【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多的一部分，再接著數(shù)少的一部分。三、幼兒操作師：下面要請(qǐng)小朋友來做練習(xí)了，你可以自己選點(diǎn)卡，根據(jù)點(diǎn)卡上的數(shù)拿相同數(shù)量的小棒用皮筋捆在一起師：剛才我們捆小棒都捆的很好，接下來請(qǐng)小朋友把書翻到數(shù)一數(shù)，前面數(shù)字是幾，我們就要畫幾個(gè)格子。四、檢查作業(yè)師：請(qǐng)小朋友上來講講你的作業(yè)。幼：數(shù)字6，我涂了6個(gè)方格，123456?五、結(jié)束活動(dòng)師：下次我們要增加難度，看誰捆的又快又好。中班數(shù)學(xué)：有趣的拼圖活動(dòng)目標(biāo)：。，看范例學(xué)習(xí)拼20塊拼圖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人準(zhǔn)備一套拼圖操作材料，《幼兒畫冊(cè)》?；顒?dòng)過程：一、觀察《幼兒畫冊(cè)》上的范例，熟悉畫面內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫冊(cè)》上的拼圖范例，熟悉畫面內(nèi)容，秋天到了，小動(dòng)物們?cè)诿χ鍪裁茨?？有哪些?dòng)物來了？它們分別在干什么？二、數(shù)數(shù)有幾塊。數(shù)拼圖。練習(xí)拍手從1數(shù)到20。三、學(xué)習(xí)拼20塊拼圖。提出活動(dòng)的要求。請(qǐng)小朋友參照《幼兒畫冊(cè)》上的范例圖，用20塊拼圖拼出一幅完整的“秋收?qǐng)D”。討論，：應(yīng)該怎么拼？先從中間開始拼，還是先把四個(gè)角和邊拼出來。幼兒嘗試自己拼圖。教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，用語言提示他們觀察注意每一塊拼圖上的畫面，找相互有聯(lián)系的拼在一起。四、相互檢查拼圖，交流各自的經(jīng)驗(yàn)。講述拼圖的內(nèi)容。請(qǐng)幼兒用比較連貫的語言完整地講述出拼圖的內(nèi)容。五、延伸：可以在數(shù)學(xué)角完成按數(shù)連線，練習(xí)1~20計(jì)數(shù)。中班數(shù)學(xué)：喂貓咪活動(dòng)目標(biāo)：。，喜歡照顧小動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大排序板一塊，從小到大的貓合小魚的卡片各7張?；顒?dòng)過程：一、教師學(xué)貓叫，引起幼兒的興趣。提問：剛才是什么小動(dòng)物在叫呢？ 小貓分別叫了幾聲？二、學(xué)習(xí)7以內(nèi)兩個(gè)序列對(duì)應(yīng)排序。觀察說出貓的數(shù)量，從小到大或者從大到小排在排序板的上方。出示7只大小不一的貓的圖片，提問：有幾只貓？它們有什么區(qū)別？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來將貓按照一定的順序排在排序板的上方，并說出自己的排序規(guī)律是什么。對(duì)應(yīng)地排出魚的順序。提問：小貓最愛吃什么？出示7條魚的圖片，提問：有幾條魚？它們有什么區(qū)別？誰會(huì)按照大貓吃大魚，小貓吃小魚的要求，給每一只貓喂魚呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試對(duì)應(yīng)排序，其他幼兒檢查是否正確。三、幼兒操作今天老師還給小朋友帶來了一些卡片，你們也來排一排吧！幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)。集體評(píng)價(jià)作業(yè)。中班數(shù)學(xué)：他們一樣多嗎活動(dòng)目標(biāo)：、疏密、排列形式的影響。活動(dòng)準(zhǔn)備：：梧桐樹葉、楓葉、銀杏樹葉若干。：《闖關(guān)游戲》。、葉子寶盒、操作卡若干。重點(diǎn)：能用數(shù)一數(shù)的方法正確比較兩組樹葉的多少?；顒?dòng)過程：一、觀察樹葉（出示樹葉）師：今天老師帶來了一個(gè)籃子，猜猜籃子里會(huì)有什么呢？（樹葉）有哪些樹葉呢？這些樹葉有什么不一樣？（鼓勵(lì)幼兒從顏色、大小、形狀等方面進(jìn)行講述）師小結(jié)：冬天快到了，樹葉寶寶都從大樹媽媽身上掉落下來，它們的顏色、大小、形狀都不一樣，可漂亮了！二、播放課件，初步嘗試比較兩組樹葉的多少。：葉子王國(guó)要舉辦舞會(huì)啦，你們想不想?yún)⒓樱?，鼓勵(lì)幼兒討論闖關(guān)游戲的規(guī)則。師：想要參加舞會(huì)必須要進(jìn)行樹葉比多少的闖關(guān)游戲，闖關(guān)成功才能進(jìn)入葉子王國(guó)。第一關(guān)：排列不一樣長(zhǎng)的不同數(shù)量大小不一樣的兩組樹葉。師：第一關(guān)是什么樹葉？上面一組合下面一組他們一樣多嗎？你是怎么知道的？小結(jié)：大的樹葉排的隊(duì)長(zhǎng)小的排的短。