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正文內(nèi)容

寫關(guān)愛的作文五篇(編輯修改稿)

2024-11-16 04:11 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很普通。但是我明白這里面飽含著更營(yíng)養(yǎng)的滋潤(rùn)。為了不讓媽媽失望,我決定發(fā)奮圖強(qiáng),最后我在珠心算等級(jí)考試中,以答對(duì)98題的成績(jī)打敗另一個(gè)珠心算強(qiáng)手,獲得了全班第一。媽媽知道了感到十分欣慰,看著媽媽那自豪、喜悅的神情,我也喜上眉梢。上小學(xué)了,在三年級(jí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅,可到了四年級(jí),成績(jī)就有一些下滑了,媽媽還是對(duì)我一貫的支持和鼓勵(lì),我卻不以為然,認(rèn)為這只是個(gè)偶然??墒堑搅宋迥昙?jí),我的考試成績(jī)竟跌到了八十幾分,正當(dāng)我決心要迎頭趕上時(shí),卻發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)沒打好,所以考試成績(jī)總是不太穩(wěn)定。當(dāng)考試遇到挫折時(shí),媽媽總是對(duì)我說(shuō):“沒關(guān)系,下次好好考。爭(zhēng)取把這次失去的補(bǔ)回來(lái)。”聽了媽媽的話,我不免有些難過(guò),媽媽對(duì)我這么信任,而我卻考得這么不好??僧?dāng)我考得很好時(shí),媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“考得不錯(cuò)!但是要牢記”虛心使人進(jìn)步。驕傲使人落后!“我的媽媽總是這樣教育著我,鼓勵(lì)著我。我相信有了媽媽對(duì)我的愛,我會(huì)更加努力地用媽媽最感到欣慰的方法報(bào)答她,用最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)媽媽的養(yǎng)育之恩,栽培之情。寫關(guān)愛的作文 篇5一天放學(xué),我慢慢地從教室里走出來(lái),媽媽見我有氣無(wú)力的樣子,還直咳嗽,就摸了摸我的頭,對(duì)我說(shuō):“兒子,你有點(diǎn)感冒了。”說(shuō)著,媽媽就帶著我趕緊往家走。真倒霉!剛走了幾步,竟然下起了大雨。媽媽怕我被雨淋著,趕緊脫下外衣給我擋雨。我看著媽媽被雨澆濕了,不忍心這樣,就說(shuō):“媽媽,衣服給您吧,我用自己的外衣就行了。”媽媽搖搖頭說(shuō):“不行,你都發(fā)燒了,如果你拿自己的外衣?lián)跤?,不就更冷了嗎?”我還是堅(jiān)定地說(shuō):“媽媽,不行!您都說(shuō)過(guò)男生要照顧女生的,現(xiàn)在我不能讓雨澆著您?!苯K于,我說(shuō)服了媽媽,媽媽臉上露出了微笑?;氐郊?,媽媽馬上拿體溫計(jì)給我一量——!我倆立刻驚呆了,媽媽趕緊給我吃藥,又用冰塊給我降溫。到了晚上,媽媽關(guān)切地說(shuō):“兒子,今天就睡媽媽屋吧?!蔽艺f(shuō):“不行,萬(wàn)一我傳染給您,您不就難受了嗎?”“你都發(fā)燒了,就在媽媽屋睡吧!好讓媽媽夜問(wèn)照顧你。”這一次,我沒有說(shuō)服媽媽,只好答應(yīng)了。夜間,媽媽又多次給我吃藥,讓我喝水。第二天,媽媽把我喜歡吃的海鮮端上了桌子,還有辣根呢!經(jīng)過(guò)媽媽的細(xì)心照顧,不久我的燒便退了。沒想到,第三天媽媽也發(fā)燒了。我給媽媽端水、拿藥,能為媽媽做點(diǎn)事真高興,我感覺自己就像一個(gè)五星級(jí)的服務(wù)人員。第四天,媽媽的燒還沒退,我想在家伺候媽媽,不去上學(xué),可媽媽硬是不肯。沒辦法,我只好給爸爸打電話,讓爸爸回來(lái)照顧媽媽。放學(xué)后,我給媽媽拿水、拿藥……吃飯時(shí),我主動(dòng)給媽媽盛飯、菜。晚上,寫完作業(yè)后我還給媽媽按摩。媽媽接受了我的按摩,還高興地夸我是一個(gè)技藝高超的“按摩大師”呢!第五天,媽媽的燒退了。中午放學(xué),媽媽又來(lái)接我了。我感激地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,多虧了您,我的病才好得這么快?!眿寢屢哺屑さ卣f(shuō):“兒子,這幾天也得謝謝你,我的燒才能退去。你和爸爸一樣,都是真正的男子漢!”寫關(guān)愛的作文 篇6開頭:關(guān)愛,就是關(guān)心愛護(hù),它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛!關(guān)愛他人可以從小事做起,譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課,一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話,往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力,還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路,陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn),如果你給予了別人關(guān)愛,那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!