一年級(jí)推薦讀書目錄(編輯修改稿)
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【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 版社，2008年。六、基礎(chǔ)教育與教育研究【美】，蔣衡等譯：《政治，市場(chǎng)和學(xué)?！罚本航逃茖W(xué)出版社，2003年?！居ⅰ浚?，馬忠虎譯：《教育中的放權(quán)與擇校：學(xué)校、政府和市場(chǎng)》，北京：教育科學(xué)出版社，2003年。楊東平：《中國(guó)教育公平的理想與現(xiàn)實(shí)》，北京：北京大學(xué)出版社，2006年。葉瀾：《新基礎(chǔ)教育論—關(guān)于當(dāng)代中國(guó)學(xué)校變革的探究與認(rèn)識(shí)》，北京：教育科學(xué)出版社，2006年維爾斯曼著，袁振國(guó)譯：《教育研究方法導(dǎo)論》，北京：教育科學(xué)出版社，1997年。本書課題組著：《從人口大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)》，北京：高等教育出版社，2003年七、心理學(xué)與教育心理學(xué)劉儒德等：《教育中的心理效應(yīng)》，上海：華東師范大學(xué)出版社，2006年陳琦、劉儒德：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京：北京師范大學(xué)出版社，2007年費(fèi)爾德曼著，蘇彥捷等譯：《發(fā)展心理學(xué)：人的畢生發(fā)展》，北京：世界圖書出版公司，2007年趙國(guó)忠：《教師最需要的心理學(xué)》，南京：南京大學(xué)出版社，2009年【美】、王壘等譯：《心理學(xué)與生活》，北京：人民郵電出版社，2003年岳曉東：《登天的感覺（修訂本》，上海：上海人民出版，2008杜亞松：《青少年心理障礙咨詢與治療》，北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2008年八、早期教育與家庭教育【德】，郝榮麗譯：《》，北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2005年【蘇】，麗娃譯：《家庭和兒童教育》，上海：上海人民出版社，2005年【日】木村久一著，唐欣譯：《早期教育與天才》，南京：江蘇人民出版社，2009【意】，徐力源澤：《愛的教育》，北京：中國(guó)少年兒童出版社，2006年陳鶴琴：《家庭教育》，上海：華東師范大學(xué)出版，2006年【意】，馬榮根譯：《童年的秘密》，北京：人民教育出版社，2005年【英】，張建威、十一的譯：《》，北京：中國(guó)婦女出版社，2009年?！居ⅰ?，邵夏珍、李艷芳譯者：《》，北京：中國(guó)發(fā)展出版社，2004年第四篇：讀書目錄一年級(jí)（3）班假期選擇閱讀書目：教育部根據(jù)最新版《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的《中國(guó)神話 》《中國(guó)經(jīng)典童話》《小故事大啟發(fā)》《小故事大道理》《科學(xué)家的故事》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《愛的教育》《名人名言》《成語(yǔ)接龍》1《腦筋急轉(zhuǎn)彎》*爆笑百分百1《腦筋急轉(zhuǎn)彎》》*智力大轉(zhuǎn)盤1《腦筋急轉(zhuǎn)彎》*智慧空間站1《腦筋急轉(zhuǎn)彎》*搞怪沒商量1《腦筋急轉(zhuǎn)彎》IQ訓(xùn)練營(yíng)1《快樂女孩故事》1《快樂男孩故事》1《歇后語(yǔ)》、1《昆蟲記》《名人故事》2《雷鋒故事》2《小學(xué)生百科全書A》2《小學(xué)生百科全書B》2《英雄故事》2《影響孩子一生的美德故事》2《鋼鐵是怎樣煉成的》2《諺語(yǔ)》2《十萬個(gè)為什么》2《十萬個(gè)為什么》 《一分鐘巧破案》3《小學(xué)生安全自救手冊(cè)》3《培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的故事》3《森林報(bào)》（春）3《森林報(bào)》（夏）3《森林報(bào)》（秋）3《森林報(bào)》（冬）3《世界末解之謎》第五篇：教師讀書目錄教師讀書推薦目錄第一類：生活智慧、實(shí)踐智慧類《自動(dòng)自發(fā)》，[美]哈伯德著，陳書凱編譯《人性的弱點(diǎn)》，[美]卡耐基著卡耐基建議：第一，“不要批評(píng)、責(zé)怪或抱怨他人”。因?yàn)闆]有人會(huì)因別人的批評(píng)而承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。第二，“真誠(chéng)地贊賞他人”。因?yàn)槿擞袃蓚€(gè)最基本的需要，一是性滿足；二是“希望成為重要人物”。據(jù)說，精神失常的人群中，有一半的人腦部器官完全正常，但“被賞識(shí)”的需要長(zhǎng)期得不到滿足。第三，站在對(duì)方的角度考慮問題，“理解他人的需要”?！兜谖屙?xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》，[美]，郭進(jìn)隆譯：這是一本不尋常的書。值得有心改變自己，并進(jìn)而改善周圍世界的人一讀再讀?！北緯嬲少F的地方，在于它暗示你如何“活出生命的意義”。我們要找到真正重要的事做，從工作中找到樂趣，不讓自己陷入不得不接受而又無可奈何的生命狀態(tài)。這本書似乎更適合學(xué)校管理者閱讀。4.《大學(xué)人文教程》，夏中義主編，廣西師范大學(xué)出版社2003年版。在中小學(xué)教師尋找具有“可讀性”的“教育哲學(xué)”的著作時(shí)，本書在一些電影院門口或者大學(xué)附近的小書攤那里赫然出現(xiàn)。人如何為自己活著而不是成
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