自然資源教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 冊教案二、資源告急1．全世界的資源不僅養(yǎng)育著地球上65億的人口，同時也為我們創(chuàng)造了前所未有的財富，這一切都是以大量消耗自然資源為代價的?，F(xiàn)在它已經(jīng)力不從心，聽他們正在訴說什么？全球資源頻頻告急，書上給我們呈現(xiàn)了許多的資料，列舉了大量的數(shù)據(jù)。那各個資源頻頻告急都表現(xiàn)在哪些方面？請你任選一個話題，小組共同學(xué)習(xí)，可以采用不同的形式匯報。出示學(xué)習(xí)要求：1）四人一小組充分運用書本，勾畫重要數(shù)據(jù)。2）結(jié)合平日的所見所聞，圍繞書中的相關(guān)資料進(jìn)行討論。3）匯報時要簡潔明了，用數(shù)據(jù)說話。在共同學(xué)習(xí)之后，哪一小組來匯報你們了解到的自然資源的情況。A．水資源在告急 生：水鄉(xiāng)鬧水荒同學(xué)們，看！這兒有兩幅圖，你看明白了嗎？（先出示全國水資源分布圖，出示西南干旱的圖片）這就是2010年引起了全中國乃至世界都在關(guān)注的西南旱災(zāi)。你關(guān)注了嗎？談?wù)勀懔私獾降那闆r。（學(xué)生先簡單交流）同學(xué)們看，在3月22日，全球水日之際，占全中國水資源70%的西南在今天竟會滿目創(chuàng)痍。出示圖片。同學(xué)們都流露出驚訝的表情。你的感受是什么？（生：水資源短缺不會造成飲水困難，還會導(dǎo)致糧食產(chǎn)量下降）水資源的緊缺除造成飲水困難外，還給我們的生活帶來哪些巨變呢？（糧食短缺、電力資源的緊缺、僅有水資源的污染、生物資源的重創(chuàng)）生：出示：全球現(xiàn)在60%的地區(qū)，80多個國家水資源短缺；全球25億人常年喝不到符合衛(wèi)生條件的水，平均每8秒就有一名兒童死于與水相關(guān)的疾病。到2025年全球?qū)⒂?5億人面臨缺水，約占全球總?cè)藬?shù)的一半。這組數(shù)據(jù)，你想說些什么呢？過渡：這一切都在警示著我們：一個干燥的世界正向我們走來。沒有水的哺育，就沒有生命的繁衍；沒有水的世界，將是死亡的世界。水資源危機(jī)將成為2 1 世紀(jì)人類面臨的最為嚴(yán)峻的現(xiàn)實問題之一。B．森林資源學(xué)生讀出相關(guān)數(shù)據(jù)。（出示：在過去的1000年中，森林的面積減少了1/3?，F(xiàn)在全世界每分鐘還在減少21公頃森林，每年消失1100萬公頃森林）同學(xué)們，大量的森林資源消失，我們地球會怎樣呢？同學(xué)們，別讓更多的綠色在我們的身邊消失，關(guān)愛綠色，關(guān)愛我們生存的家園吧！C．礦產(chǎn)資源學(xué)生讀出相關(guān)數(shù)據(jù)。（出示：煤炭只夠開采200年，天然氣僅夠用約70中華中學(xué)附屬小學(xué)品德十二冊教案年，石油僅夠開采約50年，鐵礦石將在本世紀(jì)中葉采完，銀、鋅、汞、鉛、硫等只夠用20—30年。）老師這兒也有一組數(shù)據(jù)，看?。ǔ鍪荆簣蟾嬲f，中國的主要油田都已接近生產(chǎn)結(jié)束期。到2020年，中國需要進(jìn)口5億噸原油和1000億立方米天然氣，分別占全中國消費量的70%和50%。報告預(yù)計，今后20年中國將短缺30億噸鐵、5億—6億噸鋼和1億噸鋁。目前還在出口的其他礦物，例如鎢和鋅也可能短缺。）了解到這些情況后，你想說些什么呢？（礦產(chǎn)資源在枯竭。）D．土地資源學(xué)生自讀自己尋找的資料。學(xué)生交流。小結(jié)：原本，我們的自然資源很多。通過人類的不斷索取，我們的地球資源越來越？（少）你們認(rèn)為：我們的資源是取之不盡的嗎？（出示：不是）三、善待資源，持續(xù)發(fā)展1．由于人類無節(jié)制的開采，導(dǎo)致資源枯竭，環(huán)境的惡化。瞧！古巴比倫王國的消亡、山川秀美的黃土高原成了貧瘠的黃土地，中美洲瑪雅文明的中斷，南美洲復(fù)活節(jié)島的衰落。你們認(rèn)為“我們還能給子孫留下什么”？（圖片出示）2．這一問題也引起了全世界各國的極大關(guān)注。在世博會上，許多國家把對“自然資源持續(xù)發(fā)展”的這一觀點，都體現(xiàn)在自己的場館建設(shè)中。課件出示： ▲知道這是什么國家的場館嗎？在資源利用上，它有什么特點？同學(xué)們，像新加坡、印度、挪威、西班牙等眾多國家的國家館的設(shè)計都循環(huán)使用了各種能源。3．世界各國的環(huán)保人士們正在致力于資源的循環(huán)研究，而更重要地是要喚醒地球上的每一個公民關(guān)注資源問題。聯(lián)合國大會就確立了世界環(huán)境日，這就是往年的主題。指名讀。4．面對現(xiàn)狀，我們可以做些什么呢？六（2）班的同學(xué)們開展的是“保護(hù)自然資源，共建綠色環(huán)保社會”的活動。你又想開展什么樣的活動呢？說說自己活動的主題吧。交流 5．同學(xué)們，讓我們善待資源、持續(xù)發(fā)展資源，這絕對不是只在6月5日這一天去做，功在平時。你們制定的環(huán)?；顒樱謶?yīng)該具體地做什么呢？讓我們下節(jié)課再一起去探索。第四篇： 自然資源概況教學(xué)設(shè)計【課題】 第三章 中國的自然資源 第一節(jié) 自然資源概況 【所需課時】1課時 【課標(biāo)要求及分析】課標(biāo)要求：舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。課標(biāo)分析： 課標(biāo)中的行為動詞為“舉例”、“說明”，認(rèn)知內(nèi)容為“可再生資源和非可再生資源的區(qū)別”
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