【文章內(nèi)容簡介】 成并投入使用，謀劃XX鎮(zhèn)第二幼兒園及XX鎮(zhèn)第二幼兒園建設，采用購買服務等方式配備公辦幼兒園校車，解決公辦園不能滿園招生問題，幼兒園入園率和公辦園幼兒占比率明顯提升。指導XX幼兒園、XX第二幼兒園創(chuàng)建市級一類幼兒園，扶持有條件的民辦園幼兒園積極創(chuàng)建市級一類幼兒園，擴大優(yōu)質(zhì)園比重。繼續(xù)通過專題研究、帶教等方式加強戶外自主游戲課程推廣，擦亮戶外自主游戲品牌。加大投入，改善條件，義務教育優(yōu)質(zhì)均衡基礎進一步夯實。新建XX中心小學塑膠運動場，改建XX小學運動場及校園文化建設，建成XX初中綜合樓，正式啟動XX中心小學遷址新建項目。計劃投入XX萬元，提升各校功能室教學儀器設備等，改善全區(qū)中小學的辦學條件，以滿足優(yōu)質(zhì)均衡教育基本要求。繼續(xù)推進城鎮(zhèn)智慧學校建設，完成2022省級考核目標任務（預計建成10余所）；推進全區(qū)學校班班通設備更新；實施師機比提升工程。結(jié)合農(nóng)村及偏遠地區(qū)教育工作實際，將部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學（教學點）四、五、六年級學生，合并至鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校或其它完小，撤并布局分散、規(guī)模過小、生源不足、教學質(zhì)量低的小學（教學點）。促進教育資源配置向“質(zhì)”的提升轉(zhuǎn)變，持續(xù)推動教育高質(zhì)量發(fā)展。完善制度，推動交流，促進師資隊伍優(yōu)質(zhì)均衡配置。深入推進“區(qū)管校聘”，完善教師、校長輪崗交流制度，合理調(diào)配教師，利用城鎮(zhèn)學校的師資和硬件資源帶動農(nóng)村學校的發(fā)展。以校本培訓為依托，開展“四有好老師”等師德師風學習活動。重點督查有償家教等師德師風中存在的突出問題，實行“一票否決”。突出重點培訓項目，不斷優(yōu)化校長教師培訓工作。積極推薦參評“四優(yōu)”工程，引導青年教師成長。以本區(qū)名教師為主力軍，結(jié)合請進來的名師、專家，開展各學科的教學展示活動，提升教師教育教學能力。求實創(chuàng)新，不斷超越，教育各項工作取得突破進展。探索實施中小學教師績效考核及績效工資分配改革，注重向一線教師、骨干教師、鄉(xiāng)村教師、班主任和作出突出成績的教職工傾斜，向工作量大、責任重、業(yè)績優(yōu)秀的教師傾斜。持續(xù)發(fā)揮特色項目和傳統(tǒng)項目的影響力，重點抓好區(qū)橄欖球基地競技訓練，并組隊參加省運會。緊緊圍繞推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)、學前教育普及普惠區(qū)創(chuàng)建和“雙減”督導工作目標，結(jié)合XX區(qū)教育工作重點、熱點、難點問題，進一步加強督學隊伍及督學責任區(qū)建設，扎實有效開展教育常規(guī)督導、專項督導和綜合督導評估等工作。深入推進“小班化教育”特色工作，爭一流、創(chuàng)名校。當前，與人民群眾對教育事業(yè)的期望相比較，我區(qū)教育工作還存在諸多挑戰(zhàn)和不足：一是學前教育普及普惠仍存在較大短板，特別是公辦幼兒園幼兒占比只有20%，與普及普惠要求差距很大。二是教育教學質(zhì)量與主城區(qū)學校和群眾期待相比還有較大差距。三是義務教育基礎設施相對落后，教育管理不夠完善。四是存在教師總體超編和學科結(jié)構(gòu)性缺編的矛盾。教育事業(yè)牽動萬千家庭，事關長遠未來。2022年，我們將緊密圍繞市教體局及區(qū)委區(qū)政府工作中心，理清工作思路，高位謀劃，明確工作目標，重力推動，不斷夯實作風、改進方法，為辦人民滿意的XX區(qū)教育不懈努力。第四篇：20182019區(qū)教育局工作要點2018至2019學年是華州教育振興三步走發(fā)展戰(zhàn)略的攻堅之年，也是深化教育體制機制改革，全面提升教育教學質(zhì)量的關鍵一年。本學年，全區(qū)教育工作的總體思路是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹黨的19大精神，圍繞區(qū)委，區(qū)政府中心工作任務，以提升教育教學質(zhì)量為核心，以推進義務教育均衡發(fā)展為根本，以提升師資隊伍水平為關鍵，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，強化內(nèi)涵管理，提升教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)華州教育新局面。一、強化黨建引領，切實轉(zhuǎn)變作風。提升系統(tǒng)黨建水平，堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，把講政治貫穿于從嚴治黨全過程，引導教育廣大黨員教師把握兩個堅決服從，樹牢四個意識，堅定四個自信，做到四個服從；嚴格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則，落實好三會一課，民主評議黨員等制度。