【文章內(nèi)容簡介】 災(zāi)演習(xí)，提高了學(xué)生們對突發(fā)災(zāi)害的反應(yīng)能力和安全意識。加強了路口的保衛(wèi)措施。（五）實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境。我校堅持通過家長會、家訪等形式，同學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系、緊密配合，有事及時發(fā)放“致家長的一封信”，與家長溝通聯(lián)系，征求家長意見，對學(xué)生進行跟蹤教育，構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。三、突出隊伍建設(shè)，強化育人能力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在教師。要想逐步提高教師整體素質(zhì)，必須采取有力措施，加強教師隊伍建設(shè)。（一）努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍的整體水平我校領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡在40歲左右，是一支富有朝氣和戰(zhàn)斗力的隊伍。一貫奉行“民主、廉政、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”十字方針，實行分級管理，分工負責，團結(jié)協(xié)作的原則，貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。一年來，我校進一步加強學(xué)校班子成員的思想建設(shè)和作風建設(shè)，進一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責任制和責任追究制度。繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識。進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。（行政分工詳見“行政分工表”）（二）狠抓師德、師風，塑造教師良好形象嚴格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，組織教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料，學(xué)習(xí)各地師德師風先進典型事跡，并結(jié)合本校實際由校先進教師介紹教育教學(xué)中的先進經(jīng)驗，組織教師討論、交流，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感。召開全體教職工會議，開展教師評價活動，制定了詳細的考核規(guī)則。全體教師均能遵時守紀，愛崗敬業(yè)，職業(yè)道德水準有了明顯提高。（晚自習(xí)時絕大部分教師能長期自覺下班輔導(dǎo)，）一年來，學(xué)校沒有發(fā)生一例教學(xué)事故，沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、愛生如子、吃苦耐勞、無私奉獻的模范教師。（三）堅持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師我校年輕教師較多，為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，學(xué)校采用“引路子”、“結(jié)對子”、“樹樣子”、“壓擔子”、“補身子”等方法，繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用。不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻精神上感召青年人，使日常教學(xué)工作、教學(xué)研究及教師專業(yè)成長融為一體，加快青年教師的成長。（四）狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量教育工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)。已經(jīng)形成質(zhì)量興校、以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。一是以查督教。我們堅持每周抽查教案、每月集體檢查教案的作法，對教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、活動課指導(dǎo)、考試和考核等）都有明確的規(guī)范要求和制度。倡導(dǎo)集體備課，同時加強了對教師備課中“個人創(chuàng)意”和“課后反思”的引導(dǎo)，通過個人創(chuàng)意，將個人獨特的見解、方法、措施充實到課堂教學(xué)之中。通過課后反思，將自己課堂教學(xué)的成功之處和薄弱環(huán)節(jié)加以總結(jié)，以便在今后的教學(xué)中推廣或注意。堅持每周備課，要求做到“五定、五備、四統(tǒng)一”：即定教研活動時間，定教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果；同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題；在教學(xué)上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。檢查時，將各位教師的備查資料集中送到會議室，科組長及教導(dǎo)主任集中檢查，并將檢查的結(jié)果通過會議或文字的形式進行全校通報。二是以學(xué)導(dǎo)教。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點，圍繞新課程實施和提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，全校中青年教師教學(xué)比武活動及優(yōu)質(zhì)課展示活動貫穿了整個學(xué)期。形成人人上好合格課，中老年教師上好研究課，新上崗教師上好亮相課，青年教師上好匯報課，骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課，學(xué)科帶頭人上好示范課的良好氛圍。