【文章內(nèi)容簡介】 、推動了商業(yè)的發(fā)展 D、為秦國后來統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ) 13．戰(zhàn)國時期各國變法所反映的社會矛盾是A．奴隸和奴隸主的矛盾 B．農(nóng)民和地主的矛盾C．平民和奴隸主的矛盾 D．新興地主和奴隸主貴族的矛盾 14．（公元前338年）孝公死，惠王代后??人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今親婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也?！保ā稇?zhàn)國策秦策一》）文中的“人”在客觀上代表當(dāng)時誰的利益 A．沒落貴族B．立功將士 C．新興地主D．富裕農(nóng)民 15．認(rèn)為商鞅變法是社會制度根本變革的最主要的依據(jù)是A．廢井田，開阡陌，承認(rèn)土地私有 B．廢除奴隸主特權(quán)，獎勵軍功 C．廢除分封制，建立縣制 D．重農(nóng)抑商，獎勵耕織 16．北魏孝文帝改革，對北方內(nèi)遷各民族最重要的影響是A．學(xué)會先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù) B．加速向封建生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)化 C．生產(chǎn)生活比較穩(wěn)定 D．學(xué)會漢族的文字和風(fēng)俗1下列事件發(fā)生的先后順序是（）①實行俸祿制 ②推行均田制 ③易服裝 ④遷都洛陽 A、①②④③ B、②③①④ C、①④③② D、①②③④，北魏面臨的社會形勢主要有①實行宗主督護制嚴(yán)重影響了封建國家 的賦稅收人②賦稅征收嚴(yán)重不均，農(nóng)民負(fù)擔(dān)重③民族矛盾日漸突出④馮太后推行“漢法” A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④ ，減少人口流動 ①制定官吏傣祿制，嚴(yán)懲貪污 ②設(shè)立三長制③遷都洛陽 ④移風(fēng)易俗，推行漢化政策A.①②③ B.①③④C.②③④D.①②③④ ，具體措施有①遷都洛陽 ②實行宗主督護制 ③尊儒崇經(jīng)，興辦學(xué)校 ④改漢姓 A.①②④ B.②④C.①③④D.③④2魏孝文帝改革的背景條件是（）①北魏統(tǒng)一北方 ②民族融合 ③吸收漢族先進的文化 ④民族矛盾尖銳 A、①② B、②③ C、③④ D、①②③④2孝文帝改革中從根本上推動封建化的措施是（）A、均田制 B、三長制 C、禮樂制度 D、九品官制24．據(jù)《洛陽伽藍記》記載：“出西陽門外四里，御道南有洛陽大市，周回八里”，這一地區(qū)“多諸工商貨殖之民。千金比屋，層樓對出，重門啟扇，閣道交通，迭相臨望”。上述材料表明A．魏晉時期，戰(zhàn)亂未波及洛陽城 B．十六國時期，商品經(jīng)濟有發(fā)展 C．北魏遷都后，洛陽商業(yè)又興旺 D．南朝后期，江南經(jīng)濟超過北方 25．移風(fēng)易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正確的是 A．其目的在于促進鮮卑族積極接受漢族文化 B．其內(nèi)容涉及服裝、語言、婚姻等眾多方面 C．其結(jié)果有利于鮮卑族鞏固對中原的統(tǒng)治D．其影響是鮮卑族因喪失自身特色而走向衰落26．北宋前期統(tǒng)治者認(rèn)為“富室田連阡陌，為國守財爾！緩急盜賊竊發(fā)，邊境擾動，兼并之財，樂于輸納，皆我之物?！边@表明北宋政府 A．大力抑制土地兼并B．縱容土地兼并以便于籌集軍費 [1] C．準(zhǔn)備搜刮百姓以抗遼D．減輕人民負(fù)擔(dān)，限制大地主特權(quán)，對農(nóng)民的春耕、夏種、秋播具有明顯的保護作用的措施是 C方田均稅法2王安石說：“保甲之法成，則寇亂息而威勢強矣。”