以不忘初心，牢記使命主題教育和兩學一做學習教育常態(tài)化，制度化為抓手，切實做好19大精神進校園工作。發(fā)揮黨建引領作用，深化。黨建加模式，找準黨建工作于教育教學工作的結(jié)合點，增強黨建工作與中心工作的融合度。在推進黨建工作與送培送教、脫貧攻堅、文明創(chuàng)建相促相融的基礎上。進一步拓展黨建家領域，開展黨建家教嚴黨建加德育，黨建家校本研修活動。開展一笑一品黨建示范品牌創(chuàng)建活動，深化四個一批創(chuàng)建和學校黨建三好評選工作。打造一批立得住，叫得響的黨建品牌和先進典型。推進黨風廉政建設，全面落實從嚴治黨主體責任和監(jiān)督責任，運用好監(jiān)督執(zhí)紀四種形態(tài)，持之以恒糾正四風，堅持明察暗訪和執(zhí)紀問責常態(tài)化，加大對招生入學，教輔征訂，教育收費，教育扶貧，財務管理，采購招標等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查和專項整治，堅決遏制教育違規(guī)違紀行為發(fā)生，營造良好教育生態(tài)。加大意識形態(tài)宣傳教育，牢牢把握意識形態(tài)教育領導權，大力培育弘揚主流價值觀。一托一報e看兩臺e站和化州教育微信公眾號等媒體平臺，實時，高效發(fā)布教育動態(tài)信息，全面深入解讀教育法規(guī)政策，數(shù)好暢想華州教育好故事，好聲音，加強輿情監(jiān)控，積極回應群眾關切的熱點問題，加大正面宣傳引導，提高廣大群眾對化州教育的支持率和滿意度。強化作風紀律整頓，加強師德師紀教育，拓展深化教育系統(tǒng)作風問題排查整改專項活動，通過自查自糾，明察暗訪，警示教育，追查問責等措施，重點解決干部，教師中存在的政治意識不強，群眾意識淡薄，庸懶散慢，需和四風隱形，變異等問題，強化政治紀律和政治規(guī)矩，增強責任擔當，提升履職能力，提高工作效能。二，推進機制改革，提升管理成效。建立教育質(zhì)量綜合評價體系。按照全面評價科學考評，循序漸進，因情施策的基本原則，在遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律的前提下，建立科學多元的中小學教育質(zhì)量綜合評價方案，充分發(fā)揮評價導向作用，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，完善中小學教學質(zhì)量評價辦法，按照看起點，比進步，促成長的原則，完善初中，高中生源評估及質(zhì)量跟蹤評價機制，加強教學質(zhì)量動態(tài)全程管理。深化大學區(qū)管理制改革，進一步完善化州區(qū)大學區(qū)管理制改革實施意見，建立健全大學區(qū)督導檢查評估考核問責通報機制，召開大學區(qū)管理工作經(jīng)驗交流會和考核述評會，推進“六個一”深度融合；堅持課題導向，以學區(qū)教研站，教研組為中心，以學科課例研究和主題研修為突破，深化教研協(xié)作攻關，推進大學區(qū)校本研修工作縱深發(fā)展。優(yōu)化師資隊伍管理。一是結(jié)合本地實際，盡快出臺。全面深化。新時代教師隊伍建設改革的實施意見。讓政策紅利惠及廣大教師。20修訂完善教育系統(tǒng)三項機制選拔培養(yǎng)好優(yōu)秀年輕干部，堅持質(zhì)量評價主導原則，推進校長職級制和校長交流輪崗。30優(yōu)化中小學教師區(qū)管校用管理體質(zhì)實施緊缺學科教師無校級組校管理。四是加強大學區(qū)教師交流輪崗，實現(xiàn)大學區(qū)優(yōu)勢資源有序均衡配置。五是推進教師全員招聘制。因需設崗，按崗電源已搞競聘，擇優(yōu)品任，逐步推行教師退出機制，60開展教代會，星級評估工作，充分發(fā)揮工會，教代會作用，提升學校團隊戰(zhàn)斗力。九，完善骨干教師管理機制，按照權責一致，量化評估，公平競爭，優(yōu)勝劣汰的基本原則，建立完善三級三類骨干教師梯次培養(yǎng)計劃，三級三類骨干教師管理辦法和骨干教師業(yè)務檔案，設立省級教學能手津貼和骨干教師課題研究獎勵基金，開展三級三類骨干教師階段考評和量化考核工作，充分發(fā)揮其示范引領作用。實體生教科研工作效能個校友一聚華州區(qū)校本研修工作實施方案和校本研修工作五年規(guī)劃制定完善教師業(yè)務能力提升三年計劃，創(chuàng)新校本研修的內(nèi)容，方法，模式，提升笑點研修工作效能區(qū)教研室要加強對全區(qū)校本研修工作的業(yè)務指導和考評管理，組織召開校本研修工作現(xiàn)場會和經(jīng)驗交流會。傳遞成功經(jīng)驗，破解研究難題，促進成果轉(zhuǎn)化，積極開展高中新課程方案課程標準和義務教育統(tǒng)編教材的學習培訓活動，全面提升課程理解力，實施李加強專兼職教研員管理考核，組織開展教研員示范教學課題研究和主題教研活。組織開展教研員示范教學、課題研究和主題教研活動，推動學科教學改革，促進教學質(zhì)量提升。三，鞏固雙創(chuàng)成果，促進均衡發(fā)展。持續(xù)改善辦學條件，加快西環(huán)路教育園區(qū)建設步伐，確保在2019年9月前全面交付使用。繼續(xù)做好薄改項目建設工作，按期完成高