【文章內(nèi)容簡介】 一步弘揚各民族優(yōu)秀文化，緊密聯(lián)系各族師生的思想實際和各民族歷史文化傳統(tǒng)，引導各族師生積極參加創(chuàng)建活動，不斷提升民族團結(jié)的境界，形成我中有你、你中有我，共生和睦的局面，從而把創(chuàng)建活動從政治層面、經(jīng)濟層面向文化層面和社會層面不斷推進，真正實現(xiàn)各民族心理和文化的認同，努力在我校形成愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取的精神。要多設計一些與干部職工生產(chǎn)生活密切相關的內(nèi)容，著力豐富干部職工精神文化生活，用科學的理論武裝人，用先進的文化鼓舞人，用高尚的情操塑造人，用先進文化牢牢占領意識形態(tài)主陣地。要切實開展好“肩并肩愛國情”團結(jié)共建活動、“手拉手兄弟情”結(jié)對幫扶活動、“根連根骨肉情”溫暖入戶活動、“心連心魚水情”黨群連心活動，促進各族干部群眾的交流和團結(jié)。要深入開展“法制講座”、“公民道德教育月”、“平安校園”等活動，打牢團結(jié)和睦的思想感情基礎。二要培樹先進典型，形成人人爭當民族團結(jié)模范的氛圍。要以“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育為重點，深入開展“三個離不開”、“四個認同”、“五觀”、“六史”等教育活動，加大學習宣傳力度，打牢各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎。要深入開展民族團結(jié)教育月活動，不斷豐富內(nèi)容，創(chuàng)新載體，提高實效。要廣泛學習在民族團結(jié)進步事業(yè)當中涌現(xiàn)出的先進模范人物、先進典型，用先進模范人物的先進思想和模范行為影響和帶動全我校，推動各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，形成民族團結(jié)人人有責、民族團結(jié)人人共享的良好局面。三要創(chuàng)新方式方法，進一步提高創(chuàng)建針對性和實效性。要健全機制，推進創(chuàng)建活動常態(tài)化和規(guī)范化。有序開展好日常創(chuàng)建、評比、表彰、命名等工作，徹底轉(zhuǎn)變以往民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動重表彰輕創(chuàng)建的狀況，做到日常性創(chuàng)建和階段性評比表彰相結(jié)合，實現(xiàn)民族團結(jié)宣傳教育與中心工作、業(yè)務工作兩促進兩不誤，使創(chuàng)建活動真正成為一項基礎性、日常性、長效性工作。三、加強領導、真抓實干，確保創(chuàng)建活動順利開展 為了全面開展好創(chuàng)建活動，我校成立創(chuàng)建工作領導小組，并圍繞創(chuàng)建工作制定下發(fā)《金星學校創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)》的實施方案，把創(chuàng)建活動與推進跨越式發(fā)展和長治久安各項舉措統(tǒng)籌安排、深入實施。同志們，民族團結(jié)進步模范校創(chuàng)建是一項創(chuàng)新實踐，不僅是對我校全面工作重要檢閱，更是對干部職工能力水平的一次嚴格考驗。面對這一光榮而艱巨的任務，我校教職工都要進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，創(chuàng)新思路，真抓實干，全面推動我校民族團結(jié)進步事業(yè)邁上新臺階，努力開創(chuàng)各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的新局面。石生福第四篇：創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)工作匯報材料古鄯鎮(zhèn)中心學校創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)工作匯報古鄯鎮(zhèn)中心學校轄1所九年一貫制學校，2所完全小學,18個教學點,共有54個教學班，在校學生1795人，其中回族學生279人，%，學前班22個，在班幼兒626人?，F(xiàn)有教職工121人，（其中回族教師11人，土族教師2人），是一支學歷層次高、有敬業(yè)奉獻精神的教師隊伍。開學以來，學校按照縣委、縣政府下發(fā)的全縣民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作《實施方案》和縣教育局《中共民和縣教育工委、教育局黨委關于在全縣教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)活動的實施意見》，把民族團結(jié)進步教育作為維護社會穩(wěn)定的重要載體，作為學校工作的一項重要任務，作為加強師德建設和加強未成年人思想道德建設工作的重要內(nèi)容，結(jié)合本校實際，制定了創(chuàng)建工作計劃，并于九月份開學初認真開展了民族團結(jié)進步宣傳教育月活動，進一步增強了廣大師生維護民族團結(jié)、維護國家穩(wěn)定統(tǒng)一、實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺性。