舫鍪緢D畫(huà)，指導(dǎo)觀察。（3）指名讀第二節(jié)，其他學(xué)生閉上眼，想象畫(huà)面。這些壯麗的美景讓游人陶醉，讓人激動(dòng)，讓人震撼。許多文人寫(xiě)下了大量的詩(shī)句來(lái)贊美這些美景，你知道有哪些？ 白日依山盡，黃河入海流； 黃河之水天上來(lái)??；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（4）除了詩(shī)里寫(xiě)的，你還知道哪些祖國(guó)的美麗風(fēng)景。（5）指導(dǎo)有感情朗讀第2節(jié)?！肮鹆稚剿?、“杭州西湖”兩句讀得輕柔點(diǎn)，“黃河、廬山”讀得神秘點(diǎn)。（6）朗讀、背誦。（7）小結(jié)學(xué)法：朗讀詩(shī)句，理解內(nèi)容。展開(kāi)想象，再現(xiàn)畫(huà)面。聯(lián)系積累，豐富畫(huà)面。感情朗讀，聯(lián)系背誦。運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)3～6節(jié)。再交流討論。（1）每個(gè)小組選擇一個(gè)方面，共同學(xué)習(xí)。（2）每個(gè)小組用自己獨(dú)特的方式練習(xí)朗誦。集體交流（1）就每個(gè)方面展開(kāi)交流，教師適時(shí)補(bǔ)充。播放（幻燈片）（2）指導(dǎo)有感情地朗讀，練習(xí)背誦。（三）學(xué)習(xí)第三部分過(guò)渡：同學(xué)們，學(xué)到這你們的心情如何？（驕傲、自豪）請(qǐng)驕傲自豪地讀出第七小節(jié)。我們“驕傲、自豪”什么？（為祖國(guó)山河的雄渾壯麗、物產(chǎn)豐饒、豐富的民族特征、優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)、古老燦爛的歷史文化而驕傲和自豪）“奮發(fā)、開(kāi)拓”又說(shuō)的是什么？（表達(dá)決心：永不滿(mǎn)足、銳意進(jìn)取，努力建設(shè)更加富饒美麗的國(guó)家）理解“我們愛(ài)你啊，中國(guó)”在全詩(shī)中的作用。（總結(jié)全詩(shī)、呼應(yīng)開(kāi)頭、升華主題）有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。提出問(wèn)題:我們的祖國(guó)如此偉大，作為其中的一員，你們應(yīng)該怎么做？（提示：也可從小事做起）才能使祖國(guó)變得更加強(qiáng)大？(學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談自己的理想，從而再次激起學(xué)生民族的自豪感)（四）總結(jié)課文這首詩(shī)歌從哪幾個(gè)方面抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情？（幅員遼闊，山河壯麗、物產(chǎn)豐富、民族風(fēng)物、光輝歷史、偉大成就）我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是一首永遠(yuǎn)都續(xù)不完的詩(shī)，讓我們每個(gè)人都成為詩(shī)的韻律、愛(ài)的源頭，付出愛(ài)，傳遞愛(ài)——愛(ài)讓中國(guó)更美麗。讓我們?cè)俅卫收b全詩(shī)“我們愛(ài)你啊，中國(guó)”。（五）作業(yè)以“我們愛(ài)你啊”為題，以“我們愛(ài)你——”起句，讓學(xué)生自主挑選一小節(jié)內(nèi)容，根據(jù)原句進(jìn)行仿寫(xiě)。附：我們愛(ài)你——北京故宮的富麗堂皇，蘇州園林的精雕細(xì)琢。張家界、九寨溝的如畫(huà)風(fēng)景，鄱陽(yáng)湖、洞庭湖的浩渺煙波。我們愛(ài)你—— 云錦的絢麗，蘇繡的精美，惠山泥人的笑容可掬，宜興紫砂的古典質(zhì)樸。我們愛(ài)你——藏民手中潔白的哈達(dá)，蒙古包里飄香的馬奶，天山的雪蓮，長(zhǎng)白的參，華南的老虎，揚(yáng)子江的鱷。有感情朗讀背誦課文。完成自己課上未創(chuàng)作完的詩(shī)歌。板書(shū)設(shè)計(jì)：我們愛(ài)你啊，中國(guó) 壯麗的山河 豐富的物產(chǎn)（幅員遼闊）多樣的民族（表達(dá)決心）光輝的歷史 偉大的成就我們愛(ài)你啊，中國(guó)當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍。當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。啊，我們愛(ài)你，中國(guó)！我們愛(ài)你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹； 黃山、廬山的云霧飄渺，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。我們愛(ài)你—— 龍井茶的清香，茅臺(tái)酒的純美；江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。我們愛(ài)你——傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨； 吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。我們愛(ài)你——戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，改革開(kāi)放譜寫(xiě)的新歌，神州萬(wàn)里涌動(dòng)的滾滾春潮，祖國(guó)大地燃起的希望之火。我們愛(ài)你—— 奮斗書(shū)寫(xiě)的史冊(cè)，汗水澆灌的碩果。松樹(shù)的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢宏的氣魄。我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開(kāi)拓，你是世界民族之林的強(qiáng)者，我們愛(ài)你啊，中國(guó)！《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》說(shuō)課稿 一說(shuō)教材《我們愛(ài)你啊,中國(guó)》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的第一篇課文。