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處對普通教師和班子成員聽評課活動作了全學(xué)期安排，教師每學(xué)期平均聽課不少于20節(jié)。每周確定一到兩個年級對全校開放，要求每位教師必須聽相關(guān)學(xué)科兩節(jié)以上。每周集體備課活動時，教研組將公開課教案集中研討，最后定案，做到按時聽課，及時評課，定期反思。三是以研興教。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水，對教學(xué)起著事半功倍的作用。因此，教導(dǎo)處對各個教研組的教研活動做出了定時、定量、定主題、定地點的具體規(guī)定。并舉行了多次講座，努力營造教師教研的氛圍。學(xué)校工作計劃中把教研擺到了重要的位置，在總結(jié)過去教科研成果的基礎(chǔ)上，積極開展以校為本的教科研活動，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的教研機制，創(chuàng)設(shè)教師之間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋的模式。同時，對教師堅持正面引導(dǎo)，大力支持他們撰寫教學(xué)論文，將教師的教科研成果上升到理論上去，并使理論更好地指導(dǎo)實踐，進而提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)有多位教師獲獎。四、處理好學(xué)校公共關(guān)系，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園內(nèi)外環(huán)境學(xué)校是社會大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，存在著老師、學(xué)生、社會家長的多重人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是工作中的潤滑劑、良性的催化劑。平時工作中大家都注重了師生關(guān)系的處理，還有教師內(nèi)部人際關(guān)系的協(xié)調(diào)、學(xué)生群體之間關(guān)系處理等等，妥善處理好上下、左右、內(nèi)外多種關(guān)系。為了樹立良好形象，從而得到公眾的理解、信任、支持與合作，一年來，我校根據(jù)學(xué)校實際，從公共關(guān)系著手，將之作為切入口，為創(chuàng)新教育創(chuàng)設(shè)一種寬松優(yōu)良的內(nèi)外環(huán)境。(一)練好內(nèi)功與外功內(nèi)功好壞，主要看質(zhì)量。質(zhì)量是立校之本，也是樹立學(xué)校良好形象的依托和根據(jù)。只有內(nèi)功扎實，自己才會底氣十足也才能讓人信服。如果不練內(nèi)功，只做 表面文章，那是立不穩(wěn)腳跟的，師生具有良好的素質(zhì)，才能得到社會支持和好評，才能發(fā)展到外塑形象，因此要形成良好的學(xué)校公共關(guān)系，內(nèi)強素質(zhì)是基礎(chǔ)，外塑形象是關(guān)鍵。內(nèi)強素質(zhì)。(1)教師的素質(zhì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高主要做到“統(tǒng)一規(guī)劃，分層提高”。根據(jù)學(xué)校近中遠期發(fā)展規(guī)劃，制定教科研工作計劃和青年教師培養(yǎng)計劃。一方面，有計劃地安排教師參加各類業(yè)務(wù)進修，接受繼續(xù)教育，不斷更新知識；第二方面是有計劃安排教研活動和課題實驗，讓教師在活動中鍛煉，在科研中成長；第三方面是有計劃與縣內(nèi)外加強橫向聯(lián)系，(2)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的高低往往是公眾評判一所學(xué)校辦學(xué)聲譽的主要標準，而學(xué)校往往也總是通過它的產(chǎn)品即學(xué)生的素質(zhì)來爭取公眾認可，從而取得他們對學(xué)校的信任和支持。我們通過有計劃、有步驟地組織教育活動，規(guī)范行為，（男生不準留長發(fā)，學(xué)生不準染頭發(fā)，不準帶首飾，不準騎摩托車上學(xué)，不準騎自行車打傘，）培養(yǎng)良好的思想品德。做到面向全體，全面發(fā)展。課內(nèi)重效率，課外重活動。創(chuàng)造條件讓學(xué)生個性特長充分發(fā)展。構(gòu)建豐富多彩、生動活潑的活動課程。此外，各種各樣的班隊、節(jié)假日活動及第二課堂活動也取得了理想的教育效果。外塑形象教師和學(xué)生的素質(zhì)不斷提高，使我們有了本錢去宣傳、去公關(guān)。學(xué)校公關(guān)源之于教育競爭的客觀需要，以求實的態(tài)度來形成、加強或改變輿論。從學(xué)校與環(huán)境交互作用出發(fā)，我校根據(jù)實際需要，運用各種溝通和交際方法，廣交朋友，廣結(jié)良緣，協(xié)調(diào)關(guān)系，緩和矛盾，化解沖突。為學(xué)校組織和發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個“人和”的輿論環(huán)境。通過一系列的方式和途徑，把學(xué)校形象，適時、有效地推向公眾、推向社會。（1）處理好與新聞媒體的關(guān)系與報社、電視臺的編輯記者經(jīng)常保持聯(lián)系，定期給他們提供有關(guān)信息資料，主動邀請他們參加活動。利用傳播速度快、覆蓋面廣的特點，充分發(fā)揮新聞傳播媒介對塑造學(xué)校形象的重要作用。（2）處理好與家長的關(guān)系家長最關(guān)心學(xué)校的形象，最注意媒介對學(xué)校的報道，在他們中間最容易形成有關(guān)學(xué)校形象的輿論。我校十分重視處理好同家長的關(guān)系，真正樹立服務(wù)意識，適應(yīng)和滿足家長合理需求，想其所想，急其所急。通過召開家長座談會，讓他們更加了解教師，了解學(xué)校，激發(fā)對學(xué)校的興趣和好感。五、實行服務(wù)創(chuàng)新，強化后勤管理增強服務(wù)意識，提高后勤服務(wù)質(zhì)量學(xué)校加強后勤