【文章內容簡介】 次，培訓內容是業(yè)務指導和經(jīng)驗交流；全體教師堅持每兩周參加一次政治學習，形式以自學和集中學習為主，適當時候邀請專家領導來校講座。（2）開展 “揚寶帶優(yōu)良師風”專題師德競賽活動。本學期我們將結合重要節(jié)日多，重大活動多等實際情況，在全校范圍內開展人人“揚寶帶優(yōu)良師風”專題師德競賽活動?；顒又荚谶M一步激發(fā)教師敬業(yè)愛崗，關愛學生成長，關心學校發(fā)展的熱情，培養(yǎng)優(yōu)良師德?；顒娱_展時我們將力求不增加教師額外負擔，而將競賽內容滲透在平時的每一項工作中，注重每個細節(jié)中教師所體現(xiàn)的師德。如教師在平時工作中堅持正面教育，不體罰和變相體罰學生；學校在開展重大活動時，積極主動參與，作出自己的貢獻；為關愛學生成長，在家校聯(lián)系方面創(chuàng)新工作方法；在學校發(fā)展上能獻計獻策；平時能準時或提前上班，下班不早退等等。活動成果將通過兩個方面得意體現(xiàn)：一是德育處將在“五四”前夕，聯(lián)合教科室、工會、團支部開展“揚寶帶優(yōu)良師風”經(jīng)驗交流會；二是結合學期末的考核，進一步總結活動成果。加強德育工作隊伍的培訓（1）抓實德育骨干人員的培訓。本學期德育處將進一步落實德育骨干人員的辦公會議，通過會議進一步使每位骨干人員明確自己的德育工作職責、工作內容、范圍，制訂好學期工作計劃、目標、任務。工作中要做到加強自身學習，提高自身修養(yǎng)和工作能力、以身作則、為人師表，具有較強的責任感和責任心。（2）抓正副班主任（中隊輔導員）隊伍。加強班主任隊伍建設，增強責任感和服務意識。堅持把增強班級凝聚力和指導學生“學會做人”放在首位，倡導科學、民主的管理方法，要重視過程管理與目標管理相結合，全面關心學生，促進學生素質的整體提高。宣傳優(yōu)秀班主任事跡，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用，重視培養(yǎng)年輕班主任，通過培訓學習、觀摩交流等活動，學習管理班級、指導學生的方法，盡快走向成熟。結合我校實際情況，培訓時分兩個層次，一是正副班主任的通式培訓，主要是進一步明確各自的職責，提出相互之間配合的策略和注意點，使所帶班級凝聚力不斷提升。二是新的正副班主任的加強培訓，這里主要是有針對性地對他們工作存在的問題進行解剖麻雀式的培訓與指導，對于工作上問題較為突出的班主任，德育處將確定合適人選一對一幫扶。（二）深化德育課題實施研究工作。德育科研研究對學校德育工作有著重要的指導意義。上學期末，由校長室、德育處、教科室等部門聯(lián)合策劃編寫的寶帶實驗小學校本德育教材――《寶帶絮語》已經(jīng)完成。本學期我們將把學校的德育課題研究帶進一個新的領域，為學校德育工作開辟新的空間?！墩闲@資源，開展校本德育研究》是我?！笆晃濉钡掠n題，已在區(qū)、市立項。結合校本德育教材和小學生思想道德建設實施細則的成功制定，本學期學校將按課題研究方案要求，進一步規(guī)范課題操作過程，推進課題研究步伐。三月份初德育處將校本德育教材分發(fā)給每位班主任和各年級學生，各班利用班隊課實施教育。實施中，班主任按年級組為單位商議教學計劃，制定教學方案。四月五月將將分別進行一次校本德育教材實施的觀摩活動。鼓勵每位班主任在實施過程中寫出后記或教育隨筆（三）以活動為載體，增強學生思想道德教育實效創(chuàng)新活動內容和形式，讓學生在活動中體驗，在體驗中成長，是加強學生思想道德建設的重要途徑。本學期我校將結合課堂教學活動、少先隊活動和學校組織的重大活動的開展，對學生加大德育工作力度。