【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “雜取種種人，合成一個(gè)”(魯迅語(yǔ))，將多件事整合成某一件事。然后比較集中地反映生活的某一個(gè)側(cè)面。江蘇考生《赤兔之死》，就塑造了一個(gè)以誠(chéng)實(shí)為本的人格化了的“赤兔馬”的形象，通過(guò)伯樂(lè)和赤兔馬的對(duì)話(huà)來(lái)敷衍情節(jié)，將一個(gè)自編的寓言故事切合題旨地娓娓道來(lái)。這是用小說(shuō)筆法來(lái)寫(xiě)的考場(chǎng)記敘文。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)：這樣的文章雖然寫(xiě)的不是真人真事，但一定要以 1真人真事為基礎(chǔ)。另外，寫(xiě)作基礎(chǔ)好的學(xué)生，議論文也可以采用雜文(文藝性議論文)的筆法，生動(dòng)形象地發(fā)表見(jiàn)解，品評(píng)時(shí)事優(yōu)美的語(yǔ)言“語(yǔ)言是文章的外衣。一篇文章如果語(yǔ)言運(yùn)用得好，內(nèi)容也許就會(huì)妙筆生花：刻畫(huà)人物栩栩如生，敘述事件生動(dòng)活潑，寫(xiě)景狀物繪聲繪色?！崩?，有位考生這樣寫(xiě)不同的人生：“三分之一的菊花，我需要它的超脫；三分之一的古劍，我需要它的銳氣；三分之一的酒，我需要它的?難得糊涂?。于是，我拈一朵菊花，攜一柄古劍，微笑著喝盡杯中酒，然后上路。”作者借菊花、古劍、酒三種意象，喻指人生的三種選擇，象征了中國(guó)古代士林的典雅與脫俗，清高與超然，憂(yōu)悒與郁悶，痛苦與無(wú)奈，可謂中國(guó)文化的“人生三味”。這一形象議論，充滿(mǎn)文化品位和顯豁的哲理。其文章的魅力，當(dāng)數(shù)優(yōu)美的語(yǔ)言。工整的書(shū)寫(xiě)寫(xiě)得一筆好字，猶如人的漂亮的外衣，甚至為人的第二副面孔。這也是作文得高分的要素之一。今年江蘇率先將考生的作文掃描到電腦上批閱，這意味著對(duì)書(shū)寫(xiě)提出了高要求。因此，我們要重視書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。首先，要采用0。5毫米的黑色簽字筆(或筆尖稍細(xì)的黑墨水鋼筆)書(shū)寫(xiě)。這樣，掃描效果好，黑白分明。其次，書(shū)寫(xiě)正確，不涂改，注意卷面整潔。最后，值得題及的是字的書(shū)寫(xiě)應(yīng)占作文方格紙的百分之八十五左右，字一定不要寫(xiě)得過(guò)大，否則，滿(mǎn)目擁擠，破壞了行與行之間的疏朗之美。獨(dú)到的視覺(jué)獨(dú)到的視覺(jué)，體現(xiàn)在思維的多角度上。例如，論證“愛(ài)國(guó)”角度：正常的思維角度：①愛(ài)國(guó)是公民的神圣使命②愛(ài)國(guó)就要為祖國(guó)的崛起而努力③愛(ài)國(guó)不能盲目排外④愛(ài)國(guó)要從自我作起⑤愛(ài)國(guó)就不會(huì)為祖國(guó)的貧窮而悲觀等。而有人將純凈祖國(guó)的語(yǔ)言文字，規(guī)范用語(yǔ)、用字作為愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，這就是獨(dú)到的視覺(jué)，寫(xiě)作口徑小了，表達(dá)的卻是大主題。鮮活的人事寫(xiě)自己熟悉的生活，是作文題材的源泉。要善于捕捉生活、提煉和加工生活。例如，2004年甘肅某考生《父親的布底鞋》：“可當(dāng)爺爺邁出門(mén)檻后，不由愣住了，父親也楞住了——全村老小男男女女都站在門(mén)外，有的手里拎著半截米袋，有的提著一只瘦雞，有的捏著幾張破損了的沾滿(mǎn)汗?jié)n的鈔票，有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服……村長(zhǎng)四爺爺微微笑著說(shuō)：”咱村祖上風(fēng)水好，出秀才，小三子(父親的小名)替咱村爭(zhēng)了一回臉，咱村人臉上光彩……大家來(lái)送送娃兒……?眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑了下來(lái)，爺爺對(duì)父親大吼一聲：“給大伙跪下……?父親”嗵“的一聲，雙膝落在泥土地上……”作者寫(xiě)父親當(dāng)年考取大學(xué)離開(kāi)村子去讀書(shū)時(shí)的情景。通過(guò)爺爺和父親面對(duì)全村人送行的活生生的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，為下文寫(xiě)“父親當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)后毅然放棄優(yōu)厚的待遇回到村里，帶領(lǐng)大伙兒開(kāi)辦企業(yè)”的事實(shí)伏一筆。文中無(wú)論是爺爺、父親；還是村長(zhǎng)、村民，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，歷歷在目，讓人動(dòng)容。第四篇：考場(chǎng)作文如何得高分專(zhuān)題考場(chǎng)作文如何得高分【技巧一】作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。【技巧二】考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。【技巧三】開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒?！