【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書(shū)本里的知識(shí)，更讓我得到書(shū)本以外的人生經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。第三篇：醫(yī)學(xué)生暑假實(shí)踐報(bào)告暑假實(shí)踐報(bào)告學(xué)院：XX醫(yī)學(xué)院專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)班級(jí)：臨床X班學(xué)號(hào)：XXXXX姓名：XXX實(shí)踐單位：XX省XX縣人民醫(yī)院內(nèi)科一實(shí)踐時(shí)間：2012/X/X至2012/X/X共X天一、實(shí)踐目的熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境，了解住院病人就診的基本流程。初步了解內(nèi)科學(xué)的常見(jiàn)病、常用藥，加深對(duì)各種疾病的臨床癥狀的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)對(duì)病人的簡(jiǎn)單問(wèn)診及病歷的書(shū)寫(xiě)。練習(xí)肺部聽(tīng)診，學(xué)會(huì)辨別干、濕啰音，哮鳴音。鍛煉待物接人及社會(huì)實(shí)踐能力。二、實(shí)踐內(nèi)容我的實(shí)踐老師是腎內(nèi)科醫(yī)師XXX老師。早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，按照老師的吩咐，將她負(fù)責(zé)的七位病人的病歷放在了桌上。8點(diǎn)鐘，全體醫(yī)生均在隔壁的護(hù)士辦公室，聽(tīng)值班護(hù)士匯報(bào)頭天夜里的各床病人的病情變化，包括血壓變化、痰量、痰色、尿量以及夜里病人出現(xiàn)的疼痛不適。短短的匯報(bào)不超過(guò)十分鐘，但卻是每天例行的一項(xiàng)工作。接著各位醫(yī)師便帶著各自的實(shí)習(xí)生去查房了。老師開(kāi)始詢問(wèn)病人感覺(jué)如何了，是否好點(diǎn)，夜晚尿量多少，痰量、痰色，痰是否容易咳出，有無(wú)胸悶氣短的癥狀，并檢查病人是否有下肢浮腫的現(xiàn)象，再結(jié)合護(hù)士測(cè)量的血壓，做肺部聽(tīng)診，看是否還存在干、濕啰音和哮鳴音。所幸，病人的病情基本穩(wěn)定下來(lái)，偶有一兩個(gè)還有膿痰、胸悶和不易咳痰的現(xiàn)象，老師也都一一記下，回到辦公室在電腦上添加或修改醫(yī)囑，根據(jù)實(shí)際情況增減或變換藥物，并提交給護(hù)士，讓她們?yōu)椴∪藞?zhí)行醫(yī)師的醫(yī)囑，而后再將醫(yī)囑記錄到病歷中。這時(shí)間，我?guī)缀鯉筒簧鲜裁疵?，只能在一旁觀看老師如何寫(xiě)醫(yī)囑，遇上不懂的再及時(shí)詢問(wèn)。一個(gè)上午的時(shí)間，老師除了為病人開(kāi)好醫(yī)囑外，還辦理了兩個(gè)出院病人。出院病歷要求很仔細(xì)，老師告訴我，現(xiàn)在人們的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，使得醫(yī)患關(guān)系變得更緊張了，而病歷也需要格外謹(jǐn)慎。除去還給病人的就診卡，余下的住院資料均得入庫(kù)保存。就這樣一直到十二點(diǎn)，下班時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)，老師才完成手頭上的那份病歷，才脫下白大褂，走去食堂吃飯。不可否認(rèn)，作為一名合格的醫(yī)生，需要的不僅僅是責(zé)任心，還有不怕吃苦，任勞任怨的精神。下午的時(shí)間比上午要稍微空閑一些。老師若是不開(kāi)會(huì)，就繼續(xù)上午寫(xiě)余下的病歷，或者按規(guī)定收住院病人，或是接受門(mén)診病人的診斷，而我若是無(wú)事，便會(huì)看看診斷書(shū)和內(nèi)科書(shū)，但都不是看得很仔細(xì)。有時(shí)遇上一些不懂的詞匯，如氣液平面，也會(huì)咨詢附近的醫(yī)生，他們都是不錯(cuò)的老師。