這表明王安石推行保甲法的主要目的在于A、抵御西夏與遼的軍事進攻 B、平息農(nóng)民階級的反抗斗爭C、加強禁軍對地方的控制 D、增強同大地主、大官僚斗爭的力量2王安石變法中的青畝法、免役法、方田均稅法、在目的和作用上的相似之處有（）①加強對人民的控制 ②限制官僚地主的利益③增加政府的財政收入 ④減輕了地主對農(nóng)民的人身控制 A、①② B、①④ C、③④ D、②③30．王安石變法的“募役法”和唐朝的“納絹代役”，在社會經(jīng)濟發(fā)展方面表現(xiàn)出的最大意義是A．限制了官僚地主在經(jīng)濟上的特權(quán)B．保證了農(nóng)民的勞動時間，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C．增加了政府的財政收入D．商品經(jīng)濟發(fā)展使封建賦稅由實物形態(tài)向貨幣形態(tài)轉(zhuǎn)化 31．宗教改革的實質(zhì)是A．新教各派反對羅馬天主教會的斗爭 B．天主教會內(nèi)部各派爭權(quán)奪利的斗爭C．封建君主擺脫羅馬教廷的斗爭 D．早期資產(chǎn)階級的反封建斗爭32．被稱為“羅馬教皇的奶牛”的歐洲國家是A．意大利 B．西班牙 C．德意志 D．英國 33．馬丁路德認(rèn)為人們唯一信仰的神圣權(quán)威是 A．上帝 B．教會 C．教皇 D．《圣經(jīng)》3從思想上為宗教改革奠定基礎(chǔ)的有（）①宗教“異端”思想的盛行 ②文藝復(fù)興運動的推動 ③民族國家的發(fā)展 ④資本主義萌芽 A、①②④ B、①② C、②③④ D、①②③④ 路德“因信稱義”的解釋，不正確的是 A．靈魂得救取決于表面的禮儀 B．靈魂得救取決于心中的信仰 C．否定了教皇和僧侶的特權(quán) D．以自律代替了他律36．穆罕默德阿里對土地改革的措施不包括A．取消包稅人的免稅地 B．沒收違規(guī)宗教地產(chǎn) C．將全國土地平均分配 D．確立土地私有制度 37．穆罕默德阿里改革和中國洋務(wù)運動的相同點不包括 A．都創(chuàng)辦了軍事工業(yè) B．都創(chuàng)辦了民用工業(yè)C．都改革了政治體制 D．都建立了新式海軍 38．穆罕默德阿里改革A．維護了奴隸主貴族的利益 B．促進了埃及的統(tǒng)一和振興 C．改變了埃及的社會性質(zhì) D．遏制了資本主義的發(fā)展39．“人們喜愛的是自己的勞動果實而不是別人的勞動成果?！被谶@一思想，阿里改革采取的改革措施是A．加強中央集權(quán) B．保護民族工業(yè) C．發(fā)展機器生產(chǎn) D．大力發(fā)展軍事力量 40．下列對穆罕默德阿里改革的評價不正確的是 A．使埃及成為地中海東部的頭等強國 B．奠定了埃及近代化的基礎(chǔ)C．使埃及逐漸擺脫了奧斯曼帝國的殖民統(tǒng)治 D．使埃及徹底擺脫殖民統(tǒng)治而獨立注：[1]《洛陽伽藍記》是南北朝時期(公元420年公元581年)記載北魏首都洛陽佛寺興衰的地方志，共五卷，作者是東魏楊炫之。41.(12分)閱讀下列材料，回答相關(guān)問題材料一 謬(努)為本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者舉以收為努(奴隸)?！妒酚浫?8商君列傳》材料二 在王安石的心目中，工業(yè)、手工業(yè)的生產(chǎn)，是以使用價值為目的，而不是以交換價值為目的，這是跟他前輩人以及當(dāng)時守舊派的觀點相同的。商業(yè)重在貨物流通，是農(nóng)民和手工業(yè)者與別人交換的紐帶，這也是跟他前輩人以及當(dāng)時守舊派的觀點相同的。王安石與守舊派不同之點又是什么？有如守舊派認(rèn)為“谷重而農(nóng)勸”，那是很消極的；王安石則主張興修水利、改良生產(chǎn)工具和土壤，鼓勵農(nóng)民安業(yè)、大力墾荒等，官府要積極參與農(nóng)事、干預(yù)農(nóng)事。