【文章內容簡介】 而只是 為增加社會閱歷，從中我們可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應 6 付日常支出。8)自我評價 結果顯示，%的大學生認為自己消費結構比較合理，同時不合理和非常 %，也是一個不可小視的數(shù)字。綜上所述，在消費結構方面，伙食費占去了生活費的很大一部分，有74%之 多，其次是休閑娛樂和日常用品的花銷，學習費用與人情交際費用排于其后，文 娛方面消費逐漸增加，大學生受社會及周圍同學的消費影響，攀比及虛榮心有滋 長的苗頭，這滿足大學生作為純消費群體的生活費狀況，有強烈的消費欲望但尚 未能獲得經濟獨立所以在消費上又受到了很多的制約，消費結構是合情合理的又 是滿足大連當?shù)匚飪r等狀況的。 1)合理消費是主流 從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，%的學生在購買商品時最注重的是價格合理，其次的是質量問題。因為中國 的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400800 元之間，家境較好的一般也 不超過1000 元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消 費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索 那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，%的大學生遇見促銷的商 品只是偶爾購買，所以總體來說上大學生的消費比較理性，合理消費還是主流。2)時尚名牌“永葆青春” 大學生處于時代的前沿，追求新異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流。最 突出的消費就是使用手機，所以我們在問卷中也提到了相關問題。在調查過程中 我們發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率不低于85%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的 話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物 等大學校園中都不乏追“新”族。在采訪中，有同學介紹，有的女同學為了買名牌 產品，以自己的身體為代價，節(jié)食不僅保持身體苗條而且省錢?？梢姶髮W生對 7 時尚名牌的熱忠非同一斑。3)消費方式多元化 如今的大學已不再是宿舍、教室兩點一線的單調生活，盡管書籍仍是主要 的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現(xiàn)明 顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中，當問及“在經濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學生選擇了“旅 游”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有 高質量生活的渴望。4)消費方式信息化 隨著社會經濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn) 金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨方便快捷。大學生有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣 的狀況呢?在調查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當代大學生的消費方式已經進 入了網絡電子時代。許多大學生都有交通 IC 卡、銀行取款卡、上網卡甚至運動 健身卡等，“刷卡”逐漸在取代現(xiàn)金交易，刷卡逐漸成為現(xiàn)代大學生主要的支付手 段。總的來說，大連地區(qū)高校大學生的消費理念符合社會經濟的整體發(fā)展情況，與其他地區(qū)大學生的理念基本保持一致，力求合理消費、追求時尚名牌、消費方 式多元化、消費方式信息化是我們身邊大學生共有的特征。作為幾乎的純消費群 體，我們都希望能夠合理地安排自己的生活費，進行理性的消費，但在現(xiàn)實中往 往又不能夠很好地控制自己的消費欲，這是我們的弊病。絕大多數(shù)的同學不會很 受外界廣告的影響而大量地購買促銷產品，更重視的是商品的質量即是否耐用、價格是否合理，當然也有少部分同學購買衣物及用品時講求“稀奇有趣張揚個 性”，這于家庭環(huán)境和個人的消費理念有很大的聯(lián)系。在問及勤儉節(jié)方面時，%的同學認為在一定范圍內可以提倡勤儉節(jié)約，%的同學認同“勤儉節(jié) 約是一種美德永遠不會過時”，這是欣慰的。而追求時尚品牌又永遠都是一個不 老的話題，男女生裝扮方面觀念相當，有約12%的同學每月將要用去400 元以上 的費用來包裝自己??消費理念影響著大家消費結構安排的合理性，我們要聯(lián)系 家庭的實際情況，不攀比，不盲從，不沖動，不盲目，針對需要的、必要的進行 8 消費，將錢花在刀刃上做到精打細算才是正確消費理念塑造的關鍵步驟。四 大學生消費存在的問題 1 消費兩極分化 圖2:大學生生活費狀況 500以下 500800 8001200 1200以上 在關于月平均消費一欄的調查中，%的同學在500 元以下的生活線 上堅持學業(yè)。%的同學月消費在500800 元之間，%的同學月消 費在8001200 元之間，%的同學有1200 元以上高消費。可見，大學生的 消費差距增大，兩極分化比較分明。現(xiàn)在高校校園里，不乏這樣的“新新人類”，他們身上穿著阿迪達斯的T 恤，腳蹬耐克運動鞋，胸前掛著新款手機或 Mp3，出入高級的娛樂場所，一個月消費5000 元是常事。當然高校校園里也不乏這樣 的貧困生，他們一個月的生活費不到100 元，有的甚至去拾別的同學吃剩的饅 頭或是不吃晚飯，他們的消費僅僅停留在生存這一層次。在采訪中發(fā)現(xiàn)很大一部 分的大學生生活消費主要來源于家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學。由于生源來自不同地區(qū),加之大學生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學生勉強 維持學業(yè),只有月消費在800 元以上者才比較自由、瀟灑,才可以衣、食、游無憂。一般來講，農村學生與家庭經濟困難學生這兩個集合的交集較大，從某種意 義上講，城市及城鎮(zhèn)生源與農村生源在消費上的差異，更多地體現(xiàn)為經濟狀況良 好的生源與經濟狀況困難的生源的消費差異。