對(duì)待一個(gè)醫(yī)學(xué)生，他們也不厭其煩地解釋，非常有耐心。直到下午六點(diǎn)下班，我才與老師道別，離開(kāi)醫(yī)院。一天的醫(yī)院實(shí)踐便這樣結(jié)束了。三、實(shí)踐結(jié)果了解和學(xué)習(xí)內(nèi)科各種疾病的不同癥狀及病人的診治過(guò)程。每天早上八點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院隨老師一起查房，期間，開(kāi)始逐漸的掌握肺部聽(tīng)診方法，學(xué)會(huì)辨別干、濕啰音及哮鳴音。查房結(jié)束后，老師開(kāi)始根據(jù)病人的現(xiàn)有癥狀增減或修改醫(yī)囑好讓護(hù)士換藥，而我則在一旁做一些力所能及的事。慢慢地，也開(kāi)始學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)各類申請(qǐng)表，B超、CT、心電圖等。積極主動(dòng)幫忙整理各類化驗(yàn)單及病歷，并向老師們?cè)儐?wèn)有關(guān)內(nèi)科的知識(shí)。每到空閑，便翻看病理書(shū)，重新溫習(xí)各類內(nèi)科疾病，如慢性阻塞性肺疾病、慢性支氣管炎、肺心病、支氣管擴(kuò)張癥、房顫等，運(yùn)用所學(xué)病理知識(shí)和相關(guān)臨床病人的不同癥狀相結(jié)合，起到加深印象，準(zhǔn)確掌握之作用。并學(xué)習(xí)了內(nèi)科疾病的各種誘發(fā)因素，基本特征，治療方法。接觸簡(jiǎn)單的藥物，如降壓藥厄貝沙坦片、美托洛爾片，抗凝藥物低分子肝素鈉注射液等。實(shí)踐中，我也重新溫習(xí)了解剖學(xué)、腦神經(jīng)等知識(shí)。一定程度上可以說(shuō)，此次實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。四、實(shí)踐體會(huì)醫(yī)院的時(shí)間似乎過(guò)得很快，雖然早上再不能像平時(shí)放假那般睡到自然醒，也不能隨意地和朋友們聚會(huì)、逛街，但每天充實(shí)的感覺(jué)還是讓我很知足，每天晚上睡前，我都會(huì)回想這一天過(guò)得怎么樣，然后記下讓我感動(dòng)的瞬間。即使還是一名醫(yī)學(xué)生，可當(dāng)我穿上那一身白大褂時(shí)，一切都會(huì)變得那般神圣，我又一種從心底發(fā)出的自豪與驕傲：將來(lái)，我也要像他們一樣，用我所有的熱情與愛(ài)心來(lái)回報(bào)這一身美麗的白大褂！我要不愧對(duì)自己，更不愧于信任我的人民，我要讓白色散發(fā)出神圣的光輝！短短的實(shí)踐時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)，馬上又是新的學(xué)期，在臨別之際，我告訴自己，接下來(lái)，我要好好用心學(xué)習(xí)，為成為一名合格的醫(yī)生而奮斗。第四篇：醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式，是使促使大學(xué)生投身改革建設(shè)，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是溝通校園與社會(huì)的橋梁，是我們進(jìn)入社會(huì)前繼續(xù)充實(shí)自己知識(shí)的“深加工廠”。最終我們要面臨社會(huì)和市場(chǎng)無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)與淘汰，僅僅依靠校園里的知識(shí)是不夠的。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生在新觀念吸收新的思想與知識(shí)。今年暑假，我已是大二的學(xué)生，對(duì)于一些問(wèn)題有了更深的理解，并開(kāi)始學(xué)著從多角度考慮問(wèn)題。我想，作為一名醫(yī)學(xué)生，首先暑假、是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，以后工作必須從基層做起，一步一個(gè)