【文章內(nèi)容簡介】 法，對發(fā)生的每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，以相等的金額，在相互聯(lián)系的兩個或兩個以上的賬戶中進(jìn)行記錄。相對于單式記賬法，復(fù)式記賬可以全面，清晰地反映出經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來龍去脈，過程及結(jié)果，方便檢查賬戶記錄是否正確。借貸記賬法是建立在“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一平衡等式的平衡原理基礎(chǔ)上，并采用“有借必有貸，借貸必相等”的記賬規(guī)則。編制會計(jì)分錄保證了賬戶記錄的正確性，便于以后檢查和分析。會計(jì)分錄的書寫格式是：上借下貸，左右錯開，即借方在前，貸方在后，貸方的文字和數(shù)字都要比借方后退兩格書寫；在一借多貸或一貸多借和多借多貸的情況下，借方或貸方的文字要對齊，金額也應(yīng)對齊。在完成了會計(jì)分錄的編寫后，我們組員聚在一起，把5個人的分錄進(jìn)行核對，對記錄不一致的地方，進(jìn)行了討論，最后匯總出一份統(tǒng)一的分錄。會計(jì)實(shí)習(xí)小結(jié)090300502 韓靜超確定了會計(jì)分錄后，我們開始了第二步工序，即填制會計(jì)憑證。記賬憑證的基本內(nèi)容包括憑證的名稱，日前，編號，內(nèi)容摘要，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)所涉及的會計(jì)科目及其記賬方向，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的金額，記賬標(biāo)記，所附原始憑證張數(shù)，還要有會計(jì)主管，記賬，審核，出納，制單等人員的簽章。在編制記賬憑證時，也有很多要注意的地方。憑證的各項(xiàng)內(nèi)容必須完整，這是很多馬虎的同學(xué)容易犯的錯誤。記賬憑證的編號應(yīng)該連續(xù)，對于一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)需填制兩張以上記賬憑證的，可以采用分?jǐn)?shù)編號法。記賬憑證的書寫要規(guī)范，大小寫要一致，對于數(shù)字大寫寫法尤其值得注意，因?yàn)檫@些數(shù)字我們不常使用不常見，填寫的時候會覺得很生疏，大寫金額應(yīng)緊跟“人民幣”書寫，不能留有空白，以防加填。在我覺得，人民幣大寫寫法是個難點(diǎn)，它并不像填寫數(shù)字那樣簡單，如果今后從事會計(jì)工作，應(yīng)對這項(xiàng)多加練習(xí)。記賬憑證填制完經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)后，有空行的，應(yīng)自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計(jì)數(shù)上的空行處畫線注銷。值得注意的是，庫存現(xiàn)金和銀行存款間的互相收付業(yè)務(wù)只填制付款憑證，不填制收款憑證。這是為了避免重復(fù)記賬。對于轉(zhuǎn)賬憑證編制時需要注意的是會計(jì)科目要按照先借后貸的順序記入“會計(jì)科目”欄中的“一級科目”和“二級及明細(xì)科目”，并按應(yīng)借，應(yīng)貸方向分別記入“借方金額”或“貸方金額”欄。填制好的記賬憑證審核無誤后，就可以編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告了，我們這次要編制的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告包括利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表。財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表是用來綜合地反映企業(yè)在一定日期的資產(chǎn)，負(fù)債和會計(jì)實(shí)習(xí)小結(jié)090300502 韓靜超所有者權(quán)益狀況，以及一定時期的經(jīng)營成果和現(xiàn)金流動情況的書面文件，它是根據(jù)日常的匯集核算資料歸集，加工和匯總形成的，是會計(jì)核算的最終成果。日常的會計(jì)核算資料是分散在大量的會計(jì)憑證和會計(jì)賬簿中的，不能概括，系統(tǒng)，和集中地提供一個單位的財(cái)務(wù)狀況，經(jīng)營成果和現(xiàn)金流動等情況。因此，需要根據(jù)各個賬簿資料來整理編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表，以集中地提供一個企業(yè)的各種財(cái)務(wù)信息；所以，編制和分析財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表是企業(yè)會計(jì)工作的一項(xiàng)極為重要的工作。對于這次實(shí)習(xí)，我受益匪淺，讀萬卷書不如行十里路。這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到自己所學(xué)知識的膚淺，通過填單制表等模擬實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時沒有注意到的細(xì)節(jié)問題。在遇到問題時，我通過翻閱書籍查找相關(guān)案例，與同學(xué)交流等途徑解決。在這次實(shí)習(xí)中，我積累的寶貴得到會計(jì)填單制表的經(jīng)驗(yàn)，對所學(xué)知識查漏補(bǔ)缺，同時與同學(xué)討論也給我?guī)砹撕艽蟮臉啡ぁＴ谝院蟮纳钪?，我會對會?jì)學(xué)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，了解更多的會計(jì)知識，以提高自己以后的工作能力。09 管理5班韓靜超090300502會計(jì)實(shí)習(xí)小結(jié)090300502 韓靜超第五篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié) 會計(jì)大學(xué)生半年會計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)為期半年的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這半年的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺?，F(xiàn)在我就對本次實(shí)習(xí)做一個小結(jié)。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)會計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個目標(biāo)，我開始了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會計(jì)法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度，因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國會計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。此次實(shí)習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計(jì)程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會計(jì)的全過程及會計(jì)核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會計(jì)的整個審計(jì)、核算過程，并掌握了一些會計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員，核實(shí)會計(jì)事實(shí)。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計(jì)業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)），其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計(jì)業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計(jì)部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務(wù)）主要分為三個步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過大學(xué)驗(yàn)印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計(jì)記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計(jì)復(fù)核員，會計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。通過這次實(shí)習(xí)，我對會計(jì)工作有了以下更深的了解：一、關(guān)于會計(jì)報(bào)告：會計(jì)報(bào)告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計(jì)準(zhǔn)則》體系所報(bào)告的會計(jì)信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對信息的要求，（1）現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少；（2）現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足；（3）現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分；（4）現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度；（5）現(xiàn)行會計(jì)報(bào)告報(bào)送的時間是以會計(jì)分期假設(shè)為前提，定期報(bào)告，時效性較差。二、會計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思考：會計(jì)管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨、管理方式的變化，會計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢在必行。不斷擴(kuò)大會計(jì)職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟(jì)時代，會計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息（計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)），而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的重點(diǎn)。會計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會計(jì)在知識經(jīng)濟(jì)時代應(yīng)有的作用。不斷更新會計(jì)知識體系。在知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計(jì)、行為會計(jì)等就是這種趨勢的端倪。因此會計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟(jì)時代，財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)（Intranet）成為會計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對會計(jì)職業(yè)發(fā)展和會計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)的要求。三、會計(jì)教育的改革思考：知識經(jīng)濟(jì)時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計(jì)而言，會計(jì)教育的改革勢在必行。會計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。21世紀(jì)的會計(jì)教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟(jì)時代，會計(jì)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，