【文章內(nèi)容簡介】 浙江省C．北京市D．陜西省“北京人”的敘述，正確的是①手腳已經(jīng)分工②已經(jīng)使用人工取火③開始使用磨制石器工具④過著群居生活（）A.①②B.①②③④C.②③④D.①④3．小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應(yīng)去（）A．黃帝陵B．大禹陵C．秦始皇陵D．中山陵4．民以食為天。由我國先民最先種植的糧食作物是（）A．粟、小麥B．水稻、玉米C．水稻、粟D．水稻、小麥5．“禪讓”是我國原始社會民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，這種辦法實行順序是（）A．舜→禹→堯B．禹→堯→舜C．堯→禹→舜D．堯→舜→禹6．將夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類的標(biāo)準(zhǔn)是（）A．他們都建立了一個新的王朝B．他們都以殘暴統(tǒng)治著稱C．他們都重用人才，改革內(nèi)政D．他們都輕徭薄賦，愛民如子7．武王伐紂是一場正義的戰(zhàn)爭。周武王率兵打敗商朝軍隊是在（）A．阪泉B．逐鹿C．牧野D．巨鹿8．右圖所示文物證明了我國哪個地區(qū)的商朝文明也有很高成就（）A．黃河流域B．珠江三角洲C．成都平原D．東北平原9．材料“封建親戚，以藩屏周”反映的是下列哪制度（）A．宗法制B．分封制C．郡縣制D．世襲制10．通過戰(zhàn)爭成就霸業(yè)是春秋時期諸侯爭霸常用的手段。下列成就晉文公中原霸主地位的是（）A．城濮之戰(zhàn)B．赤壁之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．馬陵之戰(zhàn)11．小軒同學(xué)在歷史活動課上表演“屈原”，應(yīng)說的臺詞應(yīng)是（）A．治世不一道，便世不法古。B．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！C．三人行，必有我?guī)熝?。D．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。12．在某一博物館中，一講解員說：“這是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器，俗稱‘馬槽鼎’??”它應(yīng)是（）ABCD14．生病了去醫(yī)院看病，醫(yī)生通常會看你的臉色、聽聽聲音、問你的病情、按你的脈搏。由此我們會聯(lián)想到（）A．扁鵲B．華佗C．張仲景D．李時珍15．被孔子評價為“道德高尚，能上天入海龍一般的人物”是（）A．黃帝B．大禹C．老子D．諸葛亮16．2007年，“王立群讀史記”在央視《百家講壇》欄目播出，吸引了不少歷史愛好者觀看。下列有關(guān)《史記》表述錯誤的是（）A．作者司馬光生活在漢武帝時代B．是我國第一部紀(jì)傳體通史C．記述了從黃帝到漢武帝時期的歷史D．肯定了陳勝吳廣反抗暴秦的革命首創(chuàng)精神17．當(dāng)你遇到某同學(xué)說謊、不誠實的時候，你可以用下列哪個故事來幫助他（）A．退避三舍B．紙上談兵C．臥薪嘗膽D．朝秦暮楚18．人們總把“秦皇漢武”并稱，他們二人在以下哪個問題上采取了相反的措施（）A．中央集權(quán)B．經(jīng)濟發(fā)展C．外族入侵D．儒家學(xué)說19．某美術(shù)興趣小組想考察秦朝的雕塑藝術(shù)，你可建議他們?nèi)ィǎ〢．河南洛陽B．山西大同C．甘肅敦煌D．陜西西安，有這樣兩個鏡頭：①皇帝餐桌上的果盤里擺有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批閱竹木簡奏折。從史實來看（）A．①②都正確B．①②都錯誤C．①正確②錯誤D．①錯誤②正確21．新疆是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。新疆隸屬于我國中央政府的管轄開始于（A．絲綢之路的開通B．西域都護的設(shè)立C．三國鼎立局面的形成D．秦統(tǒng)一六國22．長城是我國古代勞動人民智慧與獨創(chuàng)性的象征。秦長城的范圍是（）A．西起隴西，東到大海B．西起長安，東到遼東C．西起臨洮，東到遼東D．西起嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)23．與右圖所示歷史現(xiàn)象有關(guān)的歷史事件是（）A．赤壁之戰(zhàn)B．八王之亂C．圍魏救趙D．文景之治24．淝水之戰(zhàn)是一次著名的以少勝多的戰(zhàn)役，其交戰(zhàn)的雙方是（）A．前秦與東晉B．前秦與西晉C．北齊與東晉D．北周與西晉25．少林寺是一座聞名于世的寺廟。佛教傳入我國是在（）A．西漢初年B．西漢末年C．