【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)于語言文字頒布了什么條例？答：公元前60年，西漢政府在龜茲（今新疆輪臺縣境內(nèi)）設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)，正式將西域納入版圖？答：新疆維吾爾自治區(qū)什么時間成立？答：“三股勢力”是指什么？答：新疆“三史”是指什么？ 答：2016去極端化測試（一）答案一、填空 60鐵勒化北庭馬赫穆德〃喀什噶里《瑪納斯》伯克制《中俄伊塔通商章程》八路軍駐疆辦事處成立保衛(wèi)和平民主同盟包爾漢二、選擇15ABDCC 610BCBBD 1115BCBCC1620BCCAA 2125CABAA三、簡答《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》西域都護(hù)府。1955年9月30日。暴力恐怖勢力、民族分裂勢力和宗教極端勢力。新疆歷史、新疆民族發(fā)展史和新疆宗教演變史。第三篇：去極端化主題班會范文去極端化主題班會班會時間：2014 年 10 月 1 日 班會地點：教室 參會人：全班學(xué)生教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解新疆的生活,了解少數(shù)民族,清醒認(rèn)識世事。讓學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對新疆的熱愛之情。教學(xué)重難點：師通過講解，讓學(xué)生清醒認(rèn)識世事。教學(xué)方法：教師：講解教學(xué)時間：2014 年 10 月 1 日教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 1．同學(xué)們，我們生在新疆、長在新疆，那么我們對新疆了解多少 呢？ 2．今天我們學(xué)習(xí)新疆的歷史，導(dǎo)入課題，板書課題。二、新課學(xué)習(xí)1．知識競答。2．出示新疆地圖，讓學(xué)生認(rèn)識我們偉大的新疆。3．播放新疆幾十年來發(fā)生變化的視頻，讓學(xué)生討論發(fā)生變化的原 因和自己要為新疆的發(fā)展做些什么。生：討論新疆各民族的演變發(fā)展史去極端化主題班會教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解新疆各民族的演變發(fā)展過程 情感目標(biāo): 增強(qiáng)同學(xué)們的中華民族的認(rèn)同感。教學(xué)重難點： 增強(qiáng)同學(xué)們的中華民族的認(rèn)同感。教學(xué)方法： 師：講解教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時： 一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新疆的歷史，那么誰告訴老師新疆有 哪些民族？指名回答。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)新疆各民族的演變發(fā)展史，板書課題。二、學(xué)習(xí)新知識出示課件讓學(xué)生了解漢代、魏晉南北朝、隋朝、遼、明、清各 朝代新疆有哪些民族。生：討論師講解新疆不同歷史時期各民族演變發(fā)展的原因和特點。三、總結(jié) 新疆自古以來就是一個多民族聚居的的地區(qū)，從秦漢開始，各民 族對于中華文化的認(rèn)同就成為中國統(tǒng)一的多民族國家不可分割的基 礎(chǔ)。特別是中華人民共和國成立六十多年來，新疆各民族人民更是對 中華民族這一主體概念有了更為深刻的認(rèn)識，各民族人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力開拓，使新疆發(fā)生了翻天覆地的變。為什么要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生深刻認(rèn)識加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性和重要意義。情感目標(biāo): 增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識。教學(xué)重難點： 師通過講解，讓學(xué)生深刻認(rèn)識加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性和重要意義。教學(xué)方法： 師：講解 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 生：討論，交流一、導(dǎo)入師提問：什么是團(tuán)結(jié)？什么是民族團(tuán)結(jié)？師及時糾正學(xué)生的回答和補(bǔ)充。導(dǎo)入新課，板書課題。二、出示課件講解新疆加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的原因 1．民族分裂勢力企圖破壞新疆的穩(wěn)定。，各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和 宗教信仰。讓學(xué)生交流加強(qiáng)新疆民族團(tuán)結(jié)的措施。三、總結(jié) 民族團(tuán)結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和第四篇：去極端化主題演講稿去極端化主題演講稿范文篇一：“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)去宗教極端化”演講稿“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)去宗教極端化”演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我今天演講的題目是“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)去宗教極端化”，新疆自古以來就是一個多民族聚居的地區(qū)，也是一個多宗教的國家。宗教問題與民族問題一樣，對于我國來說都是敏感而復(fù)雜的問題?！懊褡?、宗教無小事。”宗教作為一種歷史悠久的文化體系，對社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和生活等各個方面都有著千絲萬縷的關(guān)系和較為廣泛的影響力。正如習(xí)總書記明確指出的“新疆最大的群眾工作就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧”。做好這項復(fù)雜而艱巨的工作，就需要貫徹落實好黨的宗教政策，發(fā)揮宗教中的積極作用，也要認(rèn)清宗教極端。群眾宣傳教育工作要著眼基層，借鑒以往發(fā)動群眾的做法，形成一種氣勢，把宗教極端思想祛除出去，要在群眾身上下功夫，到人是首要、管用是內(nèi)容，有效是目的。各民族文化傳統(tǒng)，在傳承民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上大力發(fā)展一體多元、融合開放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化。我們要清楚認(rèn)識到，光明前進(jìn)一分，黑暗便后退一分。今天新疆的大地上，改革發(fā)展的大勢不可阻擋，“團(tuán)結(jié)是福，分裂是禍”的共識已經(jīng)深入人心。引導(dǎo)廣大教師樹立敢于面對困難、干預(yù)迎接挑戰(zhàn)、踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)變