一、高度重視民族團結(jié)進步先進區(qū)的創(chuàng)建工作中心學校學校成立了民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作領導小組，制定了中心學校民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作計劃,印發(fā)了《學校民族團結(jié)教育指導綱要》供師生學習，并于9月16日召開了中心學校民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作動員會議,結(jié)合校情，圍繞“譜寫民族團結(jié)進步曲，開創(chuàng)教育事業(yè)新篇章”這個主題，落實了工作任務，確定了活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結(jié)教育活動，突出“三個離不開”教育（“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”）、“四個認同”“五觀”教育，做到三堅持三結(jié)合（堅持民族團結(jié)教育與學科教學相結(jié)合；堅持課堂教育與校園文化活動相結(jié)合；堅持學校教育與家庭、社會教育相結(jié)合），由淺入深，循序漸進，扎實有效地開展民族團結(jié) 1教育活動，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。二、切實開展“民族團結(jié)教育”主題實踐活動，讓民族團結(jié)進步教育扎根于師生心中一是根據(jù)上級文件精神，把民族團結(jié)教育列入學校師資培訓與繼續(xù)教育培訓中。要求教職工深入學習省、市、縣及教育局創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)的相關文件精神，進行民族政策、理論輔導，普及民族知識，讓廣大師生充分認識中華民族和各民族的特征，深入認識黨和國家民族政策的優(yōu)越性。每位教職工都進行了認真的學習，撰寫了心得體會。二是結(jié)合學校實際，把民族團結(jié)教育融入學科教學中。把《中華大家庭》、《民族常識》教材作為學校民族團結(jié)教育重要輔導資料，讓學生從讀本資料中認識各民族生活風俗、民族獨特的文化。三是利用校園宣傳欄、展板、黑板報、橫幅、標語、宣傳牌、征文等載體，加強民族團結(jié)教育的宣傳力度。要求各學校開設民族團結(jié)教育櫥窗專欄，定期出民族團結(jié)教育宣傳黑板報，開展“知我民族、愛我中華”的民族團結(jié)知識普及、主題征文，在全體學生中進行民族團結(jié)教育，引導學生了解民族歷史和民族文化。截至目前，各校開辟了民族團結(jié)教育專欄，更新了以民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作為內(nèi)容的宣傳欄、黑板報，共制作、懸掛了橫幅63條，張貼標語200余條，制作永久性大幅宣傳牌2塊。四是與德育陣地教育相結(jié)合，發(fā)揮課堂教學、主題班會等渠道的教育作用，滲透民族團結(jié)教育。開展“講述我身邊的民族團結(jié)故事”主題班隊會，結(jié)合周邊回族土族藏族聚居區(qū)的特點，開展“五會”活動（會認少數(shù)民族服飾、會認少數(shù)民族建筑，會說少數(shù)民族風俗，會跳少數(shù)民族舞蹈，會唱少數(shù)民族歌曲），利用升（降）旗儀式，做到四講（講祖國悠久的歷史、講祖國幅員的遼闊、講祖國物產(chǎn)資源的豐富、講勤勞勇敢的各族人民），2宣傳各民族在歷史變遷中的重要貢獻，借助民族圖片宣傳等途徑，引導師生學習民族團結(jié)模范人物和先進事跡。五是讓學生記住少數(shù)民族重大節(jié)日，特別是周邊回族的開齋節(jié)、古爾邦節(jié)和圣紀節(jié)、土族的納頓節(jié)等。計劃開展 “共慶節(jié)日、共享民族團結(jié)和諧幸?！钡拿褡骞?jié)日慶祝活動，讓各民族學生在共慶節(jié)日中享受民族團結(jié)和諧的快樂，增進各民族學生之間的友誼。六是組織開展?jié)h族學生與少數(shù)民族學生“手拉手”活動，動員廣大師生互幫互學、團結(jié)友愛，促進各民族師生和睦、和諧。七是下發(fā)了民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作征求意見表，廣泛征求了廣大師生及家長的意見建議，梳理出了創(chuàng)建工作中存在的突出問題6條，提出了解決問題的辦法措施。三、以“五個一”活動為著力點，從開學初至今，大力開展“民族團結(jié)進步宣傳月”活動，深化活動效果一是讀一本民族團結(jié)題材的好書：要求各學校開放學校圖書室，為學生推薦了《可愛的青?！贰ⅰ段业淖鎳?、《永遠的豐碑》等民族團結(jié)的書籍，認真用好《中華大家庭》《民族常識》教材，讓師生增長民族團結(jié)知識。二是唱一首民族團結(jié)歌曲：要求各校開展學唱民族歌、學跳民族舞活動，音樂教師教會《一個