大學生的消費差距增大，兩極分化 也比較分明，這在我國經濟轉型的背景下有一定的必然性，隨著社會的發(fā)展和人 民生活水平的進一步提高，這一差距會逐漸縮小，問題會逐步得到改善。9 2 儲蓄觀念淡薄(1)先存起一定數(shù)額的錢，剩下的當做此時期的生活費(2)進行該時期的預算，做出一個消費計劃(3)馬上去買或馬上想去買自己想要的東西(4)先還欠別人的錢(5)沒什么安排，隨意 當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已 經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也 想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的 財商需要培養(yǎng)和加強。3 追求時尚品牌，存在攀比心理 在調查中，不少同學說，他們之間的攀比遠不止是學習，還表現(xiàn)在生活(吃 穿住用)、娛樂、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經濟能力，超前購物消費，這是當前大學生消費行 為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時還指出有時為了擁有一款時尚手機或者換上一 款最流行MP4，不少的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支。有些 男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣 服，不惜向別人借錢滿足自己的欲望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意 見而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從 眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。圖3:大學生消費理念分析 10 4 戀愛支出過多 數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，%，%的大學生每月大約 多支出100300 元左右，%的大學生達到300 元以上。他們大多承認為了追 求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的 方面。在調查中發(fā)現(xiàn)有趣的事情，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔 的局面已經完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和 女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方 式在當代大學生中被充分演繹。5 人情交際消費愈演愈烈 隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學生的社交活動越來越多，同 學、朋友之間的來往越來越密切。值得注意的一個現(xiàn)象是，大學生人情消費有蔓 延之勢。同學過生日、入黨提干、比賽獲獎、評上獎學金等都要請客，否則便視 為不夠人情。請客者檔次越高，被請者的隨禮也就越高。在調查中，有七成以上 的大學生有“人性消費”，每月的人情消費超過了100 元。人情“包袱”給一些 并不富裕的家庭增添了沉重的經濟負擔，也給大學生帶來了巨大的精神壓力。五 大學生消費狀況原因與分析 當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺 乏正確引導不無關系。1 家庭熏陶 父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身 消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢?所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的 第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。2 社會影響 大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如 11 果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生 所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為 上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿 足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。3 學校風氣 高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消 費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于 對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生 觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思 想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。六 總結與對問題的應對之策 1 引導大學生樹立科學的消費觀 科學消費觀是指人們在正確的人生觀指導下，根據(jù)經濟文化發(fā)展水平，自覺 地運用科學知識進行合理消費，以實現(xiàn)消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài) 度和消費觀念。當今的大學生在消費時往往比較沖動，他們缺少消費的理性，缺 少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會 花錢的現(xiàn)象，他們敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。因此要引導大學生 樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大 腳無端浪費等毛病。另外我們認為大學可以在合適的課程中加入一些理財?shù)膬?容，以指導大學生合理消費，使在校大學生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要 營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住