炯记伤摹孔魑氖孜惨蜓郏S富多彩出靚點(diǎn)考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法，合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法，解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。結(jié)尾也很重要。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢？如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了?！炯记晌濉縿?dòng)筆之前不要慌，想好題目列提綱上面說(shuō)了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)，中間各段，穿插哪些精彩的話(huà)語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。【技巧六】想好主題和文體，非驢非馬不可取寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，千萬(wàn)記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此，寫(xiě)考試作文，事先要想好了，我寫(xiě)的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)?！炯记善摺窟m當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫(xiě)記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái)。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛(ài)國(guó)、人生之類(lèi)的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。1此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用?！炯记砂恕科鶢?zhēng)取要寫(xiě)滿(mǎn)，多寫(xiě)超邊不提倡一般來(lái)說(shuō)，中考文要求都不低于600字。這是相對(duì)于一般考生而言，達(dá)到這個(gè)字?jǐn)?shù)，內(nèi)容還好，基本上都可以得到60%的分。如果作文字?jǐn)?shù)就在這個(gè)數(shù)字左右，得高分是不可能的。要得更多的分，建議考生，爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫(xiě)滿(mǎn)到95%左右。考場(chǎng)作方的構(gòu)思方法要訣一：化虛為實(shí)，由實(shí)而虛。面對(duì)較抽象的“虛”題，如果你就“虛”說(shuō)“虛”，往往難以駕馭，容易寫(xiě)得空洞。最好的寫(xiě)法是化虛為實(shí)，選取自己積累中能與題中“虛”義對(duì)接的“實(shí)”事，敘寫(xiě)時(shí)由事（實(shí)）而“虛”，升華主題，回扣文題。比如2008年廣東中考作文題為“虛”義色彩較強(qiáng)的“腳步”，有位考生化虛為實(shí)——敘寫(xiě)“我”初三時(shí)情緒低落腳步徘徊，母親和同桌幫助“我”走出迷茫，踏上正確道路的具體過(guò)程，結(jié)尾由實(shí)而虛：“夢(mèng)中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我們踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，追逐屬于我們的朝陽(yáng)?！弊髡咄ㄟ^(guò)這段文字巧妙地揭示出“腳步”的寓意——堅(jiān)定樂(lè)觀，充滿(mǎn)自信，笑迎目標(biāo)??要訣二：避俗就己，亮出個(gè)性?！氨芩住本褪潜荛_(kāi)多數(shù)人可能寫(xiě)的題材，“就己”就是從自己的生活經(jīng)歷中選取個(gè)性色彩強(qiáng)烈的素材，做到“人無(wú)我有，人有我新”。2007年江蘇鹽城中考作文《改變了我》，很多考生補(bǔ)入“老師”“父母”“名著”等極易撞車(chē)的詞語(yǔ)，而有位考生善于“避俗就己”，他補(bǔ)上加了引號(hào)的“我”字，以此為題材構(gòu)思成文，讓人耳目一新。要訣三：巧對(duì)熱點(diǎn)，精選角度。有的考生準(zhǔn)備了很多“熱點(diǎn)”材料，例如汶川地震、北京奧運(yùn)等熱點(diǎn)素材，一見(jiàn)到題目就把這些材料不加變換地寫(xiě)進(jìn)去，結(jié)果大同小異，鮮有個(gè)性。2008年江蘇南通中考作文《一道風(fēng)景線(xiàn)》，較多考生將抗震救災(zāi)中的諸多感人事例作為“風(fēng)景線(xiàn)”，構(gòu)思大同小異，角度相同，雷同現(xiàn)象十分嚴(yán)重。而有的考生雖然也寫(xiě)抗震救災(zāi)，但他們有別出心裁的切入點(diǎn)、個(gè)性化的體悟和精致化的描寫(xiě)，做到所寫(xiě)人物事例與其他考生雖然相同，但切入點(diǎn)和體悟卻來(lái)自自己的創(chuàng)造。如有位考生寫(xiě)抗震少年英雄何翠青的事跡，巧妙地從她的姓名切入，又從她的姓名升華主題：“柳梢翠綠，草色青青，這是愛(ài)心的蓓蕾！這是生命的亮色！這是90后的驕傲！這是祖國(guó)的希望！何翠青，我的好妹妹！你永遠(yuǎn)是我心中一道亮麗翠青的風(fēng)景線(xiàn)！”這種“冷靜面對(duì)熱點(diǎn)、精心選擇角度”的筆法能給人新意撲面之感。要訣四：妙引“李杜”，古為今用?！盎氐焦糯瑥?fù)述經(jīng)典”是中考作文的常見(jiàn)手法，但不少考生往往沒(méi)有