五里界中學20xx春語文教研組工作總結(編輯修改稿)
2024-11-16 04:11 本頁面
【文章內容簡介】 活動提高學生課外閱讀積累的量與質。第三篇：五里界中學2013年秋語文教研組工作計劃2013年秋語文教研組工作計劃五里界中學一、工作指導思想本學期語文教研組工作以新課程改革為主線，以提高學生語文素養(yǎng)，及各項考試中優(yōu)秀率、合格率為重點，以學校工作計劃為依據，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。認真落實學校布置工作任務，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。二、本學期主要工作（一）、認真學習新課程標準，提高教師自身素質。按學校工作部署，開學初組織本組教師認真學習新課程標準。組織學科教師進行認真討論，將學習所得用以指導教學工作。在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。（二）、加強教研組的常規(guī)管理。根據今年教學管理的重點，認真學習教育局《新的質量考評細則》，學校質量考評問題整改方案及教學常規(guī)管理細則,明確集體備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一備課模式，并加強備課組的管理，按照學校要求開展集體備課。經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(三)、提高教研質量, 切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。堅持一周一次的教研活動，重點研究教材，教法，備課，練習等，提高小班化教學的效率。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助，共同提高。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。(四)、開展課題研究。以課堂為主陣地,進一步把《如何提高學生的課堂作文能力的策略研究》作為科研的課題。結合高效課堂一主多輔互動式模式，組織語文教師人人扎實的上好一堂作文研討課，并認真進行反思總結，為學?？蒲姓n題的研究積累素材。(五)、參與合作，資源共享。要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。三、教研活動內容及安排9月份：教研組工作會議，討論制訂新學期教研組的工作計劃，制定個人教學計劃。學習教育局《新的質量考評細則》，學校質量考評問題整改方案及教學常規(guī)管理細則，強調教學常規(guī)，明確集體備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一備課模式，組織學習新課程標準。10月份：以課堂為主陣地,開展課堂教學研究。把《如何提高學生的課堂作文能力的策略研究》研討的內容，結合高效課堂一主多輔互動式模式，組織語文教師人人扎實的上好一堂作文研討課，并認真進行反思總結。11月份：研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習計劃，提高語文成績。期中考試的情況反饋與總結，并探討下半學期的教學過程與方法。探討
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