結合新課程改革實驗，精心組織各類道德實踐活動。全校教師要以課堂為載體，在各學科教學中積極滲透德育，做到教學設計中有內容，教學過程中有體現(xiàn)。同時繼續(xù)開展“五個一”活動，組織學生進行綜合實踐活動。繼續(xù)推進“德育實踐記錄卡”制度，利用重大節(jié)日，挖掘文化內涵，創(chuàng)新未成年人道德實踐活動載體。通過開展“文明禮儀伴我行”活動，進一步提高學生的文明素養(yǎng)。本學期是我?！拔拿鞫Y儀伴我行”活動全面展開的一學期。借此機會，德育處將聯(lián)合學校各部門，依靠全體教師的共同努力，創(chuàng)新活動內容，抓實活動細節(jié)，提高活動實效真正，讓文明禮儀之花在校園中綻放。措施一：進一步開展本學期將繼續(xù)堅持少先隊（小交警）文明值日崗，開展以“十項競賽”為內容的養(yǎng)成教育活動，班容隊務建設評比活動。措施二：通過開展“彎腰拾一拾，校園更美麗”、“隊禮敬一敬，學生更文明”競賽活動，使全校師生的文明禮儀之風在校園中盛行。通過開展各種德育基地活動，進一步發(fā)揮德育基地的育人功能。本學期德育處將通過確定每個年級組固定的活動基地，開展循環(huán)式德育基地活動。一、二、六年級主要以校園為德育基地，三年級以消防中隊為德育基地，四年級以東吳塔為德育基地，五年級只要以寶帶橋為德育基地。進一步抓實少先隊常規(guī)活動。要繼續(xù)抓好升國旗儀式，國旗下講話既要有領導、教師的諄諄教導，也要有學生的自我教育；內容上要有創(chuàng)新，也要結合學生的實際。少先隊大隊部要幫助新班主任規(guī)范和正常中隊活動，并以大隊為單位組織主題觀摩活動，每周一次的班會（隊活動）內容要與校本德育教材相結合，開展活動要有計劃、有記載，講究實效、富有針對性；繼續(xù)組織開展學生自愿選擇參加的各類興趣小組活動。發(fā)揮心語屋作用，開展心里咨詢活動。本學期要通過班主任和心理咨詢室老師協(xié)調配合，積極發(fā)揮心語屋作用，班主任要重點引導有心理問題和心理障礙的學生進心語屋進行心理咨詢。平時每位老師也有責任和義務多與學生談心，注重心理疏通，掌握第一手資料。學期結束各個環(huán)節(jié)的咨詢材料交由心語屋老師建檔。結合第六屆外語節(jié)，加強學生的國際理解教育。本學期我校將舉辦第六屆外語節(jié)新西蘭文化周活動，這是加強學生的國際理解教育的契機。各班要在學校統(tǒng)一要求下，積極組織學生人人參與活動全過程。鼓勵學生成為搜集信息當“行家”，設計制作成“專家”，競賽表演似“大家”，讓學生通過各種活動對美國的政治、經(jīng)濟、文化、歷史、地理等各方面有了基本的了解；并通過主動參與搜集資料、制作手抄報、電腦報、迎賓、表演等許多活動，使自己學會怎樣積累知識，怎樣編排設計，怎樣和別人交流、合作等多方面的技能；養(yǎng)成一些如謙虛好問、不斷鉆研、博覽群書的好習慣；尤其是通過接受跨文化知識后，增強與外界交往的國際意識，進一步激發(fā)學生學習英語的愿望和積極性，提高學習外語的能力。（四）推進班級特色文化建設，增強班級凝聚力本學期，各班要在上學期的基礎上，進一步加強班級特色文化建設工作。建設中要充分發(fā)揮學生的主體意識，要讓學生人人參與，特別是充分利用隊會、晨會等時間，開展討論交流活動。開展班級文化建設要考慮本班學生的實際，建設的目的既要注重環(huán)境文化的建設上，更重要注重建設班級的精神文化，要通過班級特色文化建設，使班級學生的正氣更足，凝聚力更強，學生學習勁頭更大，更愿為班級爭光，使班級文化充分融入每位學生的心田。（五）構建三合一德育網(wǎng)絡，多渠道開展德育工作