【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn)專業(yè)，聚焦高層次、急需緊缺和骨干人才的培養(yǎng)，提高質(zhì)量，整合資源、加強(qiáng)監(jiān)管，更好發(fā)揮繼續(xù)教育工作在專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)中的作用，不斷提高繼續(xù)教育工作規(guī)范化水平。（一）關(guān)于繼續(xù)教育工作方案和培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)備案工作、省直各有關(guān)部門（單位）、國家級(jí)、省級(jí)繼續(xù)教育基地要緊緊圍繞繼續(xù)教育工作思路，結(jié)合2015職稱申報(bào)工作和“三基”建設(shè)工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的繼續(xù)教育工作方案和培訓(xùn)計(jì)劃。，應(yīng)包括工作思路、工作內(nèi)容、工作程序、實(shí)施步驟等內(nèi)容。制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，須填寫《2015年繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃備案申報(bào)表》（附表1），并對繼續(xù)教育培訓(xùn)的培訓(xùn)課程、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)范圍、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)人員、重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域、培訓(xùn)師資等情況予以明確。，方可組織實(shí)施。未經(jīng)審核備案的，不納入全省2015繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)不予認(rèn)可。（二）關(guān)于繼續(xù)教育公需科目和專業(yè)科目培訓(xùn)工作 （1）組織實(shí)施：2015年繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)工作，由省市(州)人力資源社會(huì)保障部門、省直各行業(yè)主管部門（單位）牽頭組織實(shí)施，由青海省國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地（青海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院）承辦具體培訓(xùn)工作。（2）公需科目教材：2015年公需科目教材共5個(gè)科目，分別是《與你密切相關(guān)的政策法規(guī)》、《專業(yè)技術(shù)人員綜合能力建設(shè)》、《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》、《傳統(tǒng)文化與法制中國》，《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》。參加公需科目培訓(xùn)的人員，可根據(jù)自身需求，任選其中2個(gè)科目。（3）培訓(xùn)方式：今年，公需科目培訓(xùn)統(tǒng)一采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的操作流程和其它事項(xiàng)由青海省國家級(jí)繼續(xù)教育基地——青海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院另行通知。（4）考核測評方式：2015年公需科目培訓(xùn)考核實(shí)行網(wǎng)上在線、隨時(shí)、免費(fèi)測評方式進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束后，專業(yè)技術(shù)人員須參加網(wǎng)上在線測評。測評合格的，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一出具培訓(xùn)學(xué)習(xí)證明。專業(yè)科目培訓(xùn)由各市、州人力資源社會(huì)保障部門，省直各行業(yè)主管部門（單位）組織實(shí)施，國家級(jí)繼續(xù)教育基地、省級(jí)繼續(xù)教育基地、省直各有關(guān)部門（單位）承辦。專業(yè)科目培訓(xùn)可采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、集中面授等多種方式進(jìn)行。專業(yè)科目培訓(xùn)承辦單位，要根據(jù)各部門、行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員工學(xué)實(shí)際需求，選定培訓(xùn)內(nèi)容，并切實(shí)做好培訓(xùn)的組織實(shí)施和考核測評等工作。二、配合“三基”建設(shè)，積極開展事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員崗位基本能力培訓(xùn)工作根據(jù)省委《關(guān)于加強(qiáng)“三基”建設(shè)提升執(zhí)政水平的意見》（青發(fā)〔2014〕17號(hào)）精神，2015年我廳將在全省范圍內(nèi)組織開展機(jī)關(guān)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員崗位基本能力培訓(xùn)工作。專業(yè)技術(shù)人員崗位基本能力培訓(xùn)是貫徹落實(shí)“三基”建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的重要內(nèi)容，旨在進(jìn)一步提升我省專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力和專業(yè)水平。各市州人力資源社會(huì)保障部門、省直行業(yè)主管部門（單位）一定要高度重視，統(tǒng)一思想，要將事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員崗位基本能力培訓(xùn)與繼續(xù)教育培訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌安排，并按照“三基”建設(shè)工作的有關(guān)要求，切實(shí)做好培訓(xùn)的組織實(shí)施工作。各市州人力資源社會(huì)保障部門、省直行業(yè)主管部門（單位）要周密部署、協(xié)同安排專業(yè)技術(shù)人員崗位基本能力培訓(xùn)工作和繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，避免出現(xiàn)重復(fù)培訓(xùn)、多頭培訓(xùn)的情況。專業(yè)技術(shù)人員參加崗位基本能力培訓(xùn)的學(xué)時(shí)等同于繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)。三、強(qiáng)化管理，充分發(fā)揮繼續(xù)教育培訓(xùn)基地服務(wù)平臺(tái)作用繼續(xù)加強(qiáng)對國家級(jí)及省級(jí)繼續(xù)教育基地的監(jiān)督管理，根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作進(jìn)展情況，省人力資源和社會(huì)保障廳將擇時(shí)對各級(jí)繼續(xù)教育基地培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、評估。工作方案、計(jì)劃報(bào)備、總結(jié)報(bào)送等情況均列入檢查、評估內(nèi)容。評估結(jié)果，作為下一階段工作任務(wù)分配的重要依據(jù)，由我廳統(tǒng)一對外公布。各級(jí)繼續(xù)教育基地應(yīng)積極開展自評工作，并在此基礎(chǔ)上健全管理制度建設(shè)，完善課程體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力增強(qiáng)繼續(xù)教育綜合性辦學(xué)能力，提高辦學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮繼續(xù)教育基地服務(wù)平臺(tái)作用，為全省各類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)提供全方位、優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。國家級(jí)繼續(xù)教育基地在做好現(xiàn)有各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極開展繼續(xù)教育理論研究，探索、開發(fā)有針對性和時(shí)效性的精品培訓(xùn)項(xiàng)目和特色培訓(xùn)項(xiàng)目，為形成特色鮮明、科學(xué)高效的培訓(xùn)體系打好基礎(chǔ)。省級(jí)繼續(xù)教育基地在組織開展專業(yè)科目培訓(xùn)時(shí)，要緊緊圍繞我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域的需求，將培訓(xùn)與產(chǎn)、學(xué)、研有機(jī)結(jié)合，并可通過外聘高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才、專家、學(xué)者兼職教學(xué)的方式加強(qiáng)、補(bǔ)充師資力量，努力提高培訓(xùn)的專業(yè)性和針對性。四、需要明確的有關(guān)事項(xiàng)（一）繼續(xù)教育培訓(xùn)證書發(fā)放從2015年起，由各市州人力資源社會(huì)保障部門、省直各行業(yè)主管部門（單位）向青海省繼續(xù)教育協(xié)會(huì)統(tǒng)一申領(lǐng)空白《青海省專業(yè)技術(shù)