第二關(guān)：排列不一樣長(zhǎng)的相同數(shù)量的疏密不一樣的兩組樹葉。師：這兩組樹葉哪組多？小結(jié)：一樣多的樹葉排隊(duì)，排的松一點(diǎn)、遠(yuǎn)一點(diǎn)就排的長(zhǎng)。第三關(guān)：兩組環(huán)形排列的樹葉。師：這兩組樹葉哪種多，哪種少？你是怎么數(shù)的？小結(jié)：原來我們?cè)跇淙~比多少的時(shí)候不能光用眼睛看，一定要數(shù)一數(shù)。這樣不管怎么排我們都有方法知道他們數(shù)量的多少。我們小朋友真棒，都能用數(shù)一數(shù)的方法來正確比較出兩種樹葉的多少了。三、幼兒操作師：進(jìn)入葉子王國(guó)還能參加游戲，但是需要卡片才能玩，一種卡片玩一種游戲。請(qǐng)小朋友看一看，哪2種樹葉是一樣多的請(qǐng)你把他們勾起來。四、體驗(yàn)闖關(guān)成功的快樂。師：現(xiàn)在我們終于可以去葉子王國(guó)玩游戲了，你們高興嗎？ 教師開小火車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入葉子王國(guó)。中班數(shù)學(xué)：小動(dòng)物排隊(duì)（數(shù)學(xué) 序數(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)用“第幾”表示小動(dòng)物的位置。、從下至上、從前至后辨別序數(shù)，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。，體會(huì)幫助別人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，六種動(dòng)物圖片，數(shù)字1—6，音樂《小司機(jī)》，畫有6個(gè)格子的小汽車人手一份及六種小動(dòng)物圖片人手一份。：六條直線跑道；背景圖二：樓房一幢?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師以游戲口吻引入：“動(dòng)物王國(guó)要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，可是獅子國(guó)王說它們那還缺少裁判員呢，咦，小朋友，我們?nèi)ギ?dāng)裁判員怎么樣？好，那我們就一起開著小汽車出發(fā)吧！”。（在音樂《小司機(jī)》的背景下進(jìn)場(chǎng)）二、從上至下辨別序數(shù)。（1）師：“快看快看，運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上要開始了，小裁判們趕快坐好！” 獅子國(guó)王（師扮演）：“大家好，我是獅子國(guó)王，非常感謝你們?cè)敢鈦頁?dān)當(dāng)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判員。跑步比賽馬上就要開始了，首先請(qǐng)裁判員看看，有哪些小動(dòng)物參加跑步比賽？”（出示小兔、小牛、小狗、小烏龜、小熊、大象）。（2）獅子國(guó)王：“再來看看它們的比賽場(chǎng)地吧?。ǔ鍪九艿缊D）左邊是起點(diǎn)，右邊是終點(diǎn)。一共分幾條跑道呢？（六條）那我們從上往下數(shù)，這是第一跑道??”（按從上到下的順序，指定最上方一條跑道為第一跑道，讓幼兒依次認(rèn)識(shí)第一到第六跑道。并用數(shù)字標(biāo)識(shí)在跑道的左側(cè)。）小結(jié)：從最上方開始數(shù)，數(shù)到幾就是第幾跑道。（1）獅子國(guó)王：“比賽馬上開始，運(yùn)動(dòng)員們必須站到跑道上，小兔站在??（教師手移過去，幼兒說“小兔站在第幾跑道”。）小狗站在第二跑道，請(qǐng)一位裁判員帶領(lǐng)小狗到指定的跑道上，誰愿意來？”（幼兒說“小狗站到第幾跑道”。）依次讓小動(dòng)物站到跑道上去??（1）獅子國(guó)王：“今天的跑步比賽真激烈呀，最后的比賽情況是這樣的?！保ń處煂⒘N動(dòng)物磁性教具移動(dòng)成前后不一的情形。）(2)獅子國(guó)王：“請(qǐng)各位裁判來看看，哪個(gè)小動(dòng)物離終點(diǎn)最近？它就是第一名！誰是第二名？誰是第三名？我們一起拍手祝賀它們！”三、從下至上辨別序數(shù)：“比賽結(jié)束，小動(dòng)物們都已經(jīng)累啦，我特意給它們準(zhǔn)備了一個(gè)賓館?！保ǔ鍪緲欠勘尘皥D），“這棟賓館有幾層樓？第一層,第二層??（讓幼兒學(xué)習(xí)從下到上數(shù)樓層）?！保骸靶⊥米〉??”（教師手移到第三層，幼兒說“小兔住在第幾層”。）依次讓其它動(dòng)物入住??：“我們一起再來看看，住在第三層的是？住在第五層的是？??”四、幼兒操作：從前至后辨別序數(shù)。獅子國(guó)王：“小動(dòng)物們都美美的睡了一覺，醒來一看，天快黑了，它們準(zhǔn)備回家了。我給它們準(zhǔn)備了一輛回家的車?？墒切?dòng)物們都找不到座位，小朋友們你們能幫幫它們嗎？”1.（出示汽車圖）師：“哪里是第一張座位？再依次往后數(shù)，數(shù)到幾就是第幾張。（出示小