又如守舊派對手工業(yè)一向忽視，對商賈力求限制其活動范圍和方式；王安石則主張調(diào)節(jié)日用器物的需要，官府直接參與并干預(yù)其商業(yè)活動，并在一定程度上采取封建國家控制下的自由放任政策，扶助商業(yè)的發(fā)展?！锻醢彩兎ㄅc商品經(jīng)濟》(1)據(jù)材料一概括商鞅變法的措施和主要目的。(2分+2分)(2)據(jù)材料二分析王安石變法的突出傾向和失敗原因是什么？（2分+2分）兩次變法在政策上明顯不同，結(jié)合所學(xué)知識分析原因。(4分)查各國事件向由外省督撫奏報，匯總于軍機處。近年各路軍報絡(luò)繹，外國事務(wù)，頭緒紛繁，駐京之后，若不悉心經(jīng)理，專一其事，必致辦理延緩，未能悉協(xié)機宜。請設(shè)總理各國事務(wù)衙門，以王大臣領(lǐng)之??俟軍務(wù)肅清，外國事務(wù)較簡，即行裁撤，仍歸軍機處辦理，以符舊制?！仍V等：《請設(shè)總理衙門等事酌擬章程六條折》（1861年）材料二該衙門之設(shè)也，不僅為各國交涉而已，凡策我國之富強者，要皆于該衙門為總匯，而事較繁于六部者也。出洋大臣期滿，專由該衙門請旨。海關(guān)道記名，專保該衙門章京。指拔海關(guān)稅項，存儲出洋公費，悉由該衙門主持?；ナ幸詠?，各國公使聯(lián)翩駐京，租界約章之議，皆該衙門任之。海防事起，采購戰(zhàn)艦軍械，創(chuàng)設(shè)電報郵政，皆該衙門主之。自各國船堅械利，耀武海濱，勢不得不修船政、鐵政，以資防御，迄今開辦鐵路，工作益繁，該衙門已設(shè)有鐵路、礦務(wù)總局矣?！幾浴段煨缱兎n案史料》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出總理衙門設(shè)立的原因。（4分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析總理衙門職權(quán)的變化及其作用。（4分）參考答案選擇題：1——10 ABDDBBABAD 11——20 CCDAABADCD 21——30 CDACDBABDB 31——40 DCDBACCBBD 41【答案】：（1）措施：獎勵耕織；重農(nóng)抑商（2分）目的：發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以增加社會財富，實現(xiàn)富國強兵（2分）（2）傾向：增強政府組織和發(fā)展社會生產(chǎn)的職能，促進工商業(yè)的發(fā)展（2分）失敗原因：觸及了大地主和大官僚的利益，違背了重農(nóng)抑商的傳統(tǒng)觀念（2分）政策不同的原因：商鞅變法時小農(nóng)經(jīng)濟剛剛確立；王安石變法時農(nóng)業(yè)經(jīng)濟高度發(fā)達，商品經(jīng)濟顯著發(fā)展。（4分）42【答案】（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭后，外國公使進京；外事紛繁，軍機處不能及時辦理。（4分）（2）變化：初設(shè)時只是臨時性機構(gòu)，專門處理外交事務(wù)；后來職權(quán)幾乎包括所有洋務(wù)。作用：導(dǎo)致政府機構(gòu)和權(quán)力結(jié)構(gòu)的變動；推動洋務(wù)運動。（4分）第三篇：江油一中高2010級歷史備課組工作計劃江油市教育研究室 江油市教育學(xué)會總726 期編第 176 期 2009年9月16日江油一中高2010級歷史備課組工作計劃江油一中 張德明本學(xué)期，高三歷史備課組由任華、張麗萍、張德明、冷霞四位老師組成。其中，張麗萍老師負(fù)責(zé)文科補習(xí)班的歷史教學(xué)工作，其余三位老師負(fù)責(zé)應(yīng)屆文科的歷史教學(xué)工作。