【文章內(nèi)容簡介】 段。教育發(fā)展和提高教學質(zhì)量的核心動力是教育科研。促進教師對專業(yè)書籍的閱讀面、閱讀量，開闊視野，增進思考，提高教育教學理論水平，提高專業(yè)素質(zhì)和能力，轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學，用科學方法提高教學效率，從而達到提高教學質(zhì)量的目的。（七）、把軟件建設(shè)擺在突出的位置，切實加強校園文化建設(shè)目前，我校校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐漸到位。我們在高質(zhì)量做好硬件建設(shè)的后續(xù)工作的同時，要把軟件建設(shè)放到更加突出的位置。一要在精神文化建設(shè)上有新提高：我們要繼承和弘揚學校在長期辦學過程中形成的富有個性的校園精神：二要在環(huán)境文化建設(shè)上有新提高：我們不僅要綠化、美化、凈化、亮化環(huán)境，還要采取相應(yīng)的措施賦予環(huán)境以深厚的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)品味。三是在校園行為文化建設(shè)上有新提高：加大師德師風建設(shè)力度，使我們的教師“學高為師，身正為范”，把“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”落實得更好；加大學風建設(shè)的力度，創(chuàng)新管理體制機制，使學生始終堅持以學為主，勤于實踐，提高修養(yǎng)，文明行事，健康成長，全面發(fā)展。（八）、抓好安全衛(wèi)生工作。牢固樹立“責任重于泰山”的意識，高度重視學校安全工作，增強防范意識和責任觀念，將學校安全工作抓緊、抓好、抓實，確保廣大師生員工的生命、財產(chǎn)安全，確保學校的安全與穩(wěn)定。以上是提高質(zhì)量的一些做法，我們相信，只要我們齊心協(xié)力，團結(jié)奮斗，我校的教育教學質(zhì)量現(xiàn)狀就會很快得到改觀。第三篇：金川區(qū)雙灣中學“三風”建設(shè)總結(jié)加強和改進學校領(lǐng)導工作作風、教師教風和學生學風建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針政策，深入實施素質(zhì)教育的需要，是實踐科學發(fā)展觀，推動教育事業(yè)健康發(fā)展的需要，是適應(yīng)教育新形勢發(fā)展，解決教育面臨新問題的需要。在第一階段中，我們進行了認真組織、動員布臵工作，學習了區(qū)教育局“三風”建設(shè)文件精神和相關(guān)的制度，對“三風”建設(shè)的重要性提高了認識，促使學校良好校風迅速形成，制定“三風”建設(shè)計劃，認真落實，取得了可喜的成績。通過一學期的努力，使學校整體形成誠信、文明、務(wù)實、創(chuàng)新的校風；學校領(lǐng)導班子形成勤政、務(wù)實、廉潔、高效的工作作風，教師形成嚴謹、愛生、善研、樂教的教風；學生形成勤奮、善思、好問、樂學的學風。通過學校三風建設(shè)的全面加強，促進教育教學質(zhì)量的全面大幅提高和辦學效益的顯著增強。一、充分發(fā)揮學校“三風”建設(shè)領(lǐng)導小組的作用學校領(lǐng)導帶頭加強政治學習，帶領(lǐng)大家走精細化管理之路。做到了合理分工，勤檢查落實，實行周工作任務(wù)檢查匯報制，每周一校行政會，各分管領(lǐng)導主動匯報一周來各項任務(wù)完成情況；不能完成的說明原因，承諾完成期限，在此基礎(chǔ)上，學校布臵落實下周工作任務(wù)。作為學校的每一個成員都做到了：講原則、樹正氣。制度執(zhí)行不打折扣，不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私；班子成員處處要率先垂范，高風亮節(jié)。講團結(jié)，促和諧。領(lǐng)導班子成員相互間精誠團結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽奉陰違，不口是心非。講務(wù)實，比貢獻；講主動，會創(chuàng)新。在工作中，善于創(chuàng)新實踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗，在改革創(chuàng)新中提高。二、教風建設(shè)卓有成效我們認真狠抓教職工政治學習和師德教育，學校每兩周組織一次集體政治學習，通過學習政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進個人模范事跡，上級教育主管部門的師德要求，禁令和學校的各項規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、建功立業(yè)”這個要求上來。不斷加強教學的常規(guī)管理，做實常規(guī)管理各個環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時進班聽課制度，并不定時、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實行隨機抽查與定期檢查結(jié)合管理，對有違反學校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時進行教育，嚴重者將予以行政處理。每學期我們都積極開展教師競技活動，促進教師基本功提高。