闭?yàn)閻?,所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛,她的愛是無(wú)私的!父母給予了我們關(guān)愛,他們的愛是偉大的!我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛,關(guān)愛別人,關(guān)愛自己!有一次,我看到了一個(gè)小女孩,她長(zhǎng)得蠻漂亮的,還穿著舊校服,但她沒有胳膊,靠雙腳寫字來(lái)乞討,她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶,腳趾間夾著一支毛筆,沾了沾墨水,開始寫字,她在紙上寫了四個(gè)大字:雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦!我覺得她好可憐?。∥液敛华q豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢,隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛心,可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了,沒有一點(diǎn)愛心,這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響,不利于培養(yǎng)愛心。這個(gè)小女孩沒有健康的`身體,沒有幸福美滿的家庭,更沒有快樂(lè)地在學(xué)校讀書,她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手??!在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們,關(guān)愛別人,關(guān)愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!關(guān)愛,關(guān)愛,愛在身邊,無(wú)處不在!寫關(guān)愛的作文 篇7前幾個(gè)星期我在學(xué)校摔了跤,只是普通的件小事,卻讓我感受到了老師和校長(zhǎng)們那份濃濃的愛。那只是一次意外我和我班的一位同學(xué)不小心撞了一下,我摔了一跤,臉?biāo)て屏耍何矣滞从趾ε拢蘖似饋?lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái),要送我去醫(yī)務(wù)室,體育周老師見了,趕忙拿來(lái)冰棒給我冰教,希望讓腫的地方能快點(diǎn)消下去。不―會(huì)小鄭老師也來(lái)了,她見我的淚水從臉龐滑落,連忙安慰我:別哭你最堅(jiān)強(qiáng)了?。⒙犃死蠋煹脑捯院?,我仿佛覺得傷口真得不那么痛了,便一下子命令眼淚“撤退”,回到眼眶,停止了袖泣。這時(shí),校醫(yī)務(wù)室的琪琪老師來(lái)了,她麻利地給我消了毒,仔細(xì)地檢查了一遍說(shuō):看來(lái)沒什么,只不過(guò)放學(xué)后最好去大醫(yī)院看看骨頭是否有損傷"放學(xué)后,我和爸爸在鄭老師,周老師的陪同下一起去醫(yī)院,看到尖尖的針頭時(shí)我剛剛放下的心一下子又提了起來(lái),站在一旁的鄭老師輕輕地用手捂住了我的眼睛,我的心里一暖:她像媽媽一樣愛護(hù)我,我不用害怕,不一會(huì)聽說(shuō)校長(zhǎng)要來(lái),我的心中又緊張又感動(dòng),緊張的是萬(wàn)一這些校長(zhǎng)都非常嚴(yán)肅,不太平易近人怎么辦,感動(dòng)的是我一個(gè)普通的小學(xué)生只是摔了一跤,校長(zhǎng)就這么重視親自來(lái)看望真是關(guān)心學(xué)生的好校長(zhǎng)??梢灰姷叫iL(zhǎng)我才發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的,從校長(zhǎng)的眼神中透露出平易近人和藹可親:她還關(guān)心地問(wèn):“你好點(diǎn)了沒?還疼嗎?”我在校長(zhǎng)面前有些不好意思,紅著臉說(shuō):“好多了,已經(jīng)不太疼了一看見校長(zhǎng)那關(guān)切的眼神,我的緊張和畏懼都消失了,不久大鄭老師和鐘老師過(guò)來(lái)了,她們用幽默的話語(yǔ)消除我的疼痛,用溫暖的語(yǔ)言把快樂(lè)注入我的心,用鼓勵(lì)的眼神把信心帶進(jìn)我的身體…在回家的路上,我真想高聲說(shuō):看那,這就是我們的學(xué)校,我們這個(gè)溫暖的大家庭,只有生活在我們的祖國(guó),才有這樣的同學(xué),這樣的老師,這樣的校長(zhǎng),這樣的大家庭現(xiàn)在,我的傷口早就愈合了,可是同學(xué)、老師和校長(zhǎng)的關(guān)愛卻永遠(yuǎn)讓我銘記,直到永遠(yuǎn)。