盡管工作量大，任務(wù)重，但高三備課組將在學(xué)校高三領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和江油市高中歷史聯(lián)合教研組的指導(dǎo)下，努力做好各方面工作，為2010年文綜高考再創(chuàng)佳績奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期主要工作如下：一、上好每一節(jié)課，順利完成教學(xué)進度。本學(xué)期，高三歷史備課組的任務(wù)主要是組織學(xué)生參加綿陽的兩次診斷考試。從暑假補課到10月底，完成中國古代史和中國近現(xiàn)代史上冊前三章內(nèi)容，從目前的教學(xué)進度來看估計應(yīng)該沒有問題。一診結(jié)束到期末，完成中國近現(xiàn)代史上冊剩余內(nèi)容、中國近現(xiàn)代史下冊以及世 界近現(xiàn)代史上冊部分內(nèi)容（以實際情況而定）我們將嚴(yán)格按照第一輪復(fù)習(xí)過教材關(guān)講細(xì)講透原則，精心組織好每一節(jié)課，強調(diào)教學(xué)效果，力爭在扎實的第一輪教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，為下學(xué)期專題復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。二、充分發(fā)揮備課組集體智慧的力量，強調(diào)工作的實效性和以老帶新，齊頭并進本學(xué)期，高三歷史備課組教研活動時間定在雙周星期二下午二、三節(jié)課，備課組成員將在教材重難點的把握、教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)方法設(shè)計、練習(xí)的安排等方面進行嚴(yán)格商討，達成共識、確保教學(xué)工作正常開展。備課組集體備課，進行教學(xué)研究，每次活動要有記載。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動，聽課前不打招呼聽隨堂課，授課教師不搞花架子，凡是聽課必評課，注重實效性。通過這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學(xué)水平，同時還起到了加快青年教師成長步伐的作用。三、加強主觀題訓(xùn)練力度，高考二卷主觀題一直是學(xué)生感覺較難的題型，在高考中占有重要地位（共有52分）。由于學(xué)生對材料的閱讀理解水平低，解題速度慢，進而影響答題得分，如何突破主觀題答題瓶頸對明年高考至關(guān)重要。為此，高三備課組決定在課堂上加強對學(xué)生進行材料題的訓(xùn)練和解題方法指導(dǎo)。試卷評講重方法，重過程，輕結(jié)果，一改講評課教師公布答案學(xué)生聽寫的陳腐做法。精選材料題發(fā)給學(xué)生做，學(xué)生試題在精不在多，凡做必改，凡改必評，力爭通過長期的訓(xùn)練和方法指導(dǎo)，培養(yǎng)出學(xué)生答題的感覺，最大限度提高學(xué)生 答題水平。四、認(rèn)真做好每次考試質(zhì)量分析，主要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中存在的共性問題和解決問題的基本對策，以試卷分析為依托，即時調(diào)整教學(xué)策略，加強對學(xué)生輔導(dǎo)，幫助其解決學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)方法，加強對優(yōu)生及時鼓勵，激勵其繼續(xù)進步。五、教學(xué)工作中的任務(wù)分工堅持優(yōu)勢互補，各盡所能原則 選題對高三備課組來說至關(guān)重要。我們對選題工作高度重視，力爭做到少而精，不占用學(xué)生太多時間，不重復(fù)使用以免浪費學(xué)生時間。在備課組內(nèi)教師的分工方面，充分發(fā)揮年輕教師計算機操作熟練，便于初步篩