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20xx年人教版六年級下學期語文期中考試卷(編輯修改稿)

2024-11-16 01:48 本頁面
 

【文章內容簡介】 竇光宇①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂,同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。②專家推算,10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗。如果用來進行存雪制冷,節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?,F(xiàn)在,無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后,人們隨時把降雪積存起來,集中保管在專用的雪庫里。來年夏天,把它循環(huán)往復地送入各戶以達到制冷的目的。據(jù)報道,日本北海道的美唄市,最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調住宅樓,這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數(shù)不小,但美唄市每年的降雪量很大,一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸,足以滿足夏天需要。③除了制冷以外,雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結構非常復雜,即使攥成雪團,內部的微孔仍可保持足夠的空間,含有甲醛、花粉等有害物質的空氣從中經過,這些化學成分就會吸附在上面,把空氣流量調整至適當程度,可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。④雪水是水經過蒸發(fā)后重新凝結而成的冰狀水,是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質,具有很強的滲透力。因此,對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果,尤其對于輕患者,只需每三四個小時涂洗一次,可不用其他藥物,45天就能痊愈。常用雪水洗澡,可以增強皮膚的抵抗力,促進血液循環(huán),減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明,雪水中所含酶化合物比普通水多,所以當今醫(yī)學界普遍認為,每天飲12杯雪水,可使血中膽固醇含量顯著降低,能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學專家還提醒人們,隨著年齡的增長,體內冰結構水會日顯不足,從而加速人的衰老。所以,上了年紀的人喝雪水更有好處,可以延年益壽。⑤目前已收集到的試驗數(shù)據(jù)表明,戶外4米高的雪堆,蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等。同樣方法,如果將雪堆改為半地下方式,按照高25米,邊長100米規(guī)模堆放,可存雪20萬立方米,夏天可從這里源源不斷地取用,在空調或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪,回過頭來又開始為保護生態(tài)做貢獻。――選自《百科知識》2008年第2期 有刪改13.本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能?(3分)14.第②段中劃線句主要運用了哪種說明方法?并說明其作用。(4分)15.請根據(jù)文章提供的信息,用簡潔的語言給“超軟水”下一個定義。(4分)16.“雪”除了具有文中所說明的神奇功能之外,它對我們的日常生活還有很多正面和負面的影響。請任選一個方面舉例說明。(4分)正面:反面:古詩文閱讀:(一)閱讀下面選文,完成10―15題。(15分)生于憂患,死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患,死于安樂。17.《生于憂患,死于安樂》選自《 》。(2分)。(2分)(1)舉:(2)任 :()(2分)。(4分)(1)勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。譯文:(2)然后知生于憂患,死于安樂。譯文:。(2分)答:?(3分)答:四、作文(40分),如膽怯、自卑、惰性、粗心、驕傲……請結合你的實際選擇一個方面,先把題目《我終于戰(zhàn)勝了 》補充完整,然后寫一篇文章。要求:文體不限;書寫要工整,標點要正確;字數(shù)不少于600字(如寫成詩歌,則要求不少于16行)初一語文參考答案一、語文知識積累與運用(28分,另有附加題4分)衷、嫵、彩、悵(4分)2.(1)B(2)C(3)A(3分,每空1分)(1)小扣柴扉久不開(2)紅杏枝頭春意鬧(3)留取丹心照汗青(4)大漠孤煙直,長河落日圓(5)隨風潛入夜,潤物細無聲(6)忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(7分)(1)、弘揚奧林匹克精神。(2)、魁改為魅(2分)例:在學習中,你付出努力,你會發(fā)現(xiàn)知識的大門是虛掩著的(3分)⑴示例:①道不盡的母愛?、谀笎蹮o聲驚天地?、厶斓貙挻?,父母恩大。④世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。