四風(fēng)專題討論會(huì)議程推薦(編輯修改稿)
2024-11-16 05:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 淡化。在新疆改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，中央政治局政治局常委會(huì)議關(guān)于全面做好新疆工作作出了一系列重要指示，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)新疆工作的高度重視和對(duì)新疆各族人民的特殊關(guān)懷。作為一名生活在喀什的教育工作者我倍感振奮，進(jìn)一步增強(qiáng)了歷史使命感和責(zé)任感，增強(qiáng)了做好新疆民族團(tuán)結(jié)教育工作的信心和決心。然而，在維護(hù)社會(huì)和校園安全穩(wěn)定方面我做的還不夠，自身政治敏銳性還不夠強(qiáng)，對(duì)上級(jí)部門提出的維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的各項(xiàng)要求認(rèn)識(shí)不到位。常年在學(xué)校值夜班容易產(chǎn)生麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒，總認(rèn)為值夜班是一種負(fù)擔(dān)，值班期間玩手機(jī)、看雜志現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人員盤查不仔細(xì)。我痛恨那些暴恐犯罪分子肆意傷害無(wú)辜群眾，但是對(duì)新疆反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)自治區(qū)黨委的重大決策部署，把握不全面、理解不深刻，缺乏長(zhǎng)期作戰(zhàn)和艱苦斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。對(duì)反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不深，不能從政治大局上觀察思考問(wèn)題、不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在日常教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，維護(hù)社會(huì)主義講臺(tái)的純潔性的意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)照黨建目標(biāo)責(zé)任制，我認(rèn)為自身做的不夠好，黨建工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少。大多是承辦上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之所想，超前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研、提供資料、當(dāng)好參謀。尤其是在上傳下達(dá)文件收發(fā)過(guò)程中，遇到時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，往往是忙于處理，疲于應(yīng)付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)只是限于應(yīng)急性的工作，其他工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。進(jìn)取精神不夠。工作不求有功、但求無(wú)過(guò)，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，缺乏“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的精神。對(duì)照落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，本人自覺(jué)遵守關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，廉潔奉公、忠于職守。在工作中始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從未利用職務(wù)之便為自己謀取私利，生活中安于清貧，不貪圖享受，能夠自覺(jué)接受群眾和組織的監(jiān)督檢查，使自己的言行始終與上級(jí)黨組織的要求相符。自己在“四風(fēng)”方面存在的一些問(wèn)題在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到，四風(fēng)”是黨的群眾路線的大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì)，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，“四風(fēng)”問(wèn)題是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。我本著邊學(xué)邊查邊改的原則，聯(lián)系自己的思想、工作和生活實(shí)際，就“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真剖析檢查，主要有以下幾個(gè)方面：形式主義方面主要表現(xiàn)在：一是政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。雖然能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)思想，但真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，不能很好的用科學(xué)的理論武裝自己, 理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際工作也不夠，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。二是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)有關(guān)的人事政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，同志間的思想交流不多，有些工作完成的浮于表面也存在應(yīng)付的思想，處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，對(duì)待學(xué)習(xí)，往往是上級(jí)要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式。缺乏積極進(jìn)取精神，只求過(guò)的去，不求過(guò)的硬，得過(guò)且過(guò)。官僚主義方面主要表現(xiàn)在：一是工作中過(guò)多強(qiáng)調(diào)“分工”負(fù)責(zé)。存在“事不關(guān)己，高高掛起”的現(xiàn)象，干工作推一推動(dòng)一動(dòng)、不推就不動(dòng)，不屬于自己分工范圍的事項(xiàng)，不愿過(guò)多了解，不愿過(guò)多發(fā)表意見(jiàn)。二是工作計(jì)劃不夠明確。工作中溝通協(xié)調(diào)少，對(duì)基層提出的建議和意見(jiàn)，沒(méi)有能夠做到積極聽(tīng)取和采納，過(guò)多強(qiáng)調(diào)個(gè)人感受，存在沒(méi)有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。三是聯(lián)系關(guān)心基層不夠。雖然有時(shí)下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能完全做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強(qiáng)。享樂(lè)主義方面主要表現(xiàn)在：一是出現(xiàn)不思進(jìn)取的傾向
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