東漢初年D．東漢末年26．祖國大陸很早就與臺灣有密切聯(lián)系了。衛(wèi)溫率船隊到達(dá)夷洲是在（）A．公元前二世紀(jì)三十年代B．公元前三世紀(jì)三十年代）C．公元二世紀(jì)二十年代D．公元三世紀(jì)三十年代27．小軒同學(xué)想了解我國古代江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)，地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等情況。你可建議他閱讀（）A．《水經(jīng)注》B．《天工開物》C．《離騷》D．《蘭亭序》28．下列歷史人物與其發(fā)明創(chuàng)造搭配錯誤的一項是（）A．杜詩——水排B．張衡——地動儀C．諸葛亮——耬車D．華佗——麻沸散29．天下大勢，分久必合，合久必分。實現(xiàn)三國兩晉南北朝時期短暫統(tǒng)一的朝代是（）A．北魏B．東晉C．西晉D．前秦30．以下列舉的歷史上對重用人才的事例符合史實的有（）①商湯任用伊尹做大臣，治理國家②齊桓公任用管仲為相，進行改革，壯大實力③秦孝公支持商鞅變法，發(fā)展國力④秦王苻堅重用漢人王猛為相，勵精圖治，使國家迅速發(fā)展A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④二、非選擇題31．讀圖并回答下列問題：（1）寫出圖中A、B、C、D所代表的國家名稱。（注意：只填寫在下列橫線上，不用填在圖上。）ABCD（2）圖中趙、魏、韓三國是由哪個國家分裂而來？（3）寫出發(fā)生在E處的戰(zhàn)役名稱。（4）從春秋五霸到戰(zhàn)國七雄，再到歸于一統(tǒng)，是由哪國來完成的？其根本原因是什么？32．識讀下列《三國兩晉南北朝時期民族流動示意圖》：請回答：（1）從什么時候北方少數(shù)民族開始遷往中原？舉出遷入中原的三個少數(shù)民族名稱。我國古代第一次大規(guī)模人口遷徙發(fā)生什么時候？（2）什么原因?qū)е轮性瓭h族遷往江南？（3）人口南遷對江南經(jīng)濟發(fā)生有何影響？（4）想一想，人口遷徙的積極影響有哪些？33．歷史名人是我們的學(xué)習(xí)榜樣。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：圖一圖二圖三（1）識別下列三位歷史人物，按要求完成下表填寫。（2）想一想，你會通過哪些方式來介紹上述人物？（注意：至少寫出兩種）（3）成績是不會輕易取得的，他們具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？34．人與自然的和諧統(tǒng)一是人類發(fā)展的追求之一。根據(jù)提示，完成下列探究學(xué)習(xí)。一、走進人與自然和諧歷史圖一圖二（1）圖一圖二是我國原始居民適應(yīng)自然、征服自然的結(jié)果。圖一的房屋名稱叫什么？居住圖二房屋的原始居民叫什么？導(dǎo)致這兩種不同房屋結(jié)構(gòu)的主要因素是什么？二、認(rèn)識人與自然和諧事例（2）遠(yuǎn)古時期，人類為了生存，改造自然的成功事例是什么？戰(zhàn)國時期，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展的成功典范又是什么？（3）戰(zhàn)國時期，誰提出了不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹的主張？他是諸子百家中哪一派別代表？其主張體現(xiàn)了一種什么樣的思想？三、感悟人與自然和諧發(fā)展（4）有和諧就有不和諧。試舉出現(xiàn)實中人與自然不和諧發(fā)展的事例兩個。（5）反思古人的做法與主張，在人與自然和諧發(fā)展的問題上，作為一名當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該么做？ 35．我國自古以來就是一個多民族的國家，秦漢、魏晉南北朝時期是中華民族形成與發(fā)展的重要時期。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。步驟一走進歷史上的民族關(guān)系（1）舉例說明秦漢時期，中原王朝與匈奴存在的關(guān)系。（各舉一例）（2）南北朝時期為什么會出現(xiàn)民族大融合？ 步驟二體驗歷史上的民族關(guān)系（3）下圖再現(xiàn)了“張騫出使西域拜別漢武帝”的情景，寫出張騫第一次出使西域的目的。張騫出使西域最終起到了什么作用？（4）穿時空隧道，你來到了北魏時期，親歷了北魏孝文帝改革的前后情況，試舉兩例說明孝文帝改革前后北魏的變化。步驟三感悟歷史上的民族關(guān)系（5）歷史上各民族之間關(guān)系的主流是什么？由史及今，我們應(yīng)該樹立什么樣的民族意識？