⑤世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。⑥夢里?;蒯槧烤€,晨起來不期飯透香。⑦感恩從心開始,讓愛溫暖彼此。⑧誰言寸草心,報得三春暉!(1分)⑵示例:①小男孩媽媽的行為影響(教育)了他,使他學會了孝敬(感恩)。②母親為我們無私付出,我們不但要有孝敬母親的感情,更要把這種感情化為關愛母親的實際行動。(圍繞其它親情談亦可,但同樣要抓住“感恩”“報答”“孝敬”“關愛”等關鍵詞。)(2分)⑶示例: 一顆熱心只為兒女幸福(2分)(1)、三起三落 虎妞(2)、魯迅 《朝花夕拾》(4分)(3)、沈從文 《鐘鼓樓》 于連 《一千零一夜》(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(共32分)(一)(17分)買、放蟈蟈(2分)開頭對蟈蟈“不安”、“可憐巴巴”、“呼喚、祈求” 的描寫,形象貼切地寫出了蟈蟈對飛出籠子的渴望,為下文做鋪墊。(3分)白發(fā)老人父親孫子和孫女孫子和孫女 好奇,感興趣; 父親,在悶熱的難以入睡的夜晚發(fā)出怨言; 爺爺(白發(fā)老人),好奇買回,受到孩子的啟發(fā),放掉蟈蟈。(5分)1聽了兒子的怨言,聽了孫子、孫女的議論,覺得雖是好心,但感覺有做錯事的愧疚感。(3分)1不是,是老人嘆息后采取的行動。結尾出人意料,引人深思。開頭買回蟈蟈,尤其是叫了以后,人們那樣高興,可老人卻把它放了。(4分)(二)(15分)13.可以用來制冷、可用于空氣凈化、有著奇妙的保健作用。(3分)14.(1)列數(shù)字,準確地說明了存雪制冷,能節(jié)約大量燃油。(4分)(2)舉例子,具體地說明了降雪積存起來可以制冷的功能。15.水經過蒸發(fā)后重新凝結而成的不含鉀、鈉等礦物質,具有很強的滲透力的冰狀水,就是“超軟水”。(4分)16.正面、負面略。(4分)三、古詩文閱讀17.《孟子告子下》或《孟子》18.(1)被選拔(2)責任,使命20.(1)使他筋骨勞累,使他經受饑餓(之苦),使他受到貧困(之苦)。(2)這樣(以后),人們才會明白,因有憂患而得以生存,因沉迷安樂而衰亡。(意譯亦可)21.(舉例)論述人要(有所作為)成就大業(yè),就必須(先在生活、思想和行為等方面都)經受一番艱難甚至痛苦磨煉的觀點。;知錯能改;做事要有原則;要提出好的建議等方面回答。四、作文2作文評分標準一類(40――36分):符合題意,立意明晰,新穎,中心突出;有白己的生活體臉,感情真切;選材有個性,內容充實;層次清楚,結構完整;表達恰當,語言流暢,有文采。二類(36――32分):符合題意思,立意明晰,中心突出;有一定的生活感受,感情較真切;選材合理,內容較充實;層次較清楚,結構較完整;表達較恰當,語言通順.三類(31――28分):符合題意,中心較明確,有一定內容;語言尚通順。四類(27――24 分):基本符合題意,中心欠明確;感情欠真切;內容空泛;條理欠清楚;語病較多。五類(24 分以下)不符合題意,結構混亂,文理不通,不成篇,或宇數(shù)不足300 字。說明:(1)作文評分以30 分為基準分,酌情增減,鼓勵給好文章打高分。滿分或36 分以下的評分要慎重。第四篇:六年級上冊語文期中考試卷人教版六年級語文上冊期中試卷班級姓名成績一、看拼音寫詞語。(10%)j236。ngm236。qīli225。ngm227。ngl239。ngd227。 gāow224。ngzh238。ng()()()()b224。oyu224。nku237。wǔju224。nli224。nqǐnb249。ānx237。()()()(二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。(6%)唱和()(h227。 h226。)血()液(xu226。xiě)剛勁()(j236。ngj236。n)運載()(zǎiz224。i)逸毅意詣誼()力造()安()情()任()喜愛熱愛摯愛①我們()大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。②他的作品洋溢著對祖國的()之情。③印第安人()雨后清風的氣息。三、把詞語補充完整。(4%)()()大物()()匆匆()()峭壁思潮()()可見()()自()自()()()可親()至()來四、按要求完成句子練習。細心審題,你才能百發(fā)百中。61鯨的身體像魚。鯨并不屬于魚類。用恰當?shù)年P聯(lián)詞語連成一句話:2小溪唱著歌從山上跑下來。仿寫擬人句:3寫一句歇后語:4用修改符號改病句:銀杏的一片葉子就像一把把精美的小紙扇。5人與山的關系日益密切,怎能不使我們感到親切?改為陳述句:6勞動過后,他汗水濕透了身上的衣服。將劃線的部分換成意思相應的成語:五、把下列句子組成一段通順流暢的話,在()里填上序號。5)()難道我們的家長就是這樣言傳身教的嗎?(((()過了寺門,只見眾多的家長帶著無知的孩子,跪在佛座前的蒲團上,虔誠膜拜。)難道這個木雕金身的佛像能救苦救難,做到有求必應嗎?)一天上午,我與朋友到金山寺司郊游。)我為之一顫,感到困惑和不安。闖過了前幾關,你一定很開心!別驕傲,還得繼續(xù)小心,笑臉才會伴隨你!六、按要求寫句子。(5%)寫兩句描寫大自然的詩句。①②寫一句愛國名言。寫一句有關環(huán)境保護的標語。寫一句真誠待人的名言警句。七、按課文內容填空,并回答問題。(17%8+8+2)你好,的山泉,你捧出一面明鏡,是要我嗎?你好,的溪流!你著一首首小詩,是邀我與你嗎?你好,的瀑布!你天生的,的男高音多么有氣勢。這幾句話選自課文,是一組句,采用了的修辭手法,表
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