第四篇:寫關(guān)愛作文寫關(guān)愛作文合集六篇在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的寫關(guān)愛作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。寫關(guān)愛作文 篇1如果世界是一間小屋,關(guān)心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受,關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。人的本質(zhì)是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人,就是要求人們善于理解他人的處境,他人的情感和需要隨時(shí)準(zhǔn)備從道義上去支持別人,從行動(dòng)上去關(guān)心幫助別人?,F(xiàn)實(shí)生活中常常會(huì)給人帶來(lái)喜悅或煩惱,帶幸?;虮瘋?,帶來(lái)順利或困難,帶來(lái)成功或失敗,無(wú)論處于何種境地,人都需要?jiǎng)e人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。你的父母應(yīng)該是很關(guān)心你的。也許天天向你噓寒問(wèn)暖;你生病了,主動(dòng)侍候;你有困難,主動(dòng)幫助你;丟三落四時(shí),父母是保姆;提筆忘字時(shí),父母是老師;盡情高興時(shí),父母是小伙伴;心情煩燥時(shí),父母是心理醫(yī)生。他們的關(guān)心就在一點(diǎn)一滴中,你發(fā)現(xiàn)了嗎?那你關(guān)心你的父母了嗎?你記得他們的生日嗎?你在他們勞累時(shí)沏過(guò)一杯熱茶嗎?你為他們洗過(guò)腳嗎?你有靜靜傾聽他們的心聲嗎?這些你的父母做到了,你呢?做到了嗎?除了父母,你關(guān)心過(guò)被兒女拋棄的老人嗎?關(guān)心過(guò)可憐的乞丐嗎?你關(guān)心過(guò)一只受傷的小鳥嗎?你關(guān)心過(guò)……如果沒有,那就從現(xiàn)在開始吧!學(xué)會(huì)關(guān)心,關(guān)心父母;關(guān)心老人;關(guān)心乞丐;關(guān)心……,關(guān)心一切需要關(guān)心的生物。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)心,別人同樣需要我們的關(guān)心。只要你細(xì)心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。我認(rèn)為如果想要得到幸福,那就應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福,關(guān)心他人更是一種幸福。讓我們一起去關(guān)心他人,并因此得到幸福。是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。寫關(guān)愛作文 篇2從降生到牙牙學(xué)語(yǔ),到一步一步成長(zhǎng),經(jīng)歷人生的路途。體驗(yàn)生活的五彩繽紛和愛。跳動(dòng)的音符與我們一路同行。書本灌輸給我們知識(shí)。父母給我們無(wú)微不至的關(guān)懷??晌覀儾恢罋埣踩耸窃趺闯砷L(zhǎng)的,他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛,他們堅(jiān)持著,不放棄上天給予的生命,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天,我去書店。昨夜下了雨,露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無(wú)心看這些,我只想快點(diǎn)走到書店。突然,前面的一個(gè)背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言,再加上那條有病的腿,我從來(lái)沒和他說(shuō)過(guò)話。我決定超過(guò)他。我走近了幾步,發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐,一步一搖,真是步履艱難。當(dāng)我正要加速超過(guò)時(shí),他重重地跌在了我的面前。濺起了點(diǎn)點(diǎn)泥水。我想,要不要扶他起來(lái)呢,還是自己管自己走呢?我正想走的時(shí)候,又想起了老師、父母常常對(duì)我們說(shuō)的話:關(guān)愛殘疾人。我馬上跑了過(guò)去,把他扶起來(lái)。他對(duì)我笑了笑,說(shuō)了一句謝謝。我也對(duì)他笑了笑。校園內(nèi),一些同學(xué)不但不幫助殘疾同學(xué),而且對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)三道四。我覺得這樣是不對(duì)的。人殘志不殘,我們不止一次聽過(guò)這個(gè)詞語(yǔ),卻沒有真正領(lǐng)悟到。殘疾人也是生命,
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