體裁是現(xiàn)代詩(shī)歌。作者以飽含激qing的筆墨贊美了祖國(guó)的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)的感情。本文是詩(shī)歌，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、簡(jiǎn)練；結(jié)構(gòu)清晰，總分總，且首尾呼應(yīng)。教學(xué)時(shí)切忌橫講解豎分析，重要的是引導(dǎo)學(xué)生讀好詩(shī)歌，在讀中體會(huì)、感受到祖國(guó)的偉大，從而激起學(xué)生的民族自豪感。二說(shuō)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)對(duì)六年級(jí)學(xué)生閱讀的要求：朗讀詩(shī)歌，品悟詩(shī)歌，把握思想感情，我特制定以下目標(biāo)：知識(shí)與能力：（1）、有感情地朗讀課文，背誦課文。（2）、對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言進(jìn)行反復(fù)地吟誦，感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)，并能仿照詩(shī)的第二至第六小節(jié)寫(xiě)一到兩節(jié)。過(guò)程與方法：（1）、自由閱讀，加深對(duì)課文的理解。（2）、通過(guò)想象，再現(xiàn)畫(huà)面。（3）、觀看相關(guān)的圖片，加強(qiáng)直觀性，達(dá)到快速內(nèi)化語(yǔ)言。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情；增強(qiáng)民族自豪感。三說(shuō)學(xué)情本文是詩(shī)歌，教學(xué)時(shí)切忌橫講解豎分析，重要的是引導(dǎo)學(xué)生讀好詩(shī)歌，在讀中體會(huì)、感受到祖國(guó)的偉大。針對(duì)我們這里不太出家門(mén)的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，可運(yùn)用一些音像、語(yǔ)言資料來(lái)讓他們身臨其境般地領(lǐng)略祖國(guó)的山河的壯麗、物產(chǎn)的豐富、歷史的悠久。四說(shuō)教法針對(duì)以上情況，本課教學(xué)我采用朗讀法、討論法、讀悟結(jié)合法，讀寫(xiě)結(jié)合，采取“自主合作探究”的方式，引導(dǎo)學(xué)生讀悟文本中走進(jìn)文本，升華主題。五說(shuō)過(guò)程（一）師生問(wèn)候，導(dǎo)入新課老師激情演唱《大中國(guó)》“我們都有一個(gè)家名字叫中國(guó)??”每當(dāng)聽(tīng)到或唱起這首歌，我的心中就會(huì)情不自禁地涌起陣陣波瀾，因?yàn)椤爸袊?guó)”這個(gè)名字，對(duì)于所有華夏兒女來(lái)說(shuō)，是多么親切！聽(tīng)了這首歌，你是否也想高歌一曲，來(lái)贊頌我們偉大的母親——中國(guó)呢？相信你若讀了《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》，一定會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。今天我們要學(xué)習(xí)這一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌。出示課題《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》，齊讀。（二）配樂(lè)范讀每當(dāng)打開(kāi)課本，看到這激揚(yáng)的文字，老師都想大聲朗誦，你們想聽(tīng)嗎？教師配樂(lè)（我愛(ài)你，中國(guó)）朗誦。（三）初讀結(jié)合預(yù)習(xí)自己讀課文，讀流利，讀出你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，想想課文分為幾個(gè)部分？從哪些方面表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)呢？。齊讀課文。交流：課文從哪些方面表達(dá)了自己最祖國(guó)的熱愛(ài)呢？（出示：三個(gè)部分，一、歌頌祖國(guó)的幅員遼闊，總寫(xiě)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。二、從不同的側(cè)面歌頌祖國(guó)山河壯麗、物產(chǎn)豐富、民族眾多、歷史悠久、成就偉大）（四）學(xué)習(xí)第一個(gè)部分：幅員遼闊出示第一節(jié)內(nèi)容，師范讀后學(xué)生自讀，邊讀邊想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面。交流腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面及自己的感受。觀看圖片，加深印象。學(xué)生試背第一節(jié)。（五）學(xué)習(xí)第二節(jié)出示第二節(jié)內(nèi)容，男女生讀。交流感受、體會(huì)。觀看圖片，加深印象。齊讀第二節(jié)。你還知道哪些祖國(guó)的名勝古跡、名山大川？（六）小組互助交流，學(xué)習(xí)第36節(jié)每個(gè)小組選擇一個(gè)方面，共同交流自己的體會(huì)、理解。每個(gè)小組用自己獨(dú)特的方式練習(xí)朗誦所選小節(jié)，我們進(jìn)行朗誦比賽。集體交流（1）就每個(gè)方面展開(kāi)交流，教師適時(shí)補(bǔ)充。播放（幻燈片）（2）進(jìn)行朗誦比賽。（七）學(xué)習(xí)第七小節(jié)1過(guò)渡：學(xué)到這你的心情如何？ 請(qǐng)驕傲自豪地齊讀第七小節(jié)。2老師點(diǎn)出這一小節(jié)在全文中的作用，呼應(yīng)開(kāi)頭。3提出問(wèn)題:我們的祖國(guó)如此偉大，作為其中的一員，你們此時(shí)此刻應(yīng)該怎么做，才能使祖國(guó)