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錢學森五篇材料(編輯修改稿)

2024-11-16 01:33 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,你想對錢學森爺爺說點什么?寫一寫。六、名言。不要失去信心,只要堅持不懈,就終會有成果的?!X學森 我的事業(yè)在中國,我的成就在中國,我的歸宿在中國?!X學森七、作業(yè)搜集錢學森的有關資料,仿照前一課的“作家卡片—巴金”,制作一張“科學家卡片—錢學森”。課時目標:有感情地朗讀課文。第二課時通過反復朗讀課文,感悟人物語言所包含的情感,使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。教學重點難點:理解錢學森為什么要回到祖國。能抓住錢學森的語言進行個性朗讀品位,體會錢學森熱愛祖國的思想感情。教學準備:課件《我的中國心》錄音。教學過程: 預習導學:一、用關聯(lián)詞連接下面的句子錢學森在美國有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。錢學森一刻也沒有忘記自己的祖國。錢學森為我國運載火箭,導彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻。錢學森被譽為“中國導彈之父”。二、課堂研討(一)復習導入“錢學森”(齊讀課題)師:通過上節(jié)課的學習,我知道了錢學森是我國杰出的愛國科學家。2 古語說得好,“識其人,聽其言”。請同學們默讀課文,找找錢學森說的話,想想他是在什么情況下說的?你感受到些什么?(學生默讀課文,圈畫)(二)精讀感悟 你找到了錢學森說的話了嗎?指名讀。出示:(我是中國人。??)(我們日夜盼望著的,??)第一段話錢學森是在什么情況下說的呢?誰來讀讀相關的語句。引導:錢學森是馮卡門教授最得意的學生和最得力的助手,你可以看出什么?(受重用)馮卡門是個怎樣的人呢?我們有必要來了解一下。(出示資料)如果在馮卡門身邊,意味著錢學森將得到什么?(金錢、財富、地位、榮譽、優(yōu)越的工作條件,更早地獲得成功??)可錢學森是怎么說的?誰來讀?(出示:我是中國人。??)他想要干什么?(回國)這又意味著什么?(放棄這一切,)是的,當時的中國連年的戰(zhàn)爭,中國落后、貧窮,中國人是被人看不起的,錢學森能成為如此杰出科學家的最得意的學生和最得力的助手,你覺得他通過什么做到的?(不懈努力,付出了無數(shù)心血。)假如你是錢學森,你會怎么想,怎么做做呢?師:盡管在美國有著恩師的器重,過著安逸的生活,可他一刻也沒有忘記自己的祖國,他心中只有一個念頭——(齊讀)你能否猜測到當時錢學森心里在想些什么呢?請選用以下一組關聯(lián)詞,說說當時錢學森心里的想法。(出示關聯(lián)詞)師:是啊,我們的祖國雖然貧窮、落后,但錢學森始終沒有忘記自己是一個中國人。板書:我是中國人 雖遠隔萬里,卻心系祖國。板書:心系祖國 讓我們一起來讀讀他的心聲(齊讀)3 那錢學森的第二段話是在什么情況下說的?請同學們自己讀讀三四自然段。(中秋之夜,錢學森和中國留學生一起歡度中秋節(jié))是的,俗話說——每逢佳節(jié)倍思親,中秋之夜,海外游子分外思念自己的祖國。(新中國已成立)這意味著什么?(中國人需要科技人才建設祖國,只有這樣,祖國才能強大)此刻,錢學森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強烈起來,那就是:(出示:早日回到??)可當時祖國剛解放,情況怎樣?(很窮)這意味著什么?(搞科學研究,困難大)可錢學森卻誠懇地說(出示:我們日夜盼望??)A錢學森說“這一天”指的是什么時候?(中華人民共和國成立的這一天)B聯(lián)系上下文說說,“為什么我們是應當回去的”?(因為祖國剛從黑暗走向光明,現(xiàn)在很窮,需要大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造去建設)是啊,因為他堅信祖國現(xiàn)在雖然貧窮,但只要中華兒女們共同努力,我們的祖國一定會從()走向(),從()走向(),從()走向()。C錢學森既答復了留學生們的勸說,又表白了自己的心跡。想一想,假如你是錢學森,說這番話時應是怎樣的心情?(激動 誠懇 堅決果斷)這就是他,一個炎黃子孫的真情流露。言為心聲,通過品讀錢學森的兩段話,我們感受到了他那顆赤誠的愛國之心,來!我們再一起來讀一讀錢學森的肺腑之言(出示兩段話)可錢學森的回國的道路是極其艱難的,他受到了百般刁難。聽說錢學森準備回國,美國海軍的一位高級將領說(出示齊讀)一個師有多少人?猜猜看。當時美國部隊的編制分甲、乙兩種,乙種師5000人是一個師,甲種師一個師就是10000人,你們說五個師是多少人?至少25000人啊!錢學森至少趕得上25000人!真是一個什么樣的人?(力量無比的人!偉大的人!了不起的人!不可多得的人!打著燈籠難找的人!神奇的人!)怪不得海軍的高級將領說―――(齊讀)“絕”字什么意思?(堅決不允許。沒有商量的余地。)讀了著句話,你還知道了什么?(是說錢學森是個難得的人才,堅決不能讓他回到中國,這樣美國的損失就大了。)他們會怎么留?請你想象一下。(他們會給他漲工資,給他更好的別墅,更高檔的轎車。還會給他升
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