要大力開展演講、朗誦、書法、繪畫、課堂技能等項目比賽活動，每期至少舉行一次課堂教學基本功大賽活動，通過“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺，為提高課堂教學技藝奠定基礎(chǔ)。三、學風建設(shè)效果顯著我們真正做到加強學生理想教育，激發(fā)熱愛學習的強烈動機。要通過班隊會、個別談話、講名人故事等途徑，加強學生理想教育，使學生樹立為建設(shè)祖國而學習的志向。要使“讀書改造命運，知識成就未來”的觀念牢牢根植于學生心靈之中，進而激發(fā)學生熱愛學習的恒心和決心。各科任教師要切實關(guān)愛一切學生，關(guān)愛每個學生的學習，不厭其煩地引導每個孩子進步成長。教導處在5月中旬召開了“學生的學習經(jīng)驗交流會”，要通過期中考試分析，讓學習成績優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗，讓全體同學從中受益，學到好的學習方法。各班加大學困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實行“一幫一”活動，促使學困生盡快轉(zhuǎn)化。充分發(fā)揮學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優(yōu)異的學生進行公開的頒獎，學期結(jié)束時，評出學?！叭谩睂W生，優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀團干，優(yōu)秀團員等。文明崗哨要積極配合學校教導處抓好“兩個常規(guī)”工作管理，堅持日檢查，周評比，周總結(jié)，促進各班的學風向好的方向轉(zhuǎn)化。四、加強“三風”建設(shè)的具體做法加強“三風”建設(shè)是學校改革和發(fā)展中的永恒主題。優(yōu)良的教風、學風和校風對學校發(fā)展具有重要意義。具體做法如下：（一）強化師德師風建設(shè)，形成良好的教風教師在校園文化建設(shè)中起主導作用，良好的教風可以激勵教師忠于職守，調(diào)節(jié)校內(nèi)外人際關(guān)系和促進社會道德水平的提高。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學校德育工作狀況和青年學生的健康成長。抓職業(yè)道德建設(shè)。以 “三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，在加快自身改革與發(fā)展的同時，應(yīng)從戰(zhàn)略的高度重視和加強學風建設(shè)。在加強學習、提高思想認識的基礎(chǔ)上，增強教師自身的主人翁意識和歷史責任感，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手，在學校教師中形成認真學習的風氣、積極探索的風氣和求真務(wù)實的風氣。學校定期組織教師政治業(yè)務(wù)學習，學校領(lǐng)導起模范帶頭作用，重學習、立師德、樹正氣。政治業(yè)務(wù)學習每周不得少于一次。要積極開展立高尚師德、樹教育新風為主題的師德學習評比活動，切實提高教師的職業(yè)道德水平，增強教書育人的事業(yè)心和責任感。全面落實《師德建設(shè)》考核機制，堅持每學年對教師進行師德考核，并與考核、績效工資、教師職務(wù)聘任、評優(yōu)評先相掛鉤。抓教師管理工作。學校加強了對教師管理工作的領(lǐng)導，建立健全的管理制度和考核機制，實行教師上下班考勤簽到制度、坐班制度、巡課制度，杜絕教師隨意曠課、遲到、早退。建立教師績效考評機制，杜絕教師在崗不在位，出勤不出力，在為不作為現(xiàn)象，形成有利調(diào)動教師積極性的競爭激勵機制。抓班主任工作。學校把班主任工作擺在重要位臵，不斷創(chuàng)新工作思路和模式，切實加強班主任隊伍建設(shè)，定期開展班主任工作專題研討會，每學期不少于2次，積極探討新形勢下加強班級管理，增強工作實效的藝術(shù)和方法，動態(tài)掌握班級情況及時研究班級管理中出現(xiàn)的新情況新問題。抓教學行為規(guī)范。教師自覺遵守國家各級政府和學校制定的關(guān)于教學管理等方面的規(guī)定和要求，凡違犯教學紀律或出現(xiàn)教學事故者要按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。學校積極實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行省頒課程標準，開齊課程、開足課時，嚴禁節(jié)假日補課和隨意調(diào)課，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。學校要進一步加強對教師落實教學常規(guī)五大環(huán)節(jié)的檢查工作，按照《雙灣中學精細化管理細則》要求，抓好教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核工作環(huán)節(jié)。抓工作作風。堅持教師坐班制度，健全教師辦公制度以保證教師辦公時間和辦公質(zhì)量，要實行教師集體辦公，即分年段或分科組辦公，空堂教師必須堅持在校辦公。全體教師做到了“五要”、“七不準”、“二統(tǒng)一”和“一嚴抓”。“五要”為：要加強素養(yǎng)，以高尚人格魅力影響學生；要敬業(yè)愛生，用愛心激發(fā)學生主動學習；要嚴謹治學，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認真上好每一堂課；要因材施教，注重教學反饋，提高教育教學質(zhì